沧浪书院诗研班第十九讲绣菊组论坛作业贴

似水年华

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沧浪书院诗研班第十九讲绣菊组论坛作业贴


今天的第十九讲就到这里。下面布置一下解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。


作业截止时间，12月18日晚上八点。

吾波

沧浪书院诗研班第十九讲作业
绣菊04-吾波

从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
一、布局：总分分总。
二、用句：首联第二句“长夏江村事事幽”，是总领的句子。中间四句紧扣“事事幽”：梁间燕子，时来时去，自由自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴相随。老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针做钓钩的天真无邪，弥觉可爱。结句“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，虽然表面上是喜幸之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。前面写闲适心境，最后结尾处吐露落寞不欢之情，使人有怅怅之感。
三、下字：首联的上下两句中的“江”“村”字重复，有一种轻快俊逸的感觉，并不觉得是犯复了；且第二句运用叠字“事事”，使得两句诗读起来，没有枝撑之感。颔联“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，两“自”字，两“相”字，当句自对：“去”“来”与“亲”“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流荡。颈联的“画”字、“敲”字，字皆现成，其朴直语气，最能表达夫妻投老，相敬弥笃，稚子痴顽，不隔贤愚的意境。

冬青

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
​
写作背景：​这首诗写于唐肃宗上元元年（760）。
诗人经过四年的流亡生活，从同州经由绵州，来到了这不曾遭到战乱骚扰的、暂时还保持安静的天府之国——成都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经初具规模；饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。
​首联交代了草堂的环境和时间，蜿蜒的清江环抱着小村静静的流淌，小村在长夏时节非常清幽，着重落在事事幽三个字。
​颔联承接首联的幽进一步阐述，堂上的燕子自由自在的来来去去，江边的鸥鸟不疑人相亲相爱。一幅人与自然和谐共生的美好画面。
​燕扣江村，鸥扣清江。
​如此和谐美好的画面，诗人一家自然也心情愉悦，老妻在纸上画棋局，孩子用针作钓钩。好一排融融的天伦之乐场景。
所以诗人也是满足的。这就有了尾联之意，
​只要故人的禄迷能持续提供，我还有什么其他奢求呢。
​此诗本是写闲适心境，读者也禁不住为他开心，要是他一直能在这里安定的生活下去，多好呀。可惜，诗人自己明白，一家人的生计稳定是依仗在故人供禄米的基础上，一旦这个条件发生改变，一切都不可预知。看似庆幸、满足，细细品来，暗含着不尽的酸辛。
布局，起承转合

流星望月

从布局，用词、下字细品这首七律：

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

这首诗写于唐肃宗上元元年（760）。在几个月之前，诗人经过四年的流亡生活，从同州经由绵州，来到了这不曾遭到战乱骚扰的、暂时还保持安静的西南富庶之乡成都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经初具规模；饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。时值初夏，浣花溪边，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。诗人拈来《江村》诗题，放笔咏怀，愉悦之情是可以想见的。

这首七律诗的总体布局为总分分总。“事事幽”是统摄全诗的中心。幽是幽静安宁的环境气氛，更是诗人闲适恬淡、自足自适的心境。这种心境是诗人历经颠沛流离的艰难困苦而后获得的。整首诗结构严谨、对仗工整；语言自然平易、精炼生动，“清江”“梁上”“水中”“堂上”“水面”等词语的使用既准确又生动，“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”两句更是以俗为雅、平淡中见新奇的佳句。

经历长期离乱之后，重新获得家室儿女之乐，诗人不是一般的欢悦，而是喜出望外，有点吃的就感觉非常满足了。这份欢悦之情虽不直接说出，却从对老妻稚子怡然自得的神态的精细刻画中自然流露。

