沧浪律二杏花组第三十六讲作业：

醉舞可乐

沧浪律二杏花组第三十六讲作业：
群主 学号 名字
律诗班一期，最后的作业：要求同学们互找一首五律作品，然后互评对方的。作为评阅练习。请班任和各位组长们协助大家配合好，点评的作品，。谢谢各位友友们的坚持！谢谢各位班班干部们的协助，
律一期的全部课程，七律课程到此结束。谢谢大家！

秋莫

律二第三十六讲作业杏花15一戈平
试评湘兰同学作业
                 悲秋
         杏花05-湘兰
茅屋秋风破，堂前野草生。
孤灯怀往事，短笛弄心声。
几许相思曲，百千离别情。
杜康和泪饮，更漏听鸡鸣。

试评：
问好同学：格律，押韵合格。起承转合好，脉络清晰，主旨明确，感情真挚。学习了。

张翠英

沧浪书院律二第三十六讲作业
杏花组-36-闪亮每一天
试评杏花08山人学友的作业

五律. 初春沿河游   

杏花08～山人
漫步柳河边，沿途景万千。
海棠前日绽，嫩柳顺风翩。
逐蝶稚儿喘，垂纶老叟虔。
山川添翠绿，诗意满心田。

闪亮每一天简评：问好山人同学！这首五律平仄合律，押韵无误，对仗工整，全诗立意新颖，构思巧妙，写出了春日的美景，表达了一种欢快的心情。超赞！（诗中出现了一个“柳”不规则的重字。）

a华蓥山人

谢谢学友的精彩点评，受教了！

a华蓥山人

沧浪律二期笫三十六讲作业：
杏花08～山人试点评戈平学友诗「端午」。
原玉：五律. 端  午
              戈平
端午龙舟赛，群情鼎沸焉。
鼓声催奋进，呐喊紧相连。
浆起雾濛漫，号吹大地颠。
神州龙奋起，华夏艳阳天。
    这首诗生动地描绘了端午节龙舟赛的激烈场景和热闹气氛，展现了中国传统文化的魅力和人们的精神风貌。节奏明快，富有节日气氛和活力，传达了积极向上的精神。格式格律押韵均无误。
    对此诗有两点建议：1.从全诗内容看，题目用「龙舟赛」更贴切；2.不规则重字“龙，奋，起”应尽量避免。
    个见，供参考。

虎虎生威

五律·盼春 文/飞鹰
已然惊蛰近，寒气未能收。
嫩蕊终须吐，残冬岂可留。
期风清旧秽，盼雨润新柔。
白首何为恋，簪花不自羞。  

虎虎生威试评
飞鹰诗友好！拜读您的五律～《盼春》朗朗上口，意境很好，但依然存在不足之处，惊蛰已仲春，虽然有点凉意，但没有冬天的刺骨之冷，建议把“未能”换成“已全”，颌联“嫩蕊”与“残冬”对仗不工，根据声律启蒙，嫩蕊应对枯杈，故将“残冬”换成“枯杈”更好，即
已然惊蛰近，寒气已全收。
嫩蕊终须吐，枯杈岂可留。
期风清旧秽，盼雨润新柔。
白首何为恋，簪花不自羞。

个见

昆明湖。

律二杏花组第三十六讲作业：
试评学友简兮《惊蛰》
原玉：
惊蛰
文/杏花07-简兮
雷惊蛰龙起，暖律转乾隆。
柳岸萌青草，清波涨旧痕。
催耕布谷唱，吹雨落梅繁。
不日桃争艳，春光满故园。
问好简兮，蛰、龙、布，三字平仄有误，首联韵脚隆估计是坤，可能笔误，此律围绕惊蛰景象描述，主旨明确，对仗工稳，拜读学习了。

醉舞可乐

沧浪书院律二第36讲作业
五律
幽居
文/杏花19-深秋红叶
结庐西岭上，垂钓石桥东。
折桂皆成梦，乘槎亦已空。
从来尘不染，难与世相融。
五柳门前植，欣追彭泽翁。

大西浅评：问好深秋红叶学友！全诗平仄正确，押韵合律，用典正确。围绕主题山居表达主人不与世相争的品格。一首好律，学习了！
1，颔联表达内容上有合掌之嫌。
2，颔联结构“2-1-2”式
     颈联结构也是“2-1-2”式
3，颈联“不染”与“相融”对仗不是很工整。六分句从诗意应理解为“世相”一词，但“世相”与“尘不”不能对仗，且“世相”中的“相”应读仄声。如仄读则出律。所以只能读作“相融”。
4，第七分句“五柳”用典借指陶潜，第八分句“彭泽”用典也指陶潜。这样诗意表达就有重复之嫌。
   个见拙评，仅供参考。[抱拳]

