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学习老师《万字言:学诗与细节七 》

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发表于 2024-12-23 13:28:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
【原创】万字言:学诗与细节七
huge 发布于2019-12-09 11:15   点击:206   评论:3   手机浏览
七绝 以诗代序
写诗莫做裸奔人,光腚求荣乞丐身。深学深知深反省,一言一语出无贫。


十三
即便有真才实学而似乎没有机遇,这种现象也是表面的,多与人格处世有关,稍加调整一下性格和策略,便比谁都容易适应环境,仍有着俯拾皆是的机会。只有本领不到,才把前途嫁祸于机遇,所谓“怀才不遇”。
相反,哪怕某个人通过一定机遇走了出来,但水平能不能到达相应层次,仍是另一回事,这上 面不意味有什么成正比可言。
像把诗写成裸奔的人,如“炎黄子孙奔八亿,不蒸馒头争口气”,“一群蚂蚁,可能还有更多的蚂蚁”,或缺乏基本文字底蕴,把“九球天后”写成“玖球天後”的人,抑或缺乏基本文能,把简单的“鸿鹄之志”读成“鸿浩之志”、把“阐述”读成“擅述”、把“推 荐”读成“推存”的人,这些人爬到了哪个层次,也是滥竽充数,开人间笑话。
凡给这种人助纣为虐的,其本身就意味不在点上。这些人的表现也以事实证 明,恰恰给他们推波助澜的人不在少数,不得不一同表现为既没有专业真材实料,也没有相应的专业文化,能有的还仅仅是一些文而未化,尚处于皮表层次的知识、素质和能力的东西。
提高人的素质,不等于仅仅给人披上一层皮,而在于把这些东西内化,只有把人的内在素质打造出来,外在素质才成了人的内在自然流露,自然就不会再闹出笑话,也才真的意味提高了人的素质。
育人是教育的根本,也是艺术的根本,离开了根子什么都不可能长好。即使在普遍急功近利心态的趋势下,加之“黑猫白猫”的扩大化,以及胡乱“摸石头过河”之风对侥幸和投机的热衷,造成了对育人的广泛偏离,也不可忽视人与动物的区别,不要以为一个人长得像人,他身上的一切就都成了枝节问题。
哪怕把这些当做枝节问题,那么细节功夫怎样,就是枝节问题的根,细节底子薄或解决不好,甚至从开始就长歪了,枝节问题就总是无尽无休,解决起来也实际没有了意义。
还比如,这个网,那个网,乃至到处都充斥着照葫芦画瓢学古人评诗的情形。想想看,这种时代不分,且能力层次犹如邯郸学步的评诗现象,是有害还是有益,是倾向成见偏见还是懂得具体情形具体分析?
表面看,这都是怎么评诗的枝节问题,实质上是从想评诗的那一天起,便在细节上出了大问题,是长歪了的情形。这种情况,不仅意味学的是用别人的脚走路,且经过自己一折腾就变得更糟,即使改用自己的脚走路,因为还从来没学会走,更与娃娃开档露腚注定没有两样,非走出邪的来不可。
细节不仅决定成败,也代表最基本修养,不仅意味有无相应的专攻,也意味有无这方面的潜力和可造就的价值和附加值。写诗也一样,没有经过一首首诗在细节上的反反复复锤炼,是学不会的,首先就是无法契合人与写诗的关系,以及这之中方方面面大多数人都无从预料到的联 系,更别提把诗写好,而在这个过程中缺了点拨,又不可能真正实现,所以这才是自学写诗总的矛盾之处。
细节不是枝节,也就不是通常以为的一些通识的东西,如格式中的字眼、字义、声调、韵,以及所谓“避忌”,章法中的呼应、转折、映带、开合,创作中的起兴、铺陈、实写、虚写、立意、收结,欣赏中的风格、情调、俗雅、文白、写情写景,等等,这些当中虽都有很多细小的问题,终归是枝枝蔓蔓,属于这首诗写不好,换一首诗就可能写得好的问题。
况且,这方面即便遇到了点拨,也是好的少,坏的多,总之是人云亦云尤其多。人云亦云里既没有捷径,也没有出路,有的只是鸡多不下蛋,人多瞎捣乱。
十四
枝节问题,在写诗入了门以后,通常会随着经验的积累便能够自行解决,而在学诗时,如果把这些枝节当做细节来学习,恰恰是走了弯路,反 倒起的是捣乱的作用,让头脑发蒙,顾头顾不了脚地不知上下左右,不然这么好解决的细节问题,早已把成千上万的人送上了成功之路,也没有了相互抬杠拍砖,互相扯皮的现象。
