七绝.教育阙如

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七绝.惯性寄生
网传一贫困山区学子得到一女士多年扶贫助教，该受助学子大学毕业后，一时间没找到工作。学子及其母亲便设法找到资助者，讨要择业期间救济款。真是滑天下之大稽！扶贫助学本是善举，如今却将受助者变成了寄生虫！这是对善良之无情亵渎！母亲教养阙如，大学德育失败乃惯性寄生之根源。教育应当深刻反思！！！
助学扶贫续数年，
仁慈善举引垂涎。
居家待业犹伸手，
母子无羞竟讨钱！

笠翁对韵

这首七绝《惯性寄生》以鲜明的态度和强烈的情感，对一起扶贫助学中的不良现象进行了深刻的批判。以下是对该诗的简评：

笠翁对韵

1. **主题突出，针砭时弊**：    - 诗题“惯性寄生”直接点明了诗歌的主题，即批判那些依赖他人、不思进取的寄生行为。通过描述一个贫困山区学子得到资助后，却在毕业后待业期间向资助者讨要救济款的事件，诗人对这种现象进行了有力的揭露和批判。

笠翁对韵

2. **情感强烈，语言犀利**：    - “仁慈善举引垂涎”一句，用“垂涎”一词形象地描绘了受助者对资助者善举的贪婪态度，情感色彩强烈，语言犀利。    - “居家待业犹伸手，母子无羞竟讨钱！”两句更是将受助者和其母亲的行为刻画得入木三分，表达了诗人对这种行为的极度不满和愤慨。

笠翁对韵

3. **寓意深刻，引人深思**：    - 诗歌不仅批判了受助者的寄生行为，更深刻地揭示了这种行为背后的根源——母亲教养的阙如和大学德育的失败。这引发了对当前教育体系的深刻反思，即如何在传授知识的同时，培养学生的道德品质和感恩之心。    - 此外，诗歌也提醒我们，扶贫助学不仅要解决物质上的贫困，更要关注精神上的富足，避免培养出“等、靠、要”的寄生虫心态。

笠翁对韵

4. **结构紧凑，韵律和谐**：    - 整首诗结构紧凑，每句都紧扣主题，没有冗余的表述。同时，韵律和谐，读来朗朗上口，易于记忆。

笠翁对韵

综上所述，这首七绝《惯性寄生》以其鲜明的主题、强烈的情感、深刻的寓意和紧凑的结构，成功地批判了扶贫助学中的不良现象，引发了人们对教育体系和道德品质的深刻反思。