沧浪书院诗研班第十七讲画梅组论坛作业贴

似水年华

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沧浪书院诗研班第十七讲画梅组论坛作业贴



好，今天的诗理论课就讲到这里。下面布置一下作业：

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！


作业截止时间，12月4日晚上八点。

醉舞可乐

沧浪书院诗研班第十七讲画梅组醉舞可乐作业贴



好，今天的诗理论课就讲到这里。下面布置一下作业：

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！

首联；万里桥西边就是我居住的草堂，没几个人来访，百花潭与我相伴，随遇而安，这就是沧浪。

颔联；和风轻轻拥着秀美光洁的翠竹，细雨滋润着荷花，微风吹来阵阵清香。

颈联；做了大官的朋友早与我断了书信来往，长久饥饿的小儿子，小脸凄凉，让我愧疚而感伤。

尾联；我这老骨头快要扔进沟里了，无官无钱只剩个狂放，自己大笑啊，当年的狂夫老了却更加狂放！

写作手法：，起承转合，上景下情。

影子-深圳

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析
影子
解析：
首联交待环境  万里桥  草堂 百花潭水 沧浪 有映带 似对非对
万里 百花 沧浪 用字为 狂夫作了铺垫

颔联 承接上联 突出了景致的美丽 含 裛 用的巧妙
风含 竹 娟娟 雨裛荷花 香

颈联 转 2.5句式。厚禄 恒饥  断书信是因 饥 凄凉是果。更是再进一步跌宕引出狂夫
尾联 沟壑填 唯疏放 狂夫老更狂

此诗上下两个美丽景致和贫困恒饥凄凉在两个不同画面
之所以能统一起来 是因为 二字—狂夫的勾连，可见构思之巧妙。

画梅凰兮

沧浪书院诗研研班第十七讲画梅班作业
画梅-22凰兮

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

作品解悉：首联作者两个地名词，万里桥和百花溪。交代了自己居住的位置。
颔联描述的是居住的自然环境，用的静和香两个形容词，表达了细竹、荷花被雨洗后的翠绿与娇艳，很生动的美。
颈联转折，写自己的处境，许多有了高官厚禄朋友都不来往了，连书信都没有了，儿子年纪还小，饿的面黄肌瘦，从这两个状态就能感觉到生活的凄凉和仕途上的孤独。
尾联写上对人生的态度，即使生活的很艰难，我依然是我那个不会低头的狂夫，就算是老了也没有丝豪改变。
（起承转折，上景下情）

竹22-雪松

诗研班第十七讲作业画梅组: 画梅09-雪松 狂夫 (唐·杜甫)押阳韵 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 解析: 创作背景唐肃宗上元元年(760)夏天，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。 但是这是一首典型的乐景衬哀情的诗。 首二联乐景，尾二联哀情。 首联交待环境万里桥草堂百花潭水沧浪 有映带似对非对 万里 百花 沧浪 用字为狂夫作了铺垫 颔联 承接上联 突出了景致的美丽 含 裛 用的巧妙风含 竹 娟娟 雨裛荷花 香 颈联 :厚禄恒饥断书信是因 饥 凄凉是果。更是再进一步跌宕引出狂夫尾联 沟壑填 唯疏放 狂夫老更狂 此诗上下两个美丽景致和贫困恒饥凄凉在两个不同画面 《狂夫》并不是真正意义上的“狂”，而是面对现在的一种无可奈何的心酸与无奈[流泪]

静茹

沧浪书苑诗研班第十七讲画梅组作业
画梅组-静茹

解析：

狂夫

（唐·杜甫）押阳韵

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。

风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里。


静茹试析：

这首诗，写于老杜客居成都草堂之时，当时，应该是他与严武交恶，在经济上失去了朋友的支援，故而生活比较困顿。
题目狂夫，这是老杜写的自已，看诗中是如何来说的。

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。首联起，交待居住地点及周围环境。说我的草堂啊在成都的万里桥的西面，万里桥在成都南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方。百花潭即浣花溪，当时杜甫草堂在其北。沧浪指汉水支流沧浪，古代以水清澈闻名。《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”有随遇而安之意。首联提到万里桥和百花潭，皆因这两处为成都著名景区，主要是为了突出草堂大环境之美。

