古风学院联六期一班初级班升学试卷书组28日暖蓝田

日暖蓝田

古风学院楹联学校第六期初级班升级考试卷  书组28日暖蓝田

一、分析下列对联是否存在问题，如有问题请指出错误所在：10分
1、敲棋知进退
       落子晓攻防
答：有问题，合掌。敲棋与落子，进退与攻防，语义重复。
2、春风愿与桃花住
夏雨无情柳树摇
答：有问题，隔景，上联写春天，下联却是夏天了。意思也隔，上联是愉悦之情，下联却是风雨无情，意隔。
二、请标出词性，解析联意，并说明词性宽对在本联中的具体运用。10分
花间独赏初香影
名名副动形名名
耳畔时闻雏凤音
名名副动形名名
析联：花儿刚刚开放，徘徊花间，欣赏花朵的美丽样子。耳畔传来雏凤的鸣声，这是多么令人陶醉的画面。青出于蓝，雏凤清于老凤声，期待他们的绽放，等待他们的翱翔！
宽对应用：花间，耳畔虽是名词，但不同类。香，凤也不是同类名词。
三、选择题  10分

1、 如梅在雪何妨冷，无意争春独自香是（C ）对。
A正对  B反对  C流水对

2，石池春暖人宜浴；水阁冬温客更多是（A ）
A、行业联  B、贺联    C、咏物联

3、逸兴遄飞，任他风风雨雨；春光如许，招来燕燕莺莺。是（ C）
A、连珠对   B、句内自对  C、连珠对和句内自对

4、《韩非子•五蠹》中“世异则事异”和《左传•昭公二十五年》中“寡人不佞，不能事父兄”，这里的两个事是属于词的（ ）现象，又比如在“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”句中的苦，劳两字属于词的（C ）现象。
A兼类    B活用   C前事兼类，后事活用，苦，劳是活用

四、找入声字:   10分
春夕
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归不得，五湖烟景有谁争。

入声字：夕 发 碟 月 绝  不 得
五、根据联意选择下面适当的字填空。
备选字：无、不、导、倚、香、活、竖、撑、有、多

千古死应（无 ）此法；
斯人奇在（不 ）知名。

积石（导 ）流趋大海；
崆峒（ 倚）剑上重宵。

花笺茗椀（香 ）千载；
云影波光（活 ）一楼。

为人（竖）起脊梁铁；
把卷（撑 ）开眼海银。

一生那（ 有）真闲日；
百岁仍（ 多）未了缘。

六、请指出下面的句子用了什么修辞手法。10分

1、橼笔还须天作纸
夸张
2、楼外飞花轻叩门
拟人
3、彻夜江声流枕上
夸张
4、槛外暮江帆远近
对比，描写
5、明月入窗一案雪
比喻

七、根据要求分析下面的出句    10分

春江/水暖/鱼/啄日

1、正确断句（包括大断句和小断句）判断出句适用的是马蹄律、诗律还是意节律。
2、分析平仄结构，判断出句是古音还是今音，是否有平仄方面的毛病？
3、分析词性和词组结构。
4、采用了什么修辞手法？
5、写出你对出句的理解。

1、春江/水暖/鱼/啄日/
2、平平 仄仄 平仄 仄  马蹄律，古音，啄为入声字，啄字处该平。
3、春江/水暖/鱼/啄日
     名名 名形 名 动名
     偏正 主谓 名动宾
4 、 修辞手法：拟人
5、理解：春天又到，红日融融，江水回暖。鱼儿自由自在地游玩，看到水面的日影，情不自禁地去啄食。出句构思巧妙，让人如同亲见鱼儿啄日的情景，啄字生动。
八、请说出学联有哪三多和四心？10分
四心：细心，恒心，静心，信心。三多：多看，多练，多想。
九、解析联意，并按出句进行对句。10分
出句：经春小笋方生骨
对句：持节幽篁始抱云
春天刚刚过去，经历过春天的新生之笋已经初步有了筋骨，准备迎接日后的风风雨雨。伸展竹节的竹林幽谧，已有穿云之势。
对句：过雨新芽正展颜
十、找出下联中的领字，并说明领字在本联中的作用。10分
凭阑看云影波光，最好是红蓼花疏，白蘋秋老；
把酒对琼楼玉宇，莫辜负天心月到，水面风来。
领字：凭栏看，把酒对；最好是，莫辜负。作用：顿挫分明，引出下句，使意境更胜一筹，跌宕起伏，一波三折，疏密有致。
附加题：20分
对句，要求流水对。
1、秋窗露冷啼莺少====[白衣]
对句：晓梦衾寒黯魄幽
2、咋暖还寒春渐渐====[白衣]
对句：初晴又雨草纤纤

