沧浪书院楹联四期紫竹组初级班第十一讲作业

适旻

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
紫竹15-适旻

作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：前任是任职是量词，后任是责任是名词，是词的兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：前代表是代表人是名词，后代表是代表意见是动词，不是词的兼类

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦劳饿词性活用了，是使动用法
2、孔子登泰山而（小）天下。
答：小词性活用了，是意动用法

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花/入砚/香/诗笔【夕洛】
         形名  动名  动 （活用）名名
析联：寒冷季节的花朵落入砚台让诗笔生香
对句：美酒开樽慰友情 【适旻】

时晴

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业

紫竹40-时晴
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：
一任：“任”，量词，用于担任官职的次数。
重任：“任”，名词，表示任务；责任。任何人应对其负责或承担的事务。
“任”，一个词两种词性，属于词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：
第一个“代表”：名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。
第二个“代表”：动词，代替个人或集体办事或表达意见。
“代表”，一个词两种词性，属于词的兼类。


二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：
苦，动词的使动用法，使……苦恼。
劳，动词的使动用法，使……劳累。
饿，动词的使动用法，使……饥饿。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答:
小，是形容词意动用法。
意思是: （登上泰山峰巅之后）感觉天下都变得渺小了。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔
词性：形名 动名 形 名名
是否词性活用：
是词性活用。“香”，是形容词使动用法。
意思是：飘落到砚台里花瓣，让墨染上了花香。
析联：寒花亦作“寒華”。寒冷时节开放的花。多指菊花。
天气寒冷的时候，有花落入砚台，使得墨笔都染上了花的香气。韵染出一种别样的诗意。

出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
对句：落叶敲窗惊客魂【时晴】

天涯芳草草

紫竹23-天涯芳草

一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任1，重任2在肩。
答：任，兼类词。1量词。2名词

2、与会代表1，2代表我们小组向领导表达了决心。
答：代表兼类词。1是名词，2是动词。
二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦：形容词使动用法，使……苦。
劳：形容词使动用法，使………劳。
饿，动词使动用法，使…饿

2、孔子登泰山而（小）天下。
答：小，形容词意动用法，以……为小

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：
寒花/入砚/香/诗笔【夕洛】
形名动名动名名
形容词香活用为动词
析联：菊花香气融入墨中使得诗笔生香。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
对句:  明月盈窗思故人

水晶心

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
紫竹—水晶心
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答:任，兼类词。一任(量词)。责任、重任(名词)
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答:代表(兼类词)前指人。后指代(动词)

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答:苦形容词动用。使之怎么怎么样的磨难。劳，动词。使之怎么怎么努力。饿动词，使之忍受……感受。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答:小，形容词动用。到达什么高度，眼界胸怀的拓宽。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花/入砚/香/诗笔【夕洛】
析联:冬天来了，梅花的香气，使写出来文字都带着香味。
出句:寒花入砚香诗笔【夕落】
对句:小月穿帘冷画屏【水晶心】

屋檐避雨人

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
紫竹36-屋檐避雨人
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：任，兼类词。一任的任(一个地方)量词。重任的任(责任)名词
三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔
词性：形名 动名 形 名名
是否词性活用：
是词性活用。“香”，是形容词使动用法。
意思是：（入墨的花儿）“使……染上了花的香味”。
析联：在寒冷的时节，花朵落入砚台浸入墨汁，使得诗笔仿佛都染上了花的香味~~
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：代表兼类词。前一个是名词，(参加会议的代替或代理我们的人)后一个是动词(代理或是代替我们)

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

答：苦：形容词使动用法，使……苦。
劳：形容词使动用法，使………劳。
饿，动词使动用法，使………饿

2、孔子登泰山而（小）天下。
答：小，形容词意动用法，以为…………小

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔
词性：形名 动名 形 名名
是否词性活用：
是词性活用。“香”，是形容词使动用法。
意思是：（入墨的花儿）“使……染上了花的香味”。
析联：寒花，一个寒字说明时节。寒冷的时节能开花的，一是梅花，二是菊花。在古诗词的意象中，菊花多种于圃中，梅花多开于案上几上，所以我偏向于是梅花。入砚，说明的是地点在室内的案上，从下面的三字来看，这花应该在书房中。香诗笔，面上是说诗笔，内在的含义却是诗的内容清新脱俗。对句也应脱俗。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
对句：明月盈怀动客心

