古风学院词校小令班一期版主
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古风学院楹联学校第六期初级班升级考试卷
棋组05~夜雨知星
一、分析下列对联是否存在问题，如有问题请指出错误所在：10分
1、敲棋知进退
落子晓攻防
答：
知/晓，意思相近。
棋/子，意同。
进退/攻防，一个意思。
所以合掌。
2、
春风愿与桃花住
夏雨无情柳树摇
答：
愿与/无情，结构不等。
犯六要素之一，结构相同。
二、请标出词性，解析联意，并说明词性宽对在本联中的具体运用。10分
花间独赏初香影
耳畔时闻雏凤音
答：
花间/独赏/初香/影=
名名/形动/形名/名
耳畔/时闻/雏凤/音
名名/动动/形名/名
解析：
独自站在花径旁，闻着淡淡的花香。耳畔是不是传来幼鸟的声音。同时也寓意着春的开始。
独赏/时闻，词形不工，但结构相同，所以可对。
三、选择题 10分
1、 如梅在雪何妨冷，无意争春独自香是（ c）对。
A正对 B反对 C流水对
2，石池春暖人宜浴；水阁冬温客更多是（A）
A、行业联 B、贺联 C、咏物联
3、逸兴遄飞，任他风风雨雨；春光如许，招来燕燕莺莺。是（ B）
A、连珠对 B、句内自对 C、连珠对和句内自对
4、《韩非子•五蠹》中“世异则事异”和《左传•昭公二十五年》中“寡人不佞，不能事父兄”，这里的两个事是属于词的（C ）现象，又比如在“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”句中的苦，劳两字属于词的（ B）现象。
A兼类 B活用 C前事兼类，后事活用，苦，劳是活用
四、找入声字: 10分
春夕
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归不得，五湖烟景有谁争。
答：入声字有：夕，蝶，发，不，得。
五、根据联意选择下面适当的字填空。
备选字：无、不、导、倚、香、活、竖、撑、有、多
千古死应（多 ）此法；
斯人奇在（ 不）知名。
积石（ 导）流趋大海；
崆峒（ 倚）剑上重宵。
花笺茗椀（ 香）千载；
云影波光（ 活）一楼。
为人（ 竖）起脊梁铁；
把卷（ 撑）开眼海银。
一生那（ 有）真闲日；
百岁仍（ 无）未了缘。
六、请指出下面的句子用了什么修辞手法。10分
1、橼笔还须天作纸
答：比喻
2、楼外飞花轻叩门
答：夸张
3、彻夜江声流枕上
答：比喻
4、槛外暮江帆远近
答：陈述
5、明月入窗一案雪
答：比喻
七、根据要求分析下面的出句 10分
春江水暖鱼啄日
1、正确断句（包括大断句和小断句）判断出句适用的是马蹄律、诗律还是意节律。
答：
春江水暖/鱼啄日=（大断）
春江/水暖/鱼/啄日（小断）
平平/仄仄/平/平仄
答：意节律。
2、分析平仄结构，判断出句是古音还是今音，是否有平仄方面的毛病？
春江/水暖/鱼/啄日=
平平/仄仄/平/平平（今）
平平/仄仄/平/仄仄（古）
如果古音，啄，失替。
3、分析词性和词组结构。
春江/水暖/鱼/啄日=
名名/名形/名/动名
偏正/偏正/~/动宾
4、采用了什么修辞手法？
答：夸张的比喻手法。
5、写出你对出句的理解。
答：春暖花开，阳光明媚，鱼儿在水里自在的游来游去，如同在戏耍水中的太阳。
八、请说出学联有哪三多和四心？10分
答：
三多：多看，多想，多练。
四心：虚心，恒心，细心，信心。
九、解析联意，并按出句进行对句。10分
出句：经春小笋方生骨
对句：持节幽篁始抱云
答：解析：
竹笋经过春风细雨的洗礼，慢慢的长出骨头，预示着春的开始。
对句：
沐雨桃花尽展姿
十、找出下联中的领字，并说明领字在本联中的作用。10分
凭阑看云影波光，最好是红蓼花疏，白蘋秋老；
把酒对琼楼玉宇，莫辜负天心月到，水面风来。
答：领字是，凭栏看，最好是，把酒对，莫辜负。
附加题：20分
对句，要求流水对。
1、
秋窗露冷啼莺少====[白衣]
古道风寒征雁归
2、
咋暖还寒春渐渐====[白衣]
时青又绿柳丝丝
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