风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。颔联继续细写周围的景物。草堂周围啊，有迎风的翠竹，娟娟静立。更有带雨的红莲，冉冉送香。眼前之景，如此之美，令人陶醉。风含雨浥，翠筱红蕖，娟娟静，冉冉香，下字极美，对仗极工，有静有动，意境美不胜收。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。颈联开始转写人事。厚䘵故人书断绝，这里是说当初一直在经济上资助他的当官朋友断绝了书信的往来，失去了联系，所以使得生活困顿，连孩子也时常挨饿，面黄饥瘦的，相当可怜。在这里，生活上的困窘之情和前二联写的居住周遭的美好环境形成了强烈的对比。厚䘵和恒饥放在句首，这里也有强烈的对比。试想，厚䘵的故人，如果能继续得到他的资助，那对家境会有多么大的改善？也不至于稚子常常跟着忍饥挨饿，为何会这样呢？

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。尾联议论，点题收束。　“填沟壑”，即倒毙路旁无人收葬，意犹饿死。我都快要饿死了，却还在这里兴致勃勃地欣赏赞美周围的美景，看来，我真是越老越疏狂了呀！确实是这样，一般的凡夫俗子，面对如此困顿的生活情境，早就颓废不堪了，可是老杜却没有，虽然饱经忧患，却依然持有一种坚强的生活态度。尾联有自侃之意，但也有不悔之情，细细体会可见其风骨和精神。

整首布局应该属于二二结构，一二联写景，三四联写意，对比强烈，末尾点题。

飞雪飘逸

狂夫
唐：杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟净，雨浥红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。

飞雪  简析
杜甫住的草堂在万里桥的西边，百花潭与我相伴，如同沧浪之水，随意而安，沧浪水是用典，隐居的意思。
柔风吹着竹子显得更加碧翠，细雨滋润着荷花，散发着微微的清香。
有钱有势的朋友们好久没有了联系，断了书信来往，吃了上顿没下顿的儿子长久饥饿，脸色苍白消瘦。感觉很凄凉。
穷困潦倒的生活，会伴我到终老，可怜怀才不遇的我，只能自笑疏狂了

首联，交待居住地点和环境。方位，万里桥的南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方。
白花谭是浣花溪

颔联继续写此处的景色，尤其是叠字用的很精妙，手法特别的精炼，对仗也何很漂亮，
静动尽在其中，风吹着竹子就像雨洗了一样娟娟尽，风含着雨，雨邑着荷花就像风吹了一样，冉冉香，雨含着风，这句子太漂亮了