梅边古琴

杏花23-梅边古琴
文/梨花泪
尘土明珠掩，时衰怎放光。
商鞅秦法立，韩信楚歌伤。
得势雄才展，建功天下扬。
贫寒难重用，今古具荒唐。

问好梨花泪同学，“国清才子贵，家富小儿娇”很喜欢同学的这首，借古讽今，寓意深刻。首联和尾联也呼应的很好。只是觉得用典和诗意不太贴切，诗的意思是说明珠被掩埋，这俩典故的商鞅和韩信都是历史上被重用大放异彩的人物，只不过商鞅变法触动了贵族阶层利益，韩信是功高震主，鸟尽弓藏，不是因为尾句“贫寒难重用”，所以首尾两句导致和本诗句里“胸才展，天下扬”也矛盾。用典很好，但一定的贴切。个人见解，不妥请谅。谢谢，格律正确，我拼音学的不好，至今格律频频出错，向你学习。

深秋红叶

沧浪律二杏花组第三十六讲作业：
杏花19-深秋红叶

试评秋叶静美同学作业
杏花12－秋叶静美
  五律.好友
相知余五载，心似百花开。
翰墨易安志，诗书咏絮才。
为人多蕙质，于我久萦回。
有幸遇儒友，此生常往来。

深秋红叶浅评：问好秋叶静美同学，此诗平仄无误，押韵合律，用典正确，扣题紧密。写出了茫茫人海幸得一知音的喜悦和满足。有友如此，夫复何求！点赞学习了[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

深秋红叶

醉舞可乐 发表于 2024-3-15 09:32
沧浪书院律二第36讲作业
五律
幽居

谢谢大西老师的精彩点评，您指出的问题我会在以后的学习中多多注意。

湘兰

沧浪律二第三十六讲作业
试评闪亮每一天第三十五讲作业
          杏花组-05-湘兰
附闪亮每一天原作：
    五律：咏欧阳修
诗骨数文忠，才情迥不同。
篇章求朴素，词赋忌虚空。
事业三朝望，清风百世宗。
千秋一伯乐，寓酒醉仙翁。

湘兰试评：问好闪亮同学！你能以《咏欧阳修》为题
写出这样一首五律，说明你文学历史知识渊博。
全诗平仄无误，合律合韵，善于用典，实是难得。
学习欣赏了！
            
      

            
         

微雨-简兮

      思   念
     杏花08～山人
秋吹乱云发，茫然望夜涯。
自君车站别，时向顶楼爬。
宽铺一人寝，新墙孤影斜。
相思笺积满，鸿雁入谁家。

简兮简评
问好山人同学：
诗词格律律符合相关要求。首联扣题，不错。颔联属流水句，但是对仗不太工，遣字也太口语化。颈联上下两句意思没有拓展开。颔联颈联虽然语言平淡了一点，然而思念之情满满，也还不错。尾联很不错。第七句小结前六句，第八句借“鸿雁”典故，抒写浓浓的思念之情！诗味浓郁。

a飞鹰

沧浪律二第三十六讲作业
试评   虎虎生威   学友第三十五讲作业

五律～人生感悟
律二  杏花29虎虎生威
人生几十秋，莫在巷头游。
少壮多埋力，翁时才不忧。
辛勤才可获，懒惰怎能收，
滥竽来充数，何方美誉留。

飞鹰试评：
      学友好，诗最要紧的贵在立意，学友这首立意颇高，道“人之一生，当惜时如金”，仅此立意已合“诗以言志”只说，稳胜一筹！点赞学习！再者整首诗言语质朴，明白易懂，有白乐天遗风，也当一赞。
     若硬要说瑕疵，就是“起承转合”中，颈联转的略弱，没有宕开，如弓未拉来，尾联一箭射出也就稍显力衰。再有学友用语质朴有佳，或略显直白，但若尝试用些比喻或可有趣，试用学友韵，试做一首，贻笑大方。

花开春却短，最恨误枝头。
有色迎风绽，余香逐水流。
荒疏无映雪，殷切盼封侯，
难醒痴人梦，飞红老面羞。

非鱼红色666

杏花31-非鱼红色
答：

评湘兰：
悲秋
茅屋秋风破，堂前野草生。
孤灯怀往事，短笛弄心声。
几许相思曲，百千离别情。
杜康和泪饮，更漏听鸡鸣。
答：句句不提悲却句句悲，很好！
韵律：每两句为一个意群，形成了和谐的韵律节奏。
典故：诗中运用了"杜康"的典故，杜康是中国古代传说中的酒神，这里借代酒，表达了诗人借酒消愁的心情。
布局：诗以"茅屋秋风破，堂前野草生"开篇，描绘了一幅荒凉的景象，为后文的抒情做了很好的铺垫。"孤灯怀往事，短笛弄心声"则是诗人具体的抒情动作。"几许相思曲，百千离别情"是诗人对过去生活的回忆和感慨。"杜康和泪饮，更漏听鸡鸣"则表达了诗人对未来的迷茫和无奈。
炼字：诗中的每一个字都经过精心挑选，如"破"、"生"、"怀"、"弄"等，这些字都富有生动的意象，增强了诗歌的艺术感染力。炼字稍改：堂前→塘前，因“堂”有大光明之意，与“茅屋”矛盾。
总结起来，这首诗通过细腻的描绘和深情的抒发，展现了诗人在荒凉环境中的孤独和无奈，以及对过去的回忆和感慨。

