老师关于“理论思维”的定义

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理论思维是一种理性思维能力，指以抽象思维为基础，以一定理论对一定客观存在和实践，进行科学周到缜密合理的审视、思考、研究、分析和概括，最终以得出新的理论的方式，对一定规律及其运动过程，包括各种关系和联系，进行不断深入描述和揭示的一种系统思维方式。
理论思维只有通过语言思维和表达能力，才能让抽象能力犹如过河有船一样，随时能够支配语言文字，捕捉概念和思考概念，并把概念而概念的矛盾联系及时分析、概括和描述下来，乃至不断总结和完善，从而保证随时随地以文笔能力物态下来，这样才能保证理论能力是系统的，结构化的，而非散乱无章的。
理论思维之于理论能力，是由理论思维的抽象能力，语言思维的语言文字组织能力和概括能力、文笔表达能力，以及把理论思维送到理论能力和理论品质上的唯物能力，共同打造而成的一种高级思维能力。

显然，这样的思维已经不是一般的理论思维和理论能力了，而是一种用抽象本领进行绝对创造的能力，这样的能力既可说成理论能力，也可说成理论智慧，也只有这样的理论能力和理论智慧才能真正成为实践的智慧，因为实践的得失总是与智慧高低成正比的。

这提示了，千万不要因为有一点理论性思维就沾沾自喜，凡能够死记硬背的东西，不管是不是死记硬背来的，都对任何思维贡献不大。

把这联系到写诗，可以这样想，诗的美就是艺术的美，需要艺术思维，能否简单看成仅仅是艺术性的美，仅仅需要艺术性的思维？

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理论思维是一种理性思维能力，指以抽象思维为基础，以一定理论对一定客观存在和实践，进行科学周到缜密合理的审视、思考、研究、分析和概括，最终以得出新的理论的方式，对一定规律及其运动过程，包括各种关系和联系，进行不断深入描述和揭示的一种系统思维方式。

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理论思维只有通过语言思维和表达能力，才能让抽象能力犹如过河有船一样，随时能够支配语言文字，捕捉概念和思考概念，并把概念而概念的矛盾联系及时分析、概括和描述下来，乃至不断总结和完善，从而保证随时随地以文笔能力物态下来，这样才能保证理论能力是系统的，结构化的，而非散乱无章的。

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理论思维之于理论能力，是由理论思维的抽象能力，语言思维的语言文字组织能力和概括能力、文笔表达能力，以及把理论思维送到理论能力和理论品质上的唯物能力，共同打造而成的一种高级思维能力。

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显然，这样的思维已经不是一般的理论思维和理论能力了，而是一种用抽象本领进行绝对创造的能力，这样的能力既可说成理论能力，也可说成理论智慧，也只有这样的理论能力和理论智慧才能真正成为实践的智慧，因为实践的得失总是与智慧高低成正比的。

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这提示了，千万不要因为有一点理论性思维就沾沾自喜，凡能够死记硬背的东西，不管是不是死记硬背来的，都对任何思维贡献不大。

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把这联系到写诗，可以这样想，诗的美就是艺术的美，需要艺术思维，能否简单看成仅仅是艺术性的美，仅仅需要艺术性的思维？