颈联入情，说当年资助自己的大官贵族朋友，现在不来往了，断绝了关系，

尾联，点题，狂夫，可笑一生的怀才不遇，到老了更加疏狂，

布局为起承转合式

剡行者求是

沧浪书院诗研班第十七讲
画梅30-求是
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？

第一联，万里、百花，也许不曾藏着什么别的意思，但一看这数字，便有一种豪迈之情。即此交代了草堂的位置，周围景物的特点。这也自然引出第二联，对景物的更加细致的描绘。“娟娟”和“冉冉”，两个叠字，舒缓语音，蕴含着对美好事物的观赏和赞美之情。第三联，转到人事的述说。上下联带着紧密的关系：因为书信断，救济便发生障碍，所以草堂的生活每况愈下，家庭成员如“稚子”，陷入饥饿，面有菜色。最后一联，是对原因的追寻和将来的预想：正是因为自己的“疏放”，才导致结果如此，且照此发展，“穷困潦倒而死”，也在所难免。但是有意思的是，作者总结自我所为，归结为“狂夫”之外，用了颇有自豪的情绪：自笑狂夫老更狂。
就全诗情绪发展而言，有最初沉浸草堂美景的喜悦，转而对人事的忧虑与感慨，进而反思和总结自我时的激昂与自豪。
对于穷，对于境遇的不堪，不像一般的现代人那样，不是怨天尤人，愤愤不平，就是焦灼忧虑，愁肠百结。诗人虽然也“关心粮食和蔬菜”，但还是“诗意地栖息”在这难得的草堂天地里，——毕竟经历了国破家亡，生死逃亡，妻离子散，这里至少可以一家厮守，可以赏析美景，可以“躺平”后发发牢骚，说到底，毕竟还是宁静和美好的。
一句话总结，这首诗的大意，就像曾国藩说的那样：“养活一团春意思，撑起两根穷骨头。”

傲雪飞鹰

沧浪书院诗研班第十七讲作业
画梅组－傲雪飞鹰作业

好，今天的诗理论课就讲到这里。下面布置一下作业：解析：
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！

上面乐景，下面哀情。
​万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。首联的这种起法，很值得我们来推敲的，首句把自己草堂方位标出来，万里桥的西，313句式。
​风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。经典的互文，或互体的句子。前句说风，但娟娟净，含雨，雨洗过之后的样子，后句说雨，但荷花的香味传到岸边，自然是有风，写的是草堂周围的美景。
颈联，​厚禄的故人突然没消息了，自己最小的儿子快饿死了。家里最宠的是小儿子，那意思就是大人都已经不支了。和日日当春衣一样的手法，正穿的衣服都当了，其它衣服捏，早没了。
​尾联：我这老骨头快要扔进沟里了，无官无钱只剩个狂放，自己大笑啊，当年的狂夫老了却更加狂放！
​起承转合布局。

画梅05-思无邪

第十七讲作业
画梅-思无邪
狂夫（唐·杜甫）押阳韵万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！
解析：诗题是“狂夫”，是疏狂之人，在这里是杜甫自谓。
本诗前两联写景，景色宜人，很美、很令人赏心悦目。后二联入情，但是与前面的铺垫情绪上正好相反，很明显的乐景衬哀情。
首联：交代了地点，并且把百花潭比做沧浪水，清则濯缨，浊则濯足，表明自己所居之地很好，堪可归隐了。
颔联的景语翠竹红蕖有香有色，风中有雨，雨中有风，运用互文的手法，景色美，句子也美。
颈联：然而颈联却突然写“故人的厚禄和自己恒饥”的生活囧况，在美景中忍受饥饿的煎熬，可见诗人内心多么坚强，多么高雅。
尤其尾联读后更加令人唏嘘心痛，都欲填沟壑了，还唯有疏放，只能做一个老狂夫，来表达自己的倔强。真不愧被评为铁骨兰心之诗人。

荷心

沧浪书苑诗研班第十七讲画梅组作业
画梅03～叶枫

解析：

狂夫

（唐·杜甫）押阳韵

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里。

沧浪书苑诗研班第十七讲画梅组作业
画梅03～叶枫

解析：

狂夫

（唐·杜甫）押阳韵

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里。

这首诗，写于老杜客居成都草堂之时，当时，应该是他与严武交恶，在经济上失去了朋友的支援，故而生活比较困顿。
题目狂夫，这是老杜写的自已，看诗中是如何来说的。

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。首联起，交待居住地点及周围环境。说我的草堂啊在成都的万里桥的西面，万里桥在成都南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方。百花潭即浣花溪，当时杜甫草堂在其北。沧浪指汉水支流沧浪，古代以水清澈闻名。《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”有随遇而安之意。首联提到万里桥和百花潭，皆因这两处为成都著名景区，主要是为了突出草堂大环境之美。

