七律 获奖感言

文培博博

七律  获奖感言

2009.8.3

临近退休，获得铜陵市艺术教育“先进个人”光荣称号，这也算为我的职业

生涯画了个句号吧。本想进一步推行二元互补教学，却没有实施的时间

和空间了。我愿舍弃所有名利从头再来，然而，这是不可能的。

红封奖册逐云烟，卌岁韶华已渺然。

风扇驱寒寒更甚，日光送暖暖空传。

才加速进快车道，却领情离包干田。

育李栽桃思不得，镜前徒唤奈何天。

                               
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心语轩窗

这首诗围绕着临近退休获得荣誉却又充满遗憾的复杂情感展开。诗人在职业生涯即将结束时，既有对过往岁月的感慨，又有对未竟事业的不舍和无奈，在荣誉面前，更多的是对教育事业深深的眷恋以及理想无法继续实现的惆怅。

心语轩窗

红封奖册逐云烟，卌岁韶华已渺然。

心语轩窗

首联中 “红封奖册逐云烟”，“红封奖册” 代表着刚刚获得的荣誉，但 “逐云烟” 则体现出诗人对这份荣誉的一种超脱态度，或者说是在岁月和遗憾面前，荣誉变得不那么重要，如同云烟般虚幻。

心语轩窗

“卌岁韶华已渺然” 则将视角拉向过去的四十年，“韶华” 指美好的时光，四十年的职业生涯在回首时已显得遥远而模糊，一种岁月流逝的沧桑感油然而生。

心语轩窗

风扇驱寒寒更甚，日光送暖暖空传。

心语轩窗

颔联运用了对比和象征的手法。“风扇驱寒寒更甚”，风扇本是用来驱赶寒冷的，但结果却让寒冷更加严重，象征着诗人在职业生涯中可能遭遇的挫折或者努力却得不到期望结果的无奈。

心语轩窗

“日光送暖暖空传”，阳光本应带来温暖，但却只是空传暖意，没有真正达到预期的效果，这或许暗示着诗人在教育事业中一些美好的想法和努力没有得到有效的实施，有一种事与愿违的悲哀。

心语轩窗

才加速进快车道，却领情离包干田。

心语轩窗

颈联进一步深化这种遗憾之情。“才加速进快车道” 表示诗人在教育改革或发展的道路上正准备大显身手、加快步伐前行，然而 “却领情离包干田”，“包干田” 可理解为自己熟悉且热爱的教育工作领域，“领情离” 有一种被迫接受离开的意味，体现出诗人对离开教育一线的不舍，即使是带着荣誉，内心也是充满了无奈和遗憾。

心语轩窗

育李栽桃思不得，镜前徒唤奈何天。

心语轩窗

尾联回到教育事业的核心 —— 育人和培养人才。“育李栽桃” 指代教育工作，诗人对这份事业有着深深的思念和不舍，但 “思不得” 表明这种愿望无法实现了。

心语轩窗

“镜前徒唤奈何天” 描绘出诗人对着镜子感叹命运的无奈场景，“奈何天” 表达出对现实的无力感，将全诗那种遗憾、不舍的情感推向了高潮。

心语轩窗

卡卡卡卡卡，太卡了，问好，欣赏佳作

文培博博

心语轩窗 发表于 2024-11-20 13:26
卡卡卡卡卡，太卡了，问好，欣赏佳作

感谢资深首席雅赏细析高评，感谢抬爱，感谢提携，感谢鼓励。问好老师，祝您冬日阳光，笔健身康！