2039小憩片刻

杏花组02-小憩片刻试评学友杏花组16号  紫藤幽梦五律作品   
龙年好景
龙年喜气扬，万物展荣光。
映雪梅香色，和风舞白杨。.
岁华新锦绣，春景满庭芳。.
回首前尘事，桩桩细品尝。

小憩试评学友紫藤幽梦作品：五律•龙年好景，问好同学，本首诗作为平起平收，首句押韵，整体格式正确，压七阳。首先看韵脚，第2、4、6、8分句韵脚为阳平、阴平交替，非常好。唯一不足，首句押韵时第一分句“扬”与第四分句“杨”音读完全相同，建议以后尽量避免（当然这里不能算错，但会影响音韵美）。再看内容：首联：点题入情，颔联：写景，从感觉、视觉、嗅觉来展现“好”，来承接首联，并进一步形象化。唯一不足，对仗欠工整。3分句221结构，4分句212结构。“舞”动词，“梅”名词这里活用做形容词，修饰“香”与“色”。颈联：再次融情写景。对仗工整漂亮。尾联：以回忆前事，来铺陈龙年的新景像。整体结构为总分分分。中二联，略有意重，颔联表达早春以及春意，建议颈联可以宕开写人物活动等。总体表达顺畅，请继续加油。

秋叶静美

律二第第三十六讲作业点评
杏花12－秋叶静美      
原玉      五律.幽居
杏花19_深秋红叶
结庐西岭上，垂钓石桥旁。
折桂皆成梦，乘槎亦已空。
从来尘不染，难与世相融。
五柳门前植，欣追彭泽翁。
问好深秋红叶学友，我们的名字很像呢。
点评如下:格式正确，格律准确，韵部合格，入声字和要求，对仗工整，
                用典精妙，读来有诗魔之意境，喜欢“从来尘不染，难与世相融”
                 一联。

熊阎琳

律二第三十六讲作业杏花组16号  紫藤幽梦
试评大西同学诗作

四屏春耕
水清冰雪出，滋润稻田收。
犊牧晓风冷，锄声苗叶稠。
交情怜白发，谈笑拟盟鸥。
何以作劳慰，人勤沃土酬。

问好大西同学！拜读了你的作品，点评如下：
此诗平仄安排得当，既有起伏之感，又显得流畅自然，音韵上和谐统一。对仗也十分工整，如颔联“犊牧晓风冷，锄声苗叶稠”，上下句中的“犊牧”与“锄声”、“晓风”与“苗叶”都形成了精妙的对仗，既增强了诗句的表现力，又使得整首诗在结构上更加严谨。是一首典型的、符合规范的五律诗。它不仅在内容上描绘了春天农耕的生动景象，而且在形式上也展现了诗歌的韵律美和结构美，是一首上好的佳作。学习了，受教了！

a小青

杏花组36讲梨花泪作业
七律：春景
文/醉舞可乐
日暖融融照四方，柳丝轻拂韵声长。
小桃摇影迎春舞，燕子穿林剪盛妆。
蝴蝶翩翩逢草落，蜜蜂款款绕花忙。
龙津湖畔风光好，一派生机笔墨扬。
梨花泪简评：平仄合律，意境好。用词自然，一片生机盎然的景象，意脉衔接顺畅。颔联第一句虽然合律，影，孤仄。读着有点小瑕疵。
一片生机笔墨扬，我不太能理解，可以说道说道吗�
建议把摇影改为弄影，会好些

诗意花开

沧浪书院律二班第三十六讲作业
杏花35一一诗意花开

诗意花开试评

五律：怀才不遇，借古讽今
文/梨花泪
尘土明珠掩，时衰怎放光。
商鞅秦法立，韩信楚歌伤。
得势雄才展，建功天下扬。
贫寒难重用，今古具荒唐。

诗意花开点评并问好梨花泪同学：
这首五律主题明确，脉络清晰。结构总分分总，起句以议作起，破题。颌联借典商鞅，韩信加以承接，转句用他们的功成名加以慨叹，结句回扣主题，挺好的一首律，向老师学习了。
但行文过程中，还是有些需要注意的问题

①标题太长，太散，或改成“咏史感怀”
②注意选典精准，
③个别字有出韵，如颈联之对句建功之“建”字应平而仄。
④“商鞅”二字皆属七阳平声韵，与光，伤，唐同属一个韵部，有挤韵之嫌。
⑤颌联，颈联后三结构失于变化都是21结构，摞眼。
虽是细节末捎，但也一样会让诗词之美打折扣，请在写作过程中力求避免吧。加油，你的诗词会因您的努力而更加完美。

熊阎琳

                 毕业感怀
     杏花组   16号     紫藤幽梦

沧海学诗共泛舟，雅声律韵绕心头。
良师月玥妙传道，醉舞班妈多运筹。
犹有组官班干助，恨无天赋谪仙牛。
尚惭愚笨蒙关爱，铭感五衷几度秋。