事实是,细节不是枝节,而是人与诗之间联 系最敏感、最细微、最关键、最具有决定作用的一些毫无规则,支离破碎的机缘,是真正的写诗门道和诀窍,且是因人而异的,我谓“一层层窗户纸”,是家家都不同的窗户纸,一旦这层层窗户纸被捅破,一切问题才是枝节问题。
当然最初和最后的一层窗户纸才是决定性的,也因此,这种窗户纸的捅破才总是需要因人制宜来对待的,且一个人到底有多少张窗户纸需要捅破,仍是因人而异的,非靠有针对性的识别和个性点拨,便不可能把这一层层窗户纸捅破。
相反,该捅的地方没有捅破,反捅到了别的地方,则不但意味摧毁的是扬长避短的可能及其潜力的可挖掘性,也意味彻底毁掉了与写诗的应有机缘,如果再捅个稀里哗啦,便意味从此越写诗越对作者之人有害。
从现实来看,很多人已经是这样的牺牲者了,只是一个个人,包括教的人与学的人,各自尚无法自知罢了。另一方面,这仅仅就狭义而言,广义的“窗户纸”人的一生都会有。
就这个网和初学写诗而言,我尚未看到有谁在谈这个东西,也相信以后也不会有谁有能力看到我说的窗户纸在哪。这也是我为什么对人没有贵贱、禀赋要求的原因。
即使我在这里点出了,这一我说的“窗户纸”概念,而非别人眼里的概念,或许有人会有所思考和关注,不过仍然没用,仍然相信没人看得见,也没人摸得着,更没人谈得了,除非什么人也像我一样,以一个实践论者的姿态,专心这方面探索和研究,并写出至少如同我在这个网写出来的这么多、这么快的文章,付出如此几百万字的心血和劳动,包括诗和文。
这就意味,什么人要这么做就得和我一样,走过相同的一个在实践与研究过程中,反复入与出的解锁过程。然而,这个过程是艰难的,艰难得就像同时活成两个世界的人,也就相信在这个功利主义左右一切的时代,没有几个人有我这般既站在世俗里,又不染世俗的心态,既周旋于染缸里,又不得一熏的身姿,既不得不在复杂事务中与人谈笑风生,又回过身来肯自甘寂寞地付出如此多的精神劳动。
所以说,要在我这里学诗,想跨过这如长河般的心血劳动,直接来获取其中最凝练的一滴精油,可想而知会有多么难,会是什么结果。哪怕有些诗友越来越感到这个人怎么对什么事情都一猜就准,哪怕拿来一首没头没尾的作品都能看破背后是什么来由,甚至想编点假话假情感也逃不过去,这个还是只有我自己最清楚是怎么回事。
事实上,这个一点不神,就在于如何解决自学和点拨这个矛盾。于是就可以说,在我这里,解决这个矛盾的主动权不在我手里,而在有此意愿的想从我这里学写诗的人手里。当然,那些没有意愿的,那些让我看做不该读本人文章的人,不在此列。


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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:21:18 | 显示全部楼层
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huge 发布于2019-12-09 11:15   点击:206   评论:3   手机浏览
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:21:57 | 显示全部楼层
十三
即便有真才实学而似乎没有机遇,这种现象也是表面的,多与人格处世有关,稍加调整一下性格和策略,便比谁都容易适应环境,仍有着俯拾皆是的机会。只有本领不到,才把前途嫁祸于机遇,所谓“怀才不遇”。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:23:01 | 显示全部楼层
相反,哪怕某个人通过一定机遇走了出来,但水平能不能到达相应层次,仍是另一回事,这上 面不意味有什么成正比可言。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:23:25 | 显示全部楼层
像把诗写成裸奔的人,如“炎黄子孙奔八亿,不蒸馒头争口气”,“一群蚂蚁,可能还有更多的蚂蚁”,或缺乏基本文字底蕴,把“九球天后”写成“玖球天後”的人,抑或缺乏基本文能,把简单的“鸿鹄之志”读成“鸿浩之志”、把“阐述”读成“擅述”、把“推 荐”读成“推存”的人,这些人爬到了哪个层次,也是滥竽充数,开人间笑话。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:41:53 | 显示全部楼层
