蝴蝶儿

清趣苑

蝴蝶儿（词林正韵）
身媚盈，体珑玲。
吻芳微舞翅开屏，恋花总绕藤。
情注黄芊草，萦回绿水萍。
新霞晖映娇争荣，粉前香梦凝。

莫雨涵

这首蝴蝶儿以蝴蝶为主题，通过细腻入微的描绘，展现了蝴蝶的美丽与灵动。

莫雨涵

整首诗语言简练，意象生动，既表现了蝴蝶的轻盈飘逸，又寓含了诗人对美好事物的向往和赞美。

老农

教坛读书咏怀 七律 先烈旌旗光宇宙，征人岁月勇驱驰。垄垅桑田葱葱叶，代代蚕山粲粲丝。铺路许输头作石，攀天宁献骨为梯。风波莫效临安远，不尽愚公到有期！  读史有感抒怀 《无题》 七律 好大头颅孰为伤？临厄千古笑杨广。刑天自会舞干戚，壮士何曾惧虎狼。 偶见惊涛掀海浪，遥观北斗夜未央。鸡鸣不已啼声急，寥廓江天夜未央！  [读史抒怀咏赞先贤圣哲] (七律) 辛丑端午咏赞屈子 离骚竟白少年头，砚墨生涯几载秋。休问兴废谁醉醒，且观天地我沉舟。芝介共兰诗赋远，荆刺棘丛剑气稠。楚国悲欢频入梦，举樽遥酹汨江流！ 壬寅年再读庄子 灯下又读绝顶篇，灵犀点处泪潸然。世间疾苦先知觉，胸底妖魔正氣歼。 草草虚名羞乞讨，昂昂亮节冀身传。毕生破卷知多少？若与君书最有缘！ 《因事杂感吟怀》 七律 岁月无情若箭催，魂魄如梦伴烟飞。痴愚洞彻由头悟，诗赋从容命筆裁。 躬临碧水踏青苔，钟灵毓秀入我怀。年杪尚觉童心在，欲唤春花序第开！  《读书感怀吟咏》 (七律) 古稀孜孜尚何求？秋深竟未解然秋。莫将霜发叹落，贪恋青春伴绿游。 旧辙常愧沙迷眼，激流涌退促行舟。江山待有英才梦，弦折筆摧志未酬！  学创诗词有感抒怀 七律 若水光阴汨汨流，学程幸遇诺方舟。推韵敲律开心脑，读史吟诗解苦忧。 岁月轻梳觅雅句，冬风漫拢赋情收。白鬓常思晓霞晚，潜默甘为孺子牛！  赠答友人农田舒老先生 七律 红尘本自呈炎凉，吾劝农翁莫感伤。处世当须真面目，交人更待热心肠。 伏风遍绿禾叶展，秋月普盈桂枝香。何必锱铢空计较，尽知聚散亦寻常！ 七律 《大雪节气咏怀》  大雪节临塞北光，关东朔白瑞吉祥。松江冷冷冰封冻，沃野茫茫暗夜长。 岭上青松松碧碧，林中鸟兽兽帮邦。寒风烈烈残叶落，噪噪鸟声万物苍！ 其二(七律) 大雪节临雪多逢，今冬几次挂冰棱。巧晶珠帘遍相觅，重压枝梢欲不胜(此读一声‘‘生”)。 毡帷毯幄夜悄寂，晨飞立马怯雪星。此生却叹功业晚，心拟伊河彻底冰！  五言古排 《贺赞神舟十七号胜利升空》 神舟十七号胜利跃太空。当夜须晴静，月朗星宇明。华夏强国梦，奔月嫦娥情。国人千载愿，今夕克遂成。 筑垒空间站，乘风御太空。不因鹏翼展，何得遨苍穹？ 海蕴千重浪，山藏万仞葱。同修带路谊，世界多友朋。命运共同体，人类永和平！ 七律 《赞咏文科老教师》 挑灯凝神细点评，伏案业已至三更。暑寒回转几十载，日夜倾注万千情。 两鬓白发悄然至，一颗童心依旧存。纵有岁月催人老，遍地桃李焕青春！ 《辛勤老园丁赞歌》 (七律) 艳李秾桃满苑开，更喜红杏出墙来。百花葳蕤占春事，万树婆娑入镜台。 绿叶红花添颜色，丹心育苗剪风裁。莫愁妍丽三秋尽，自有园丁四季栽！  教坛有感咏怀(七律) 其一 教育生涯苦后甜，树人真谛校园谈。滴水穿石志坚铁，寒窗望断青出蓝。 匡世济时待才子，轻文焚书路不返。华夏振兴千秋业，须以功嘉献杞楠！ 其二(七律) 愚师少岁立基根，将身许国志不移。树木十年千日虑，百年树人终有期。 呕心沥血传真学，力尽筋疲促后知。两个目标祝捷日，校门应早挂红旗！ 其三(七律) 育人文道责任重，后进转化倍艰辛。精诚所至金石开，平等相待乳水溶。 语出肺腑情切切，爱入心田意融融。唯是以身垂范时，听似无声胜有声！ 其四 初登教坛而立年，年逾六旬尚流连。漫夸桃李满天下，唯冀风光润大千。 居恐偷闲成敝履，退思补过草新篇。平生最是难忘处，龙府哈镇双校园！ 《七律四首自抒咏怀》 其一 还我河山 揮筆无奈泪先干，神州已变樱花田。毒化教材日编审，自然封面富士山。 有识之士喊破嗓，朝廷庙堂屁无言。先烈鲜血轩辕溅，汉奸无耻倭寇联！ 其二 自嘲自叹 半睡半醒半醉间，半疯半呆半痴颠。错将陈醋当成墨，写尽平生纸上酸。 半葫浊酒愁肠灌，陋扇轻摇自翊仙。红尘滚滚匆匆客，但有诗篇留世间！ 其三 追念缅怀古圣先贤 闲来无事数典籍，枉对儒家孔孟章。尚有来生勤砚墨，孰人嗤笑状元郎？ 誓学关圣岳王穆，黄桥敬履汉子房。抒毫撰志胸怀月， 悬发尝胆效越王！