梅岭

沧浪书院诗研班绣菊组第十九讲作业：
从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

绣菊31-梅岭

一、布局：总分分总。
二、 这首诗写于唐肃宗上元元年（760）。
诗人经过四年的颠沛流离生活，从同州经由绵州，来到了这个不曾遭到战乱骚扰的、暂时还保持安宁的天府之国——成都郊外浣花溪畔。他依靠亲朋好友的资助而辛苦经营的草堂已经初具规模；历经磨难、饱受饥饿煎熬的诗人一家，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。
用词：首联第二句“长夏江村事事幽”，是总领的句子。
中间四句紧扣“事事幽”：梁间燕子，飞来飞去，自由自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴相亲。老妻聚精会神地在纸上描画棋局，幸福触手可及；孩子敲针做鱼钩准备去溪边垂钓，欣喜溢于眉梢。
结句“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，虽然表面上是喜庆之词，而骨子里正包藏着不少酸楚悲苦。前面写闲适心境，最后结尾处吐露出落寞不欢之情，使人有怅然若失、隐隐作痛之感。
三、下字：首联的上下两句中的“江”“村”字重复，有一种轻快飘逸的感觉，但并不觉得是重字；且第二句运用叠字“事事”，使得两句诗读起来，朗朗上口。颔联“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，两“自”字，两“相”字，当句自对：“去”“来”与“亲”“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来爽心悦目，轻快流畅。颈联的“画”字、“敲”字，字皆信手拈来，但却最能表达夫妻逾老、相敬弥笃；稚子愚顽，天真无邪的画面。在穷困潦倒，靠接济维持生计的艰难岁月里，诗人难得享受片刻宁静的天伦之乐。

寒澈清秋

沧浪书院诗研班第十九讲作业
绣菊组-寒澈清秋

从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

首联前分句点题，写江村总体背景。着一“抱”字，拟人手法，轻松可爱。下分句“事事幽”三字总领全篇。
颔联紧扣“幽”字，写自然景物之幽。“燕子”扣“村”，“鸥鸟”扣“江”，一派宁静、祥和。
颈联紧扣“幽”字，写人事之幽。“老妻”“稚子”对举，分扣“村”“江”二字，画面可感，温馨美好。
尾联宕开一笔收结，闲适满足之余，诗人心生悲凉。“但得”表明心有担忧，因为安逸生活是靠高官朋友接济得来的。“更何求”是空怀报国之志却无法伸展的无奈。
全诗富有生活情趣，活泼生动，明白如话。
布局：总分分总。

洗尘

沧浪书院诗研班第十九讲作业
绣菊组-洗尘

从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

布局：总分分总
首联前分句点题，写江村总体背景。着一“抱”字，拟人手法，轻松可爱。下分句“事事幽”三字总领全篇。中二联紧扣“幽”字，颔联写自然景物之幽，颈联写人事之幽。尾联宕开一笔收结，闲适满足之余，心生悲凉。“但得”表明心有担忧，因为安逸生活是靠高官朋友接济得来的。“更何求”是空怀济世之心却无法伸展的无奈。

用词下字：
这首诗写法精严而又流转自然；字句精炼、刻画细微，而又让人无迹可寻。全诗前后啮合，照应紧凑：“梁上燕”属“村”，“水中鸥”属“江”：“棋局”正顶“长夏”，“钓钩”又暗寓“清江”。颔联“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，两“自”字，两“相”字，当句自对；“去”、“来”与“亲”、“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流荡。颈联的“画”字、“敲”字，字皆现成。且两句皆用朴直的语气，最能表达夫妻投老，相敬弥笃，稚子痴顽，不隔贤愚的意境。

心颜

绣菊07-心颜
从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
整首诗的布局为：总分分总
首联描写自己的生活环境，一个“抱”字，生动地描绘出清江紧紧环绕江村的地理环境，“事事幽”三字，准确描画了江村幽静悠闲的生活状态。虽然”江、村“两字重复使用，却丝毫不显臃肿与累赘，显示了作者强大的文字支配能力。颈联和颔联，分别从几个方面，对事事幽进行了具体描述：燕子自由自在的飞来飞去，鸥鸟相伴相随，快乐的嬉戏在水上。老伴儿认真的在纸上画着棋盘，孩子则敲针为钩，预备着享受垂钓之乐。这样的场面，足够温馨，对饱经战乱后的作者，无疑有着极强的治愈作用。尾联顺势引出自己的心境：只要有朋友供给禄米，我又有何求呢。但是，看似别无所求，言外之意却带着掩不住的辛酸：这种幽静安详的生活，全都建立在故人供禄米的基础上，一旦这样的基础坍塌，作者的生活可想而知。

