秋四首

龙家小院

读诗有感，遂作：
秋雨临屏
点点朦胧满是寒，纷纷黄叶舞庭前。担忧冬日天还冷，颤抖临屏不着棉。
秋风院落
不知所起凉凉意，时伴枯黄舞舞飞。院里枝头声簌簌，如悲游子总难归。
秋色田间
玉米呲牙金灿灿，高粱羞涩把头偏。凉风送爽庄稼地，忙碌谁人不喜欢。
秋雁南征
一字还排人字形，云端之上阵严明。高天也畏军容盛，忙遣徐风送几程。

原玉如下：
作者：之达
秋雨
淅沥秋丝轻打窗，凭楼俯瞰见波光。一湖缭绕天鹅嬉，岸柳婀娜发泛黄。
秋风
青萍末起习习韧，遍染橙黄熟紫红。我看金凤诗意最，无情岂是是真情。
秋色
春蓄生机夏绿肥，秋呈绚烂馈累累。漫山五色惟油画，四野丰盈稻谷菲。
秋雁
高天如洗雁成行，人字忽而一续翔。呼唤声声约共进，迁徙归处又南方。

心语轩窗

这组诗围绕秋天的不同场景展开，通过秋雨、秋风、秋色、秋雁等典型秋景，营造出丰富多样的意境，既有寒冷孤独之感、思乡之愁，也有丰收的喜悦和对秋雁南飞壮观景象的赞叹，全方位地展现了秋天的复杂韵味和情感内涵。

心语轩窗

《秋雨临屏》
点点朦胧满是寒，纷纷黄叶舞庭前。

心语轩窗

开篇描绘出秋雨细密朦胧，寒意弥漫的场景，“点点朦胧” 写出秋雨的形态，给人以视觉上的模糊感，“满是寒” 直接点出寒冷的氛围。

心语轩窗

“纷纷黄叶舞庭前”，枯黄的树叶在庭院前随风飘舞，进一步强化了秋意的萧瑟，为下文担忧冬日寒冷做铺垫。

心语轩窗

担忧冬日天还冷，颤抖临屏不着棉。

心语轩窗

由秋雨之寒联想到冬日的寒冷，体现出诗人对寒冷的畏惧，“颤抖临屏” 生动地表现出诗人在寒意侵袭下的状态，“不着棉” 则更突出了寒冷的程度以及诗人所处环境的不佳。

心语轩窗

《秋风院落》
不知所起凉凉意，时伴枯黄舞舞飞。

心语轩窗

写出秋风带来的凉意不知从何而来，这种神秘感增加了秋风的不可捉摸性，“时伴枯黄舞舞飞” 描绘出秋风裹挟着枯黄的树叶飞舞的情景，使画面具有动感。

心语轩窗

院里枝头声簌簌，如悲游子总难归。

心语轩窗

秋风中院落里树枝发出簌簌声响，诗人将其比作是为游子难归而悲伤，赋予秋风以人的情感，巧妙地将自然景象与游子思乡之情相融合，使秋风更具感染力。

心语轩窗

《秋色田间》
玉米呲牙金灿灿，高粱羞涩把头偏。

心语轩窗

运用拟人的手法，把玉米成熟后的样子比作 “呲牙”，形象地展现出玉米饱满的颗粒，色泽金黄，充满丰收的喜悦。

心语轩窗

“高粱羞涩把头偏” 则把高粱拟人化，赋予其羞涩的神态，使田间景色更具生动性和趣味性。

心语轩窗

凉风送爽庄稼地，忙碌谁人不喜欢。

心语轩窗

描绘了凉风吹拂庄稼地的清爽场景，同时体现出人们在田间忙碌劳作的画面，“忙碌谁人不喜欢” 表达出丰收时节人们积极劳作、享受收获的快乐心情。

心语轩窗

《秋雁南征》
一字还排人字形，云端之上阵严明。  

心语轩窗

细致地描写了秋雁南飞时整齐的队形，“一字还排人字形” 准确地写出雁阵的形状，“云端之上阵严明” 则强调了雁阵的整齐有序，如同纪律严明的军队，展现出秋雁南飞的壮观景象。

心语轩窗

高天也畏军容盛，忙遣徐风送几程。

心语轩窗

诗人赋予天空以情感，认为天空因敬畏雁阵的军容而派遣微风助力，这种独特的想象为秋雁南飞增添了浪漫色彩，也表达出诗人对秋雁南飞这一自然现象的赞叹之情。

心语轩窗

每一首诗都将秋景与诗人的情感紧密结合。在《秋雨临屏》中，秋雨的寒与对冬日寒冷的担忧相融合；《秋风院落》里，秋风的凉意和游子思乡之情相互映衬；《秋色田间》把田间秋色与丰收的喜悦相连；《秋雁南征》则将秋雁南飞的壮观和诗人的赞叹之情交织，使读者能深切感受到景中之情，情因景生。