凡给这种人助纣为虐的,其本身就意味不在点上。这些人的表现也以事实证 明,恰恰给他们推波助澜的人不在少数,不得不一同表现为既没有专业真材实料,也没有相应的专业文化,能有的还仅仅是一些文而未化,尚处于皮表层次的知识、素质和能力的东西。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:42:15 | 显示全部楼层
提高人的素质,不等于仅仅给人披上一层皮,而在于把这些东西内化,只有把人的内在素质打造出来,外在素质才成了人的内在自然流露,自然就不会再闹出笑话,也才真的意味提高了人的素质。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:42:49 | 显示全部楼层
育人是教育的根本,也是艺术的根本,离开了根子什么都不可能长好。即使在普遍急功近利心态的趋势下,加之“黑猫白猫”的扩大化,以及胡乱“摸石头过河”之风对侥幸和投机的热衷,造成了对育人的广泛偏离,也不可忽视人与动物的区别,不要以为一个人长得像人,他身上的一切就都成了枝节问题。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:43:42 | 显示全部楼层
哪怕把这些当做枝节问题,那么细节功夫怎样,就是枝节问题的根,细节底子薄或解决不好,甚至从开始就长歪了,枝节问题就总是无尽无休,解决起来也实际没有了意义。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:44:49 | 显示全部楼层
还比如,这个网,那个网,乃至到处都充斥着照葫芦画瓢学古人评诗的情形。想想看,这种时代不分,且能力层次犹如邯郸学步的评诗现象,是有害还是有益,是倾向成见偏见还是懂得具体情形具体分析?
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:45:32 | 显示全部楼层
表面看,这都是怎么评诗的枝节问题,实质上是从想评诗的那一天起,便在细节上出了大问题,是长歪了的情形。这种情况,不仅意味学的是用别人的脚走路,且经过自己一折腾就变得更糟,即使改用自己的脚走路,因为还从来没学会走,更与娃娃开档露腚注定没有两样,非走出邪的来不可。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:47:10 | 显示全部楼层
细节不仅决定成败,也代表最基本修养,不仅意味有无相应的专攻,也意味有无这方面的潜力和可造就的价值和附加值。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:52:07 | 显示全部楼层
写诗也一样,没有经过一首首诗在细节上的反反复复锤炼,是学不会的,首先就是无法契合人与写诗的关系,以及这之中方方面面大多数人都无从预料到的联 系,更别提把诗写好,而在这个过程中缺了点拨,又不可能真正实现,所以这才是自学写诗总的矛盾之处。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:54:13 | 显示全部楼层
细节不是枝节,也就不是通常以为的一些通识的东西,如格式中的字眼、字义、声调、韵,以及所谓“避忌”,章法中的呼应、转折、映带、开合,创作中的起兴、铺陈、实写、虚写、立意、收结,欣赏中的风格、情调、俗雅、文白、写情写景,等等,这些当中虽都有很多细小的问题,终归是枝枝蔓蔓,属于这首诗写不好,换一首诗就可能写得好的问题。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:55:37 | 显示全部楼层
况且,这方面即便遇到了点拨,也是好的少,坏的多,总之是人云亦云尤其多。人云亦云里既没有捷径,也没有出路,有的只是鸡多不下蛋,人多瞎捣乱。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:56:47 | 显示全部楼层
十四
枝节问题,在写诗入了门以后,通常会随着经验的积累便能够自行解决,而在学诗时,如果把这些枝节当做细节来学习,恰恰是走了弯路,反 倒起的是捣乱的作用,让头脑发蒙,顾头顾不了脚地不知上下左右,不然这么好解决的细节问题,早已把成千上万的人送上了成功之路,也没有了相互抬杠拍砖,互相扯皮的现象。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 19:58:40 | 显示全部楼层