绣菊13-静莲

沧浪书院律研班绣菊菊组第十九讲作业


绣菊菊组13-静莲


解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：


江村
（唐．杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。


答:
一、布局:总分分总。首联总起点题，写江村总体背景。“事事幽”三字，是全诗关紧的话，提挈一篇旨意。中间两联紧扣“事事幽”一路叙下。从物态人情方面，写足了江村幽事，然后，在结句上，用“此外更何求”一句，关合“事事幽”，收足了一篇主题。
二、用词、下字方面：首联的"抱、幽"字，下得准确生动。首联的上下两句中的"江""村"字重复，有一种轻快俊逸的感觉，并不觉得是犯复了；且第二句运用叠字"事事"，使得两句诗读起来，没有枝撑之感。颔联"自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥"，两"自"字，两"相"字，当句自对："去""来"与"亲""近"又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流荡。颈联的"画"字、"敲"字，字皆现成，其朴直语气，最能表达夫妻投老，相敬弥笃，稚子痴顽，不隔贤愚的意境。

黑咖啡

绣菊22-黑咖啡
从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

诗评：
《江村》是一首总分分总布局结构的作品。首联就两次点题，首句写出诗人所住环境、地点，自家村落是在一个有清江（浣花溪）环抱的地方，第二句更进一步说明居住在这里的时候是多么的悠闲。
中二联分讲自然景色与人文事物的悠闲。颔联用堂上的燕、水中的鸥作举例，“自去自来”、“相亲相近”两个句中自对的词组形容他们的活动。
颈联讲人文活动，自家老妻在悠闲的画纸作棋局，最疼爱的小儿子敲针正做钓钩。中二联都用动态的描写又反称出生活的悠闲。
尾联最后一转，讲到生活，吃的米是好友供的，映射出此时生活的无奈（来源全靠好友们帮助），第八句做最后收结，已经无所求了，也无法再苛求了。
颔联的“自去自来”、“相亲相近”即是句中对，又是句间对，中间参杂两个动词，使画面精美绝伦，值得学习。

草田

沧浪书院诗研班第十九讲作业
绣菊17一草田
从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
一、布局：总分分总。
二、用词：首联点明题目题旨，总揽全篇要义。首句用明快的语言描写江村环境，第二句“长夏江村事事幽”，为全篇意境点睛，所谓“事事幽”，既指江村自然景物环境气氛之幽，又指江村人事之幽。颔颈两联具体描述。自去自来梁间燕子，自由自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴相亲，彼此之间毫无防范之意和机诈之心，虽是江村眼前平常之景，却透露出人与自然高度和谐。颈联写人事之幽，既有幽静之意，又有幽闲之趣。颈联两个细节均为不可多得的妙笔。结句“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，表明自己对目前处境满足和愉悦，尽管生活并不宽裕，但心境安恬闲适。同时从尾句上也可看出多年流离颠沛生活，诗人己疾病缠身而买药医病都成了问题，这两句作结把前面所写的欢喜与安适下所藏悲苦酸楚跃然纸上，给读者留下了深刻思考空间。
三、下字：首联中的一曲，抱字显示出一曲清江环绕着村庄缓缓流过，给人以幽闲之感。颔联自去自来，相亲相近既能自对又能互对，有一种轻快俊逸的感觉，颈联老妻画棋局、稚子做钓钩语言简练却传递对场景呼之欲出，表达了诗人亲切感愉悦感，本诗写得圆转流畅，丝毫看不到律诗束缚，使人忘其为律诗。

花海飘香

沧浪书院诗研班绣菊组第十九讲作业：绣菊08-爱你一万年（花海飘香）

今天的第十九讲就到这里。下面布置一下解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。


爱你一万年简析：杜甫的这首诗写江村，写出了杜甫的闲适。通篇读了很温暖。首句直接就写清江，江是什么？是弯曲的，是绕村流的。七个字就把江与村写完了，江与村是互相作用的。有一种爱的情感在里面。第二句写江村的时间是长夏。夏天有三个月，九十天。所以叫长夏。还有，夏天的单日时间是一年中最长的时段，太阳每天出得很早落得很晚，形成了昼长夜短的现象，所以也是长夏。在这样的夏天什么事都很幽美。怎样幽美呢？草堂上的燕子飞出飞进，自去自来，这是空中。水里有鸥鸟相亲相近的感情很好。这联是写物。下联转写人。怎么写人呢？我的妻子爱玩棋小儿子爱钩鱼，没有棋盘妻子在纸上画，没钓钩儿子把针敲弯。还有更幽的事，是有老朋友经常给我一家送米来。这样的环境条件，我还有别的想法和要求吗？没有了。
这就是这首诗的大概意思。
杜甫写的表面上很美。但我们细思，一家人的生存寄托在他人身上能长久吗？终有一天会失落，到时会很惨。其实，这首诗隐有忧。
这首诗用词下字很好。读起来很自然流畅很美好，无忧无虑，悠哉悠哉的感觉。
这首诗的布局应该是总分分总。但又不同于一般的总分分总。它是在第七句更推进一层，第八句再结。