风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。颔联继续细写周围的景物。草堂周围啊，有迎风的翠竹，娟娟静立。更有带雨的红莲，冉冉送香。眼前之景，如此之美，令人陶醉。风含雨浥，翠筱红蕖，娟娟静，冉冉香，下字极美，对仗极工，有静有动，意境美不胜收。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。颈联开始转写人事。厚䘵故人书断绝，这里是说当初一直在经济上资助他的当官朋友断绝了书信的往来，失去了联系，所以使得生活困顿，连孩子也时常挨饿，面黄饥瘦的，相当可怜。在这里，生活上的困窘之情和前二联写的居住周遭的美好环境形成了强烈的对比。厚䘵和恒饥放在句首，这里也有强烈的对比。试想，厚䘵的故人，如果能继续得到他的资助，那对家境会有多么大的改善？也不至于稚子常常跟着忍饥挨饿，为何会这样呢？

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。尾联议论，点题收束。　“填沟壑”，即倒毙路旁无人收葬，意犹饿死。我都快要饿死了，却还在这里兴致勃勃地欣赏赞美周围的美景，看来，我真是越老越疏狂了呀！确实是这样，一般的凡夫俗子，面对如此困顿的生活情境，早就颓废不堪了，可是老杜却没有，虽然饱经忧患，却依然持有一种坚强的生活态度。尾联有自侃之意，但也有不悔之情，细细体会可见其风骨和精神。

整首布局应该属于二二结构，一二联写景，三四联写意，对比强烈，末尾点题。首诗，写于老杜客居成都草堂之时，当时，应该是他与严武交恶，在经济上失去了朋友的支援，故而生活比较困顿。
题目狂夫，这是老杜写的自已，看诗中是如何来说的。

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。首联起，交待居住地点及周围环境。说我的草堂啊在成都的万里桥的西面，万里桥在成都南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方。百花潭即浣花溪，当时杜甫草堂在其北。沧浪指汉水支流沧浪，古代以水清澈闻名。《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”有随遇而安之意。首联提到万里桥和百花潭，皆因这两处为成都著名景区，主要是为了突出草堂大环境之美。

风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。颔联继续细写周围的景物。草堂周围啊，有迎风的翠竹，娟娟静立。更有带雨的红莲，冉冉送香。眼前之景，如此之美，令人陶醉。风含雨浥，翠筱红蕖，娟娟静，冉冉香，下字极美，对仗极工，有静有动，意境美不胜收。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。颈联开始转写人事。厚䘵故人书断绝，这里是说当初一直在经济上资助他的当官朋友断绝了书信的往来，失去了联系，所以使得生活困顿，连孩子也时常挨饿，面黄饥瘦的，相当可怜。在这里，生活上的困窘之情和前二联写的居住周遭的美好环境形成了强烈的对比。厚䘵和恒饥放在句首，这里也有强烈的对比。试想，厚䘵的故人，如果能继续得到他的资助，那对家境会有多么大的改善？也不至于稚子常常跟着忍饥挨饿，为何会这样呢？

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。尾联议论，点题收束。　“填沟壑”，即倒毙路旁无人收葬，意犹饿死。我都快要饿死了，却还在这里兴致勃勃地欣赏赞美周围的美景，看来，我真是越老越疏狂了呀！确实是这样，一般的凡夫俗子，面对如此困顿的生活情境，早就颓废不堪了，可是老杜却没有，虽然饱经忧患，却依然持有一种坚强的生活态度。尾联有自侃之意，但也有不悔之情，细细体会可见其风骨和精神。

整首布局应该属于二二结构，一二联写景，三四联写意，对比强烈，末尾点题。

云水禅心yscx

沧浪诗研班第十七讲作业
画梅17-云水禅心

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！

云水禅心解析:创作背景:唐肃宗上元元年（760）夏天，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。这首诗正作于这期间。

