叠韵三章忆读书

陋室野老 · 发表于 2025-1-22 14:20:47

叠韵三章忆读书
（一）、
严冬时节雪纷飞，踏屦冰霜荠疗饥。
十里溪山阡陌路，黉门边上尽朝晖。
（二）、
松明灯火疟蚊飞，夜习三更耐半饥。
阿母烹餐惊晓梦，蟾宫折桂报春晖。
（三）、
闲赋吟哦奋翅飞，殷殷填塞智囊饥。
消磨岁月春风荡，赢得天公又放晖。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:06:00

这三首叠韵诗围绕忆读书的主题，营造出丰富多元的意境。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:06:28

从艰苦求学时的坚韧，到对母亲的感恩与对未来的憧憬，再到后来闲赋时对知识的不懈追求以及对生活的乐观

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:06:41

展现了作者在不同阶段与读书相关的复杂情感。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:07:13

第一首诗
【严冬时节雪纷飞，踏屦冰霜荠疗饥。】严寒的冬日，雪花纷纷扬扬飘落，作者穿着鞋子在冰霜中行走，以荠菜来缓解饥饿。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:07:40

环境的恶劣生活的艰苦，展现出作者在艰难条件下依然坚持求学的决心。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:08:13

【十里溪山阡陌路，黉门边上尽朝晖】作者求学路途的遥远和艰辛，要走过漫长的山路和田间小路。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:08:46

黉门边上尽朝晖笔锋一转，当到达学校时，看到的是一片充满希望的光辉。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:09:12

希望和光明，为作者打开了一扇通往美好未来的大门

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:09:22

即使求学之路艰难，但心中依然充满对知识和未来的向往。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:09:51

第二首诗
【松明灯火疟蚊飞，夜习三更耐半饥】夜晚读书的场景

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:10:09

在松明的微弱灯光下，有疟蚊飞舞，作者学习到三更，还忍受着饥饿。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:10:37

读书环境的简陋和艰苦，突出了作者学习的勤奋刻苦。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:11:05

【阿母烹餐惊晓梦，蟾宫折桂报春晖】体现了母亲对作者的关爱

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:11:18

母亲早早起来做饭，把作者从睡梦中惊醒。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:11:47

作者希望通过努力读书，取得好成绩，像折取月中桂枝一样，能够报答母亲的养育之恩

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:12:01

“报春晖” 化用 “谁言寸草心，报得三春晖”，表达了对母亲深深的感恩之情和对未来的憧憬。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:12:42

第三首诗
【闲赋吟哦奋翅飞，殷殷填塞智囊饥】作者在闲暇时依然积极读书、吟诗，就像鸟儿奋翅高飞一样追求知识。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:13:02

作者对知识的渴望，不断地用知识来充实自己，就像填补饥饿的肚子一样。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:13:32

【消磨岁月春风荡，赢得天公又放晖】在读书中度过的时光，如同春风吹拂般惬意。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:13:52

作者在不断学习中获得了知识的滋养，感觉就像赢得了上天的眷顾

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:14:04

再次迎来了光明和希望，体现了作者对读书的热爱和对生活的乐观态度。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:14:17

每一首诗都将环境描写与情感表达紧密结合。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:14:33

如第一首中恶劣的冬日环境与对求学希望的追求

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:14:45

第二首中艰苦的读书环境与对母亲的感恩

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:15:01

第三首中闲适的读书时光与对生活的乐观，都使情感更加真挚动人。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:15:19

三首诗虽各有侧重，但都围绕忆读书这一主题展开

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:15:34

从艰苦求学、感恩母爱到追求知识，层层递进

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:15:45

展现了作者不同阶段与读书的联系，使主题更加深刻。

心语轩窗 · 发表于 2025-1-23 02:15:57

用词简洁质朴，却能生动地描绘出场景和表达情感。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册