秋莫

沧浪书院诗研班第十九讲作业
绣菊05-戈平
从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
一、布局：总分分总。
二、用词：首联点明题目题旨，总揽全篇要义。首句用明快的语言描写江村环境，第二句“长夏江村事事幽”，为全篇意境点睛，所谓“事事幽”，既指江村自然景物环境气氛之幽，又指江村人事之幽。颔颈两联具体描述。自去自来梁间燕子，自由自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴相亲，彼此之间毫无防范之意和欺诈之心，虽是江村眼前平常之景，却透露出人与自然高度和谐。颈联写人事之幽，既有幽静之意，又有幽闲之趣。颈联两个细节均为不可多得的妙笔。结句“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，表明自己对目前处境满足和愉悦，尽管生活并不宽裕，但心境安恬闲适。同时从尾句上也可看出多年流离颠沛生活，诗人己疾病缠身而买药医病都成了问题，这两句作结把前面所写的欢喜与安适下所藏悲苦酸楚跃然纸上，给读者留下了深刻思考空间。
三、下字：首联中的一曲，抱字显示出一曲清江环绕着村庄缓缓流过，给人以幽闲之感。颔联自去自来，相相近既能自对又能互对，有一种轻快俊逸的感觉，颈联老妻画棋局、稚子做钓钩语言简练却传递对场景呼之欲出，表达了诗人亲切感愉悦感。未句
微躯此外更何求，写出了生活的辛酸。

碧海晴空

诗研班第十九讲作业
绣菊16-碧海晴空


从布局，用词、下字细品这首七律：


江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。


这首七律的布局是总分分总。


清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
开篇写小村被清江环抱着，江水日夜哗哗地流动，仿佛是唱着歌一样，用一曲来描写江水流动的声音，可谓高妙。作者不说江村被水围绕着，却反过来说清江抱着小村流淌，一个抱字，用了拟人手法，形象生动地写出了江村自然环境，可谓清奇。“清江一曲抱村流”，妙趣横生耐人寻味。这样的思维角度特别值得我们学习。然后“长夏江村事事幽”，交代了时间是长夏，长长的夏天，夏天的江村是什么样的呢？作者用“事事幽”三个字进行了高度概括。首联即为总写。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
颔联用自对的手法分别写堂上燕和水中鸥，突出了江村生活的闲适。自去自来，相亲相近，手法自然而巧妙，信手拈来之感，描写出人和大自然的充分融合。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
颈联人物出场了，老妻稚子都是作者最亲近的人。老妻画棋局干嘛呢，一定是和作者对弈啊，稚子敲针做成钓鱼的鱼钩，多么富有生活气息的画面，很接地气的感觉。自画棋局，用缝衣针做钓钩，不仅从侧面写出了作者生活的艰难，也表达出作者一家人其乐融融不向艰难生活低头的乐观精神。所谓苦中作乐便是如此吧。
中间两联分别从不同角度和场景详细扩展了“事事幽”的内容。一为燕闲鸥亲的背景介绍，一为妻画子敲的细节刻画。是为分写。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
尾联说，只要能有老朋友救济一些钱粮，作者除此之外别无所求了。“但有”
“微躯”“更”，突出了作者凄凉酸楚的内心情感。作者的生活艰难到需要依靠朋友接济的程度，却还为后人留下了如此精妙的诗作，不得不赞叹作者内心强大的精神力量。生活的贫困潦倒并不可怕，可怕的是精神世界的贫困潦倒。生活的苦难成就了不屈不朽的伟大诗人。