事实是,细节不是枝节,而是人与诗之间联 系最敏感、最细微、最关键、最具有决定作用的一些毫无规则,支离破碎的机缘,是真正的写诗门道和诀窍,且是因人而异的,我谓“一层层窗户纸”,是家家都不同的窗户纸,一旦这层层窗户纸被捅破,一切问题才是枝节问题。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 20:01:16 | 显示全部楼层
当然最初和最后的一层窗户纸才是决定性的,也因此,这种窗户纸的捅破才总是需要因人制宜来对待的,且一个人到底有多少张窗户纸需要捅破,仍是因人而异的,非靠有针对性的识别和个性点拨,便不可能把这一层层窗户纸捅破。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 20:02:29 | 显示全部楼层
相反,该捅的地方没有捅破,反捅到了别的地方,则不但意味摧毁的是扬长避短的可能及其潜力的可挖掘性,也意味彻底毁掉了与写诗的应有机缘,如果再捅个稀里哗啦,便意味从此越写诗越对作者之人有害。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 20:03:20 | 显示全部楼层
从现实来看,很多人已经是这样的牺牲者了,只是一个个人,包括教的人与学的人,各自尚无法自知罢了。另一方面,这仅仅就狭义而言,广义的“窗户纸”人的一生都会有。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 20:04:02 | 显示全部楼层
就这个网和初学写诗而言,我尚未看到有谁在谈这个东西,也相信以后也不会有谁有能力看到我说的窗户纸在哪。这也是我为什么对人没有贵贱、禀赋要求的原因。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 20:05:34 | 显示全部楼层
即使我在这里点出了,这一我说的“窗户纸”概念,而非别人眼里的概念,或许有人会有所思考和关注,不过仍然没用,仍然相信没人看得见,也没人摸得着,更没人谈得了,除非什么人也像我一样,以一个实践论者的姿态,专心这方面探索和研究,并写出至少如同我在这个网写出来的这么多、这么快的文章,付出如此几百万字的心血和劳动,包括诗和文。
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然而,这个过程是艰难的,艰难得就像同时活成两个世界的人,也就相信在这个功利主义左右一切的时代,没有几个人有我这般既站在世俗里,又不染世俗的心态,既周旋于染缸里,又不得一熏的身姿,既不得不在复杂事务中与人谈笑风生,又回过身来肯自甘寂寞地付出如此多的精神劳动。
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所以说,要在我这里学诗,想跨过这如长河般的心血劳动,直接来获取其中最凝练的一滴精油,可想而知会有多么难,会是什么结果。哪怕有些诗友越来越感到这个人怎么对什么事情都一猜就准,哪怕拿来一首没头没尾的作品都能看破背后是什么来由,甚至想编点假话假情感也逃不过去,这个还是只有我自己最清楚是怎么回事。
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事实上,这个一点不神,就在于如何解决自学和点拨这个矛盾。于是就可以说,在我这里,解决这个矛盾的主动权不在我手里,而在有此意愿的想从我这里学写诗的人手里。当然,那些没有意愿的,那些让我看做不该读本人文章的人,不在此列。
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 楼主| 发表于 2024-12-23 20:11:57 | 显示全部楼层
事实上,这个一点不神,就在于如何解决自学和点拨这个矛盾。于是就可以说,在我这里,解决这个矛盾的主动权不在我手里,而在有此意愿的想从我这里学写诗的人手里。当然,那些没有意愿的,那些让我看做不该读本人文章的人,不在此列。
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