词句注释:
万里桥：在成都南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方。杜甫草堂就在万里桥的西面。
百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。沧浪：指汉水支流沧浪江，古代以水清澈闻名。《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”
筱（xiǎo）：细小的竹子。娟娟净：秀美光洁之态。
裛（yì）：滋润。红蕖（qú）：粉红色的荷花。冉冉香：阵阵清香。
厚禄故人：指做大官在朋友。书断绝：断了书信来往。
恒饥：长时间挨饿。
填沟壑（hè）：把尸体扔到山沟里去。这里指穷困潦倒而死。疏放：疏远仕途，狂放不羁
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
首联交代了作者的居住地，在成都郊外万里桥西，杜甫久经漂泊终于在这里得到安定，次句说明草堂是建在百花潭（也就是浣花溪）边上，这里有引用典故之意，沧浪:暗寓《渔夫》“沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足”。意思我在这里也可以过的很舒心。

风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
颔联承接首联描写草堂周围美景，在微风中嫩绿的竹子看起来是那样的干净，红蕖在雨中有冉冉花香传来，这两句互文，前分句翠竹净因为有雨的洗涤，后分句冉冉香因为有风的传送。很美的句子哦。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
颈联叙事，人总要生活的，杜甫一生仕途不得意，空有满腹诗书不能为国出力，就连平时生活都需靠朋友接济，多么心酸啊！接济杜甫的严武（唐朝名将兼诗人，与杜甫交厚）到现在杜甫可能好久联系不到严武了，所以说书断绝，颈联后分句，说明现状，就连孩子都饿的面黄肌瘦了，可见杜甫生活有多么艰苦，与前二联基调不同，情感一下子跌下来了。

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
尾联宕开一笔写到自己百年之后恐怕只能填沟壑了，现在能做的只有疏放了，想到这不由得自笑我这个狂夫老了更加疏狂了，扣题。

布局:起承转合。

根生

沧浪诗研班第十七讲作业
画梅31—根生

试解析杜甫七律《狂夫》创作背景：唐肃宗上元元年(760)夏天，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之后，有了一个安身立命之地。这首诗正作于这期间。

首联，诗题为“狂夫”，当以写人为主，诗却先从居住环境写来。有了草堂，他的心情舒展乃至旷放了。“即沧浪”三字，暗寓《渔夫》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句意，“即”字表示出知足的意味。“万里桥”与“百花潭”，“草堂”与“沧浪”，略相映带，似对非对，有形式天成之美;次第展现，使读者目接一路风光，而境中又略有表意(“即沧浪”)，不觉痕迹。“万里”、百花”使诗篇一开头就不落寒俭之态，为下文写“狂”预作铺垫。

颔联用词极为精心，“含”“裛”两个动词运用极细腻生动。“含”比通常写微风的“拂”字感情色彩更浓，有小心爱护意味，则风之微不言而喻。“裛”通“浥”，比洗、洒一类字更轻柔，有“润物细无声”的意味，则雨之细也不言而喻。两句分咏风雨，而第三句风中有雨，这从“净”字可以体味(雨后翠筿如洗，方“净”);第四句雨中有风，这从“香”字可以会心(没有微风，是嗅不到细香的)。这也就是通常使诗句更为凝炼精警的“互文”之妙了。两句中各有三个形容词：翠、娟娟(美好貌)、净;红、冉冉(娇柔貌)、香，却安置妥贴，无堆砌之感;而“冉冉”、“娟娟”的叠词，又平添音韵之美。此联意蕴丰富，笔法精工。

前四句写草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶然。而诗人现实的生活艰辛。初到成都时，他曾靠故人接济度日。颈联句法是“上二下五”，“厚禄”、“恒饥”前置句首显著地位，从声律要求说是为了粘对，从诗意看，则强调“恒饥”的贫困处境，使接下去“欲填沟壑”的夸张说法不至有失实之感。

尾联体现了诗人饱经患难，从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击。这就是“疏放”。在几乎快饿死的境况下，他还兴致勃勃地赞美“翠筿”、“红蕖”，美丽的自然风。联系眼前的美景与现实的处境，诗人都不禁哑然“自笑”了。