梦依魂牵

第十九讲解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：

梦依魂牵  解析

江村  唐 杜甫 押十一尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

这首诗作于唐肃宗上元元年夏的成都，作者居住的草堂刚刚建成，便作此诗借景抒怀。作者以清淳质朴的笔调，质朴无华的语言，点染出浣花溪畔幽美宁静的自然风光和村居生活清悠闲适的情趣，表现了一种悠然自得的心情。写出了一片恬静幽雅的田园景象。
全诗结构严谨，语言流畅，颇有生活情趣。

1、布局   总分分总
2、
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
首联 总写，一开始就介绍了江村的地理位置环境和节候。并说明了盛夏的江村是个幽静清雅有趣的小村庄。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
颔联  具体描写了江村的环境，并用两个物象梁上燕和水中鸥来说明田园的清雅安谧乐群适性，没有丝亳的落魄哀伤之情，把一村庄描写的宛若世外桃园之景。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
颈联: 由动物写到人，说明了一种闲适恬淡，怡悦和乐的田园趣事，表达了作者初获安定的欣喜之情。

但有故人供禄米，微躯此外更何求。
尾联  是对前三联的感慨。

3、用词下字方面:首联的抱字拟人化，用的形象贴切。画，敲用的贴切自然。幽字用得准确生动。勾勒出了江村的地理位置。江，村二字重复应用却给人一种轻松安逸的感觉。事事幽总领全篇。自和相字为句中自对，前呼后应。读起来轻快流畅。老妻下棋，稚子贪玩，生动真切。

海云飞

沧浪书院诗妍班第十九讲作业绣菊组作业贴

绣菊组12.海云飞

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

布局，总分分总，先景后情。
首联，首句点题，开门见山，写草堂四周的地理环境，有清江随村流，夏天的幽静美好。
颔联：自去自来对相亲相近，堂上燕，水中鸥，这是多么和谐宁静舒适的境地，这也是扣夏天事事幽来写的，堂上燕也是接村里的物象，水中鸥是清江上的物象，可以看出作者写作功力的深厚。
颈联：妻子在草堂画棋局，稚子在敲针作钓勾，这安宁的生活全都是靠故友的供给生活禄米，才得来的。
这也是结事事幽来写村里的事，做钓勾因为有清江鱼儿美，都是在围绕江村来展开想象紧密地连接在一起。
尾联：作者全家有了故友的供给还有什么可以求的呢？貌似在故人的救助下过着安逸的日子，实际上是作者内心深处充满了无限的悲凉，透露出作者孤傲的性格，靠故人提供禄米来维持生活谁不悲催。
整篇诗句，以江村宁静的生活来展现内心深处的凄苦。

清风徐徐！

沧浪书院诗研班第十九讲论坛作业
绣菊32-清风徐徐
今天的第十九讲就到这里。下面布置一下解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
1 ：布局：总分分总。
2、用词：首联：“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽”
首联是总领，其意交代江村的环境、地点、时间，还有情感色彩是惬意悠闲的。
颔联：“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥”
其意承接首联叙景，紧扣“事事幽”准确体现出心境的闲适惬意和环境体验的美好。梁间燕子，时来时去，自由自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴相随。
颈联：“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”
其意转换角度，写家人妻和子，也随自己心情很好，棋子画了棋盘和自己下棋，这是一种娴静的体现，小儿子用针敲打做成了一个钓钩在钓鱼。
尾联：“但有故人供禄米，微躯此外更何求”
其意：生活处境困难。只要有老朋友给予一些钱米，我除了这个还有什么可奢求的呢？
3、下字：首联的“江”“村”字重复，并不觉得是犯复了；叠字“事事”，使得两句诗读起来，没有枝撑之感。颔联“两“自”字，两“相”字，当句自对：“去”“来”与“亲”“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流荡。颈联的“画”字、“敲”字，字皆现成，其朴直语气，最能表达夫妻投老，相敬弥笃，稚子痴顽，不隔贤愚的意境。尾联：禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。“但有”句，一说为“多病所须惟药物”。微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。