蓝蓝

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
紫竹03-蓝蓝
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
任：届；量词；任：任务，名词。词性不同，属于词的兼类。
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
代表：参加会议的人员，名词；代表：代替，动词。词性不同，属于词的兼类。
二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
苦、劳、饿：均为词性活用，属于使动用法。
2、孔子登泰山而（小）天下。
小：形容词，属于意动用法。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔【夕洛】
词性：形名/动名/形/名名
香：形容词，在这里属于词性活用。
析联：冬天的花放到砚台里，连写出来的诗和用来写字的毛笔都带着香气。
对联：月影临窗润画心【蓝蓝】

安欣

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
紫竹17-安欣
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
一任：量词。重任：名词   是词的兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
代表，名词。第二个代表，动词  是词的兼类

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
都是形容词做动词，使动用法
2、孔子登泰山而（小）天下。形容词意动用法

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性
活用，析联并对句。
出句：寒花/入砚/香/诗笔【夕洛】
          形名   动名 动 名名
        香，形容词活用动词
析联：寒花从窗外飘落在砚台，诗笔也染上花香。一种妙趣洋溢而出。
对句：明月探窗莹美人【安欣】
         

一朵云

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业

紫竹28 一朵云
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：
一任：“任”，量词，用于担任官职的次数。
重任：“任”，名词，表示任务；责任。任何人应对其负责或承担的事务。
“任”，一个词两种词性，属于词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：
第一个“代表”：名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。
第二个“代表”：动词，代替个人或集体办事或表达意见。
“代表”，一个词两种词性，属于词的兼类。


二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：
苦，劳，饿，三个字均为使动用法。
意思分别是“使……辛苦”，“使……受累，疲劳”，“使……感到饥饿而肌肤消瘦”。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答:
小，是形容词意动用法。
意思是: （登上泰山峰巅之后）“而感觉周边（天下）……都变得渺小了”。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔
词性：形名 动名 形 名名
是否词性活用：
是词性活用。“香”，是形容词使动用法。
意思是：（入墨的花儿）“使……染上了花的香味”。
析联：在寒冷的时节，花朵落入砚台浸入墨汁，使得诗笔仿佛都染上了花的香味~~
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
对句：淡月临帘慰客怀【一朵云】

画行云

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业

紫竹37-画玄机
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：
一任：“任”，量词，用于担任官职的次数。
重任：“任”，名词，表示任务；责任。任何人应对其负责或承担的事务。
“任”，一个词两种词性，属于词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：
第一个“代表”：名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。
第二个“代表”：动词，代替个人或集体办事或表达意见。
“代表”，一个词两种词性，属于词的兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：
苦，劳，饿，是词性活用，三个字均为使动用法。
意思分别是“使……苦”，“使……疲劳”，“使……感到饥饿而肌肤消瘦”。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答:小，是形容词意动用法。
意思是: （登上泰山峰巅之后）“而感觉周边（天下）……都变得渺小了”。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔
词性：形名 动名 形 名名
是否词性活用：“香”是形容词使动用法。
意思是：（入墨的花儿）“使……染上了花的香味”。
析联：在寒冷的时节，花朵落入砚台浸入墨汁，使得诗笔仿佛都染上了花的香味
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
对句：落叶添词寄爱人

绛雪

#沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
紫竹18-绛雪

一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，2重任在肩。
答：任，兼类词。1量词。2名词

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：代表兼类词。第一个是名词，第2个是动词。
二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦：形容词使动用法，使……苦。
劳：形容词使动用法，使………劳。
饿，动词使动用法，使…饿
2、孔子登泰山而（小）天下。
答：小，形容词意动用法，以……为小

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：
寒花/入砚/香/诗笔【夕洛】
形名动名动名名
形容词香活用为动词
析联：菊花香气融入墨中使得诗笔生香。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
对句: 冷月透帘袭枕席【绛雪】

千千

千千 发表于 2024-11-23 16:47
沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
紫竹01-千千
作业：

谢谢老师。收到，学习了。