日暖蓝田

古风学院楹联学校第六期初级班升级考试卷  书组28日暖蓝田

一、分析下列对联是否存在问题，如有问题请指出错误所在：10分
1、敲棋知进退
       落子晓攻防
答：有问题，合掌。敲棋与落子，进退与攻防，语义重复。
2、春风愿与桃花住
夏雨无情柳树摇
答：有问题，隔景，上联写春天，下联却是夏天了。意思也隔，上联是愉悦之情，下联却是风雨无情，意隔。
二、请标出词性，解析联意，并说明词性宽对在本联中的具体运用。10分
花间独赏初香影
名名副动形名名
耳畔时闻雏凤音
名名副动形名名
析联：花儿刚刚开放，徘徊花间，欣赏花朵的美丽样子。耳畔传来雏凤的鸣声，这是多么令人陶醉的画面。青出于蓝，雏凤清于老凤声，期待他们的绽放，等待他们的翱翔！
宽对应用：花间，耳畔虽是名词，但不同类。香，凤也不是同类名词。
三、选择题  10分

1、 如梅在雪何妨冷，无意争春独自香是（C ）对。
A正对  B反对  C流水对

2，石池春暖人宜浴；水阁冬温客更多是（A ）
A、行业联  B、贺联    C、咏物联

3、逸兴遄飞，任他风风雨雨；春光如许，招来燕燕莺莺。是（ C）
A、连珠对   B、句内自对  C、连珠对和句内自对

4、《韩非子•五蠹》中“世异则事异”和《左传•昭公二十五年》中“寡人不佞，不能事父兄”，这里的两个事是属于词的（ ）现象，又比如在“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”句中的苦，劳两字属于词的（C ）现象。
A兼类    B活用   C前事兼类，后事活用，苦，劳是活用

四、找入声字:   10分
春夕
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归不得，五湖烟景有谁争。

入声字：夕 发 碟 月 绝  不 得
五、根据联意选择下面适当的字填空。
备选字：无、不、导、倚、香、活、竖、撑、有、多

千古死应（无 ）此法；
斯人奇在（不 ）知名。

积石（导 ）流趋大海；
崆峒（ 倚）剑上重宵。

花笺茗椀（香 ）千载；
云影波光（活 ）一楼。

为人（竖）起脊梁铁；
把卷（撑 ）开眼海银。

一生那（ 有）真闲日；
百岁仍（ 多）未了缘。

六、请指出下面的句子用了什么修辞手法。10分

1、橼笔还须天作纸
夸张
2、楼外飞花轻叩门
拟人
3、彻夜江声流枕上
夸张
4、槛外暮江帆远近
对比，描写
5、明月入窗一案雪
比喻

七、根据要求分析下面的出句    10分

春江/水暖/鱼/啄日

1、正确断句（包括大断句和小断句）判断出句适用的是马蹄律、诗律还是意节律。
2、分析平仄结构，判断出句是古音还是今音，是否有平仄方面的毛病？
3、分析词性和词组结构。
4、采用了什么修辞手法？
5、写出你对出句的理解。

1、春江/水暖/鱼/啄日/
2、平平 仄仄 平仄 仄  马蹄律，古音，啄为入声字，啄字处该平。
3、春江/水暖/鱼/啄日
     名名 名形 名 动名
     偏正 主谓 名动宾
4 、 修辞手法：拟人
5、理解：春天又到，红日融融，江水回暖。鱼儿自由自在地游玩，看到水面的日影，情不自禁地去啄食。出句构思巧妙，让人如同亲见鱼儿啄日的情景，啄字生动。
八、请说出学联有哪三多和四心？10分
四心：细心，恒心，静心，信心。三多：多看，多练，多想。
九、解析联意，并按出句进行对句。10分
出句：经春小笋方生骨
对句：持节幽篁始抱云
春天刚刚过去，经历过春天的新生之笋已经初步有了筋骨，准备迎接日后的风风雨雨。伸展竹节的竹林幽谧，已有穿云之势。
对句：过雨新芽正展颜
十、找出下联中的领字，并说明领字在本联中的作用。10分
凭阑看云影波光，最好是红蓼花疏，白蘋秋老；
把酒对琼楼玉宇，莫辜负天心月到，水面风来。
领字：凭栏看，把酒对；最好是，莫辜负。作用：顿挫分明，引出下句，使意境更胜一筹，跌宕起伏，一波三折，疏密有致。
附加题：20分
对句，要求流水对。
1、秋窗露冷啼莺少====[白衣]
对句：晓梦衾寒黯魄幽
2、咋暖还寒春渐渐====[白衣]
对句：初晴又雨草纤纤

微风

五题十分

再度失忆

第六题1.2.5回答正确得6分。

诗心不改

你好书组28日暖蓝田；第三题，第四小题错了，得6分

微风

作废

冠山月画

八题，得10分。

云烟往事

蓝田第二题，联意解析不准确，对于宽对处回答的有失误，本题得分6分′    桃园

荼蘼花事了

一、1、正确，得分5分。 2、正确，得分：5分。
       本题共得分10分

心瞳

十题十分

香姐

第四题得10分

司空楚颜

日暖蓝田 发表于 2015-7-18 21:33
古风学院楹联学校第六期初级班升级考试卷  书组28日暖蓝田

一、分析下列对联是否存在问题，如有问题请指 ...

第七题10分

小龙儿

总分96分