非鱼红色666

沧浪书院诗研班第十九讲绣菊组论坛作业贴


今天的第十九讲就到这里。下面布置一下解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

作业截止时间，12月18日晚上八点。

绣菊09－非鱼红色

解析如下：
布局：分分分总。
1.诗意：前三联描绘了夏日里江村的生活情景。诗人通过描绘燕子在堂上飞舞，鸥鸟在水中嬉戏，以及家人在闲暇之余的生活场景，展现了夏日乡村生活的宁静与和谐。
2.遣词造句：诗中运用了许多生动的描绘词汇，如“清江一曲抱村流”形象地描绘了江水环绕村庄的景象，“长夏江村事事幽”则表现了夏日乡村生活的宁静与和谐。
3.修辞手法：对仗如“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥”，突出了燕子和鸥鸟的自由自在。
4.写作方法：这首诗采用了叙述和描绘的手法，通过描绘夏日乡村生活的场景，展现了诗人对这种生活的喜爱。
5.尾联自揭前三联的乐景建立在脆弱的经济基础之上，但有一词即便如此，吾愿足矣。以作者的卓越才华，只要向现实稍稍妥协，何愁没有千钟粟、颜如玉、黄金屋、车马如簇，然而，宁穷困至死不改志向，文章千古好，金银何足贱，足见其品德高尚。

深山闲人

沧浪书院诗研班绣菊组第十九讲作业：
从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
绣菊19-深山闲人
一、布局：总分分总。
二、 这首诗一开始，首先向我们介绍了江村的地理环境和 节候，并向我们说明夏天的江村中，是有着不少幽闲有趣的 乐事的。诗的第一句：“清江一曲抱村流”，向我们展示了江 村的总体画面，清澈的江水在这里曲折流过，在江水形成的 一带弯曲之中，座落着一个美丽的小村庄。这里诗用了一个 “抱”字，准确生动地勾勒出江、村之间地理位置关系。第二 句中的“事事幽”则告诉我们整首诗的主旨。整联中，“江”、 “村”二字重复出现，先是分开，后是合在一起，如蝴蝶穿花， 撩人眼目。读者于轻松活泼之中，不知不觉地加深了对江村 的印象。
用词：首联第二句“长夏江村事事幽”，是总领的句子。
中间四句紧扣“事事幽”：梁间燕子，飞来飞去，自由自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴相亲。老妻聚精会神地在纸上描画棋局，幸福触手可及；孩子敲针做鱼钩准备去溪边垂钓，欣喜溢于眉梢。
结句“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，虽然表面上是喜庆之词，而骨子里正包藏着不少酸楚悲苦。前面写闲适心境，最后结尾处吐露出落寞不欢之情，使人有怅然若失、隐隐作痛之感。
三、下字：首联的上下两句中的“江”“村”字重复，有一种轻快飘逸的感觉，但并不觉得是重字；且第二句运用叠字“事事”，使得两句诗读起来，朗朗上口。颔联“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，两“自”字，两“相”字，当句自对：“去”“来”与“亲”“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来爽心悦目，轻快流畅。颈联的“画”字、“敲”字，字皆信手拈来，但却最能表达夫妻逾老、相敬弥笃；稚子愚顽，天真无邪的画面。在穷困潦倒，靠接济维持生计的艰难岁月里，诗人难得享受片刻宁静的天伦之乐。

瘦田耕农

沧浪书院律研班绣菊菊组第十九讲作业


绣菊菊组20-瘦田耕农


解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：


江村
（唐．杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。


答:
一、布局:总分分总。首联总起点题，写江村总体背景。“事事幽”三字，是全诗关紧的话，提挈一篇旨意。中间两联分别从环境和人物紧扣“事事幽”一路叙下。末尾收结，表明作者久经流离，在朋友帮助下，在草堂安定下来的喜悦之情。
二、用词、下字方面：首联的"抱、幽"字，下得准确生动。抱字以动衬静，幽字总领全篇。首联的上下两句中的"江""村"字重复，有一种轻快俊逸的感觉，并不有重复啰嗦之感。颔联"自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥"，两"自"字，两"相"字，当句自对："去""来"与"亲""近"又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流荡。颈联的"画"字、为字，"敲"字，作字，形成联动，自然而然给人轻快悠闲之感，尾联更何求三字充分展示了作者此时的心满意足，对江村幽静环境和草堂的喜爱之情。

