古风学院词班九期第六讲【云阁组】作业贴

夕阳燕

词九期初级第六讲作业：
      按照所给词牌格律，以“感怀”“赠友”为主题，填词《西江月》一首，作业任选一个主题。掌握平仄韵通协词的填法。
『中仄中平平仄，中平中仄平平』。
凤额绣帘高卷，兽环朱户频摇。
中平中仄仄平平，中仄平平中仄。
两竿红日上花梢，春睡厌厌难觉。


中仄中平平仄，中平中仄平平。
好梦狂随飞絮，闲愁浓胜香醪。
中平中仄仄平平，中仄平平中仄。
不成雨暮与云朝，又是韶光过了。

翦翦风寒

词九初级班第六讲作业
云阁05-翦翦风寒

西江月•答友人
云阁05-翦翦风寒
         何必常提虚岁，无非四季三餐。漫将春色入秋笺。画个云开云卷。
         有意纵情山水，随时归隐田园。心中无事一身闲。享受风亲泥软。

长天秋水

词九初级班第六讲作业
云阁16-长天
西江月·赠友人
文/长天
           寒暑悄然变化，伊人各自成家。当年人面小桃花，初识象牙塔下。
           人世几多雨雪，天边一抹红霞。浮沉世事浪淘沙，且喜与君共话。

晓渔民

词九初级班第六讲作业
云阁-09晓渔民
西江月.暮雪感怀  
暮雪云风轻卷，危楼灯火初燃。携妻带子笑声还。快递阿哥背现。  
不畏艰难拦阻。何妨断续新单。人生当是此中篇，风雨笃行不倦。

心青年

词九期初级第六讲作业：

按照所给词牌格律，以“感怀”“赠友”为主题，填词《西江月》一首，任选一个主题。掌握平仄韵通协词的填法。

西江月•赠友人

文/云阁10～心青年

    案牍青灯摇曳，诗书半卷蒙头。年来好久驻空楼，入梦全凭浊酒。    彩蝶飞花绿草，白云古道溪流。邀君一起棹轻舟，重过江山邂逅。

周隆安

词九期初级第六讲作业：
按照所给词牌格律，以“感怀”“赠友”为主题，填词《西江月》一首，任选一个主题。掌握平仄韵通协词的填法。
西江月•癸卯岁末感怀
文/云阁组02-周隆安
        腊月花飞寒雪，红灯穗摆扶摇。粮车一队过西桥，忍泪无言卖了。     谷贱何堪年近，收低勿买奢豪。平心就简过春宵，半盏清香也好。

若叶

词九期初级第六讲作业：
按照所给词牌格律，以“感怀”“赠友”为主题，填词《西江月》一首，任选一个主题。掌握平仄韵通协词的填法。

西江月·感怀
云阁组长-若叶

好景匆匆若絮，青丝渐渐添霜。凝眸对镜细端详，不见风华模样。
异地打拼坎坷，廿年漂泊凄凉。清宵瘦影倚疏窗，愁刻眉间心上。

雨嫣雨嫣

词九第六讲作业西江月云阁05－雨嫣

  静水流淙古巷，晴光温暖花庐。鲜衣怒马与青裾，明月春风相遇。

  细碎光阴荏苒，天涯各自殊途。渐行渐远渐无书，唯有诗心如故。

9009心灵释荷

夜静半窗寒月，更深满院凄风。残诗冷墨羽笺空，半世离歌怎颂。 利欲虚名难舍，痴心俗念无穷。笑它梅萼数鸣虫，也作红尘痴梦。

三月梅

古风词九第六次作业
西江月·归客
文/云阁组11-三月梅

      万里河山披素，千峰龙甲纷扬。飞车速往慰谁腸。转瞬未堪畅想。
       乡昧随风飘荡，梅英迎雪摇香。如烟往事共时长。归客凝眸久望。

花知秋

风词九第六讲作业

西江月·岁末感怀
文/文阁12-花知秋

       又是终年碌碌，徒增两鬓星星。穷通忧乐每萦萦，大梦沉沉未醒。
       何日抛除羁锁，烟簑换去浮名。无机无累一身轻，闲向云山逐胜。

江中月

古风词九第六讲作业
西江月 感怀

云阁组08-江中月

       鹊啭庭梅含笑，春来残雪消融。门前溪水已淙淙。处处生机暗涌。
       本是开年迎瑞，何堪满面愁容。鬓填白发业成空。心事谁人能懂。

心兰~

西江月. 感怀
云阁07-心兰

              一角青山为舍，半壶老酒闲斟。风尘抖落两衣襟，几许清欢犹甚。
               素抱时冲云气，舒怀每醉花阴。诗词相伴做长吟，五味人生淡品。

雨嫣雨嫣

西江月一一添喜


云阁  清扬婉兮  

   今日卢家添喜，迎来贵子嚎啼。眉清眼俊面白皙。美目四方寻觅。      玩闹吃喝随意，满宅欢乐戏嘻，庭前紫气瑞祥袭，福禄连绵永系

沙场点兵

词九第六讲云阁组论坛作业总结：
      课程进行到第六讲，填词的格律都基本掌握了，很多同学写的都很不错了，从景到情，从意象到意境，都有了很大的进步，有的甚至很完美，也算是向新春佳节敬献的一份满意答卷。只得其他同学学习和借鉴。
       西江月的词牌，讲义上讲的都是分清楚了，词例也有，词的上下片，前两句对偶，我想大家也都十分清楚，  从严格意义上来讲，词的对偶虽然不如格律诗的对仗要求那么严格，但最起码的词性必须一致。上下句要有关联，不管是正对、反对、流水对，不能各说各的、八竿子打不着。
       另外，准备过片与过片之间，有的同学衔接不够。上下片不连贯，各说各的，就好比花开两朵各表一枝，这毕竟不是写小说，讲评书。上下片应该几乎是无缝连接，很自然的转折。
        其次，关于某些词语，我感觉就是自己造的，让人看不懂，费解。不过呢，对于不好理解的词语，希望同学们在作业的下边给与注释。一是给读者一个明白，也给评阅老师能够正确的评判。
       最后，就是说过千遍万遍的作业格式，是真的不会，还是故意而为之，每一讲都在提醒大家写作业的格式，甚至，我在小组群点名让其在论坛上及时修改，到现在假期都快结束了，还是无动于衷。有的甚至连班级学号名字作业题目都不写。不知道你每节课是怎么听的。我感觉这不是认真不认真的问题，而是学习态度问题。我希望各位同学能端正学习态度，认真、积极地完成各项作业。