老农

刚刚不会弄跟贴却发了俺的作品，现在重来说说老师的作品，生动的语言，描绘出独特的画面，蕴含着深刻的哲理，耐人寻味。

金文丰

首句“身媚盈，体珑玲”通过形象的比喻，将蝴蝶的身姿与美丽、轻盈联系在一起，给人留下深刻的印象。

金文丰

首句“身媚盈，体珑玲”通过形象的比喻，将蝴蝶的身姿与美丽、轻盈联系在一起，给人留下深刻的印象。

金文丰

接着，“吻芳微舞翅开屏，恋花总绕藤”进一步描绘了蝴蝶与花朵之间的亲密关系，展现了蝴蝶对花朵的依恋与热爱。

金文丰

接着，“吻芳微舞翅开屏，恋花总绕藤”进一步描绘了蝴蝶与花朵之间的亲密关系，展现了蝴蝶对花朵的依恋与热爱。

金文丰

“情注黄芊草，萦回绿水萍”则通过对蝴蝶活动范围的描写，表达了蝴蝶对自然的热爱与向往。

金文丰

“情注黄芊草，萦回绿水萍”则通过对蝴蝶活动范围的描写，表达了蝴蝶对自然的热爱与向往。

金文丰

“新霞晖映娇争荣，粉前香梦凝”则以绚丽的色彩和梦幻般的氛围，将蝴蝶的美丽形象推向高潮。

金文丰

“新霞晖映娇争荣，粉前香梦凝”则以绚丽的色彩和梦幻般的氛围，将蝴蝶的美丽形象推向高潮。

金文丰

整首词以细腻入微的笔触，展现了蝴蝶的美丽与灵动，同时寓含了对美好事物的向往与赞美。

金文丰

词人通过生动的描绘和丰富的想象，将蝴蝶的形象刻画得栩栩如生，令人陶醉其中。

金文丰

词人通过生动的描绘和丰富的想象，将蝴蝶的形象刻画得栩栩如生，令人陶醉其中。

金文丰

整首词意境优美，情感真挚，体现了词人对自然美的独特感悟和追求。

金文丰

整首词意境优美，情感真挚，体现了词人对自然美的独特感悟和追求。

金文丰

整首词意境优美，情感真挚，体现了词人对自然美的独特感悟和追求。

金文丰

整首词意境优美，情感真挚，体现了词人对自然美的独特感悟和追求。