四两三钱

沧浪书院诗研班绣菊组第十九讲作业：四两三钱

今天的第十九讲就到这里。下面布置一下解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

答：布局是总分分总

      首联总写，先点明江村的环境，再点明盛夏的江村的幽静清雅。颔联具体写江村幽静的环境，燕子自去自来、水鸥相亲相近。在作者的眼里，景物安谧幽闲、乐群适性。诗句中丝毫没有战乱年代的落魄哀伤，把江村描写得宛若一个世外桃园。颈联由物事写到人事，老妻画棋局，稚子敲钓钩，写出了一种闲适恬淡、怡悦和乐的家庭生活情趣，表达了作者初获安定的欣喜之情。尾联表面是作者的喜庆之辞，而内含作者的悲痛之意。一是作者深知眼前的安逸是建立在友人供禄米之上的，难得长久，“但得”二字就体现作者的忧虑之情;二是作者素有为国尽力，建功立业的心愿。衣食无缺的生活，并非作者的最大愿望。但自己虽有抱国之心，却没有施展才华的机遇，因而作者心中满怀悒郁悲愤之情，“更何求”就表现了作者这种心绪。

        这首诗为了抒情的需要，冲破格律的限制，甚至在一联之中同一字重复出现，但却使人觉得轻快俊逸，毫无重复之感。写景典型，写事精炼，在轻快闲逸的叙写后，尾句忽转凄惋，悲凉沉郁，体出了杜甫寄兴感怀诗的总体特征。
下字用词
这首诗一开始，首先向我们介绍了江村的地理环境和 节候，并向我们说明夏天的江村中，是有着不少幽闲有趣的 乐事的。诗的第一句：“清江一曲抱村流”，向我们展示了江 村的总体画面，清澈的江水在这里曲折流过，在江水形成的 一带弯曲之中，座落着一个美丽的小村庄。这里诗用了一个 “抱”字，准确生动地勾勒出江、村之间地理位置关系。第二 句中的“事事幽”则告诉我们整首诗的主旨。整联中，“江”、 “村”二字重复出现，先是分开，后是合在一起，如蝴蝶穿花， 撩人眼目。读者于轻松活泼之中，不知不觉地加深了对江村 的印象。

      在第二联中，诗人先向我们介绍了江村的景物之幽：村 中的燕子，悠闲自在地出入于家家户户的房梁上，颇有一种 安居乐业的味道，而江中的白鸥则与村人相互亲近，毫无猜 忌之心。这里写的是江村特有的自然景观，从另一个侧面衬 托出了江村生活的安定和江村居民的淳厚朴质。

      江村的夏日里自然万物如此宁静和谐，诗人一家又如 何呢?第三联紧接着写人事之幽。年老的妻子，依然一片痴 情，此刻正忙着往纸上画棋盘，好和诗人在村庄中镇日消 闲。而小儿子也已恢复了战乱中一度失去的顽皮好动的天 性，在那里努力将针敲弯作鱼钩，打算到江中去钓鱼呢。

冬日♣♣春天

沧浪书院诗研班绣菊组第十九讲作业绣菊35-冬日春天
下面布置一下解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
​答，这首诗不局是总分分总。
​首联交代了江村的环境和时间，蜿蜒的清江环抱着小村静静的流淌，小村在长夏时节非常清幽，着重落在事事幽三个字。
下字，一个抱字形象的表达出来江是环绕着村子流淌的，事事幽，三个字统领全篇，什么事幽呢展开详细说明。
​颔联承接首联的幽进一步阐述，堂上的燕子自由自在的来来去去，江边的鸥鸟不疑人相亲相爱。一幅人与自然和谐共生的美好画面。
​燕扣村，鸥扣江。
​如此和谐美好的画面，诗人一家自然也心情愉悦，老妻在纸上画棋局，孩子用针作钓钩。好一排融融的天伦之乐场景。
​尾句，尾联宕开一笔收结，闲适满足之余，诗人心生悲凉。“但得”表明心有担忧，因为安逸生活是靠高官朋友接济得来的。“更何求”是空怀报国之志却无法伸展的无奈。表达了诗人亲切感愉悦感，本诗写得圆转流畅，丝毫看不到律诗束缚，使人忘其为律诗，而融入一个美好的生活画面里去。
​词汇，自去自来，相亲相近，的比兴手法恰到好处，还有为、和敲，运用的极为巧妙。
​

淡墨疏痕

沧浪书院诗研班第十九讲作业
绣菊29-淡墨疏痕

从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

【品读】

创作背景：
唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经颠沛流离之后，终于获得了一个暂时安居的栖身之所，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。这首诗创作于这期间。
全诗大意：
清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。有老朋友赠送我粮食和他的俸禄，我这个平凡卑贱的人还有什么可求的呢？
布局：
总分分总。首联描写村中的景色，总领全诗的旨意。中二联紧扣首联二分句的事事幽进入深入刻画。尾联入情收结，这两句看似庆幸、满足，却内含不尽的悲苦和酸辛。
用词：
首联“长夏江村事事幽”，是总领中二联的句子。中间四句紧扣“事事幽”不展开，颔联选择燕子、鸥鸟两个自然界极具亲和力的具象来承接“幽”，颈联选择老妻、稚子这两个与自己密切相关的人来叙述“幽”。两联同扣一个幽字，但手法和角度是不一样的，颔联幽在“自然”，自去自来、相亲相近；颈联幽在“闲适”，画纸、敲针，棋局、钓钩。
下字：
复字不犯复：这首诗首联的两句中，“江”字、“村”字皆出现两次。按一般做律诗的规矩，颔、颈两联同一联中忌有复字，首尾两联散行的句子，要求虽不那么严格，但也应该尽可能避复字。这首诗用一对复字，就有一种轻快俊逸的感觉，并不觉得是犯复了。这情况像律句中的拗救，拗句就要用拗句来救正，复字也要用复字来弥补。况且第二句又安下了另外两个叠字“事事”，这样一来，头两句诗在读起来的时候，就完全没有枝撑之感。
全诗前后啮合，照应紧凑：“梁上燕”属“村”，“水中鸥”属“江”：“棋局”正顶“长夏”，“钓钩”又暗寓“清江”。颔联“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，两“自”字，两“相”字，当句自对；“去”、“来”与“亲”、“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流荡。颈联的“画”字、“敲”字语气朴直，最能表达夫妻投老，相敬弥笃，稚子痴顽，不隔贤愚的意境。

筇林红袖

沧浪书院诗研班第十九讲作业
绣菊30—筇林红袖

今天的第十九讲就到这里。下面布置一下解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

答：布局：总分分总。
首联交代江村的环境地点（有一江清水环绕着我的住处）和时间（长夏）还有情感色彩是惬意悠闲的（事事幽）。首联是总领。
颔联接首联次句的情来叙景，因为是事事幽嘛，所以堂上的燕子是自由自在的飞来飞去，水中的鸥也感觉和我很亲近。情感基调欢快和谐。
颈联转换角度，写家人妻和子，也随自己心情很好，棋子画了棋盘和自己下棋，这是一种娴静的体现，小儿子用针敲打做成了一个钓钩在钓鱼。
颔联颈联都体现首联的“幽”字，所以是分承。
尾联是对杜甫自己初到曲江，刚刚建成草堂，还一无所有时的心境总结收束。说我们刚到这里，虽然有地，但正直长夏庄家还没有长成，幸有老朋友提供米禄，生活也就没有什么可求的了，一切都挺好。
下字：首联上句“清江一曲抱村流”一个“抱”字体现处出心境的和谐和温暖，次句“长夏江村事事幽”一个“幽”字准确体现出心境的闲适惬意和环境体验的美好。
颔联上句写燕子，用“自去自来”衬托人的心境自由悠闲的情感。下句写水中鸥鸟用“相亲相近”形容人与自然的和谐美好。
颈联“老妻画纸为棋局”用“画”字体现是刚刚才有心情游戏娱乐一回，现画的棋盘说明已经很久没有这种活动了，也进一步说明来之不易的悠闲惬意之境。下句“稚子敲针作钓钩”用“敲”字和上句的“画”字起一样的效果。说明不仅大人们已很久没有娱乐了，连孩子也是很久没有这样安定的生活环境了。
尾联“但有故人供禄米”连接词“但有”用的贴切自然体现出自己现在所处的境况，是刚刚到，草堂刚建，地也才种还没有收成，朋友的帮助正是雪中送炭，自己对物质也没有什么别的欲求，得以温饱足以。
        细品这首七律，古人的诗太爱读了，从下字用词都是如此的有诗味。所以古人的诗则能永传千古。