　　在杜诗中，原不乏歌咏优美自然风光的佳作，也不乏抒写潦倒穷愁中开愁遣闷的名篇。而《狂夫》值得学习之处，在于它将两种看似无法调合的情景成功地调合起来，形成一个完整的意境。一面是“风含翠筿”、“雨裛红蕖”的赏心悦目之景，一面是“凄凉”“恒饥”、“欲填沟壑”的可悲可叹之事，全都由“狂夫”这一形象而统一起来。妙哉！

清风～明月

沧浪书苑诗研班第十七讲画梅组作业
画梅06清风明月
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
首联起，写出了草堂的位置，在万里桥西，这里有百花潭，沧浪用典，适合隐居的地方。
颔联具体写草堂周围的美景，竹子被风一吹，显得娟娟静了，三分句明言风，一个静字暗含着雨，下过雨后，荷花上带着雨滴，散发着冉冉的香味。四分句明写雨，一个香字，暗含着风。用了互文的修辞手法，景色极端的美妙怡人。
前二联乐景，颈联画面一转，写到自己的现实，前句写了原因，曾经给予厚禄帮助的好友如今毫无音讯，自己年幼的儿子由于长期饥饿而面黄肌瘦，何况大人呢。
尾联就颈联的铺陈描述而来，唉，自己快挂了，都要欲填沟壑了，还能咋样，只能自笑，做一个狂放的老头了，悲愤沉郁的情感尽显。
布局起承转合。

123腾骏

沧浪诗研第十六讲画梅组作业：
画梅13-腾骏
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！
腾骏简折：首联由万里桥西和百花谭（即浣花溪）边道出草堂位置。即沧浪为后面的狂埋下伏笔。
颔联大意是风吹翠竹静静的飘摇，雨打红荷缓缓传来清香。其中含和裛两字比喻生动，静和香概括了幽静又清香的居住环境。
颈联高官故友已没了书信来往，长期饥饿的幼小儿子脸色苍白。隐含自己失落贫寒的生活处境。
尾联说自己年迈将近入土了还那么疏狂奔放，自己笑自己老了还是那样狂放。隐含虽然失落且年迈，依旧苦中作乐。回扣主题。
全诗属起承转合结构，由居住方位起，居住环境承，生活落魄转，苦中作乐结。上景下情，耐人寻味。

男子非鱼

沧浪书院诗研班第十七讲作业
画眉组32--男子非鱼

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
男子非鱼解析：这首诗作于杜甫晚年，客居成都草堂时候写的。首联以草堂位置写景起笔。万里桥和百花潭是两个景点名称。首句入韵，句式半对半不对。次句的百花潭的清澈似有所指。诗无达沽。
颔联是承接首联来写的，经典的互文。后人有模仿而不能超越。翠筱和红渠两个物象，我认为道出作者的坚韧和品质。圣人笔下无费字。作者的眼里看到的仅仅是红渠翠筱而必有所指。张先有句：双鸳池沼水溶溶，南北小桡通。诗人眼里为什么只看到鸳鸯哪？那么这阙《一丛花令》必然与爱情有关。解析有点偏了哈。
颈联转了，写当下的境况，可以说很惨了。杜甫初到四川成都时候是受故人严武的接济。此时杜甫并没有直说“书断绝”是谁。但是六分句写“恒饥稚子”孩子饿的都快不行了，大人的境况就可想而知了。这一联乍一看转的突兀。综合全诗，这也是杜甫笔法老道的表现，美景衬哀情演绎到极致。
尾联归结到自己，扣题狂夫。给人以无奈，辛酸，抑郁，疏狂的复杂情感的杂糅。
布局结构：起承转合。
这首诗的亮点在中二联，感情的跌宕，命运的多舛，人生的无常尽在中二联的承和转。这种手法值得我们学习

荻花

沧浪书院诗研班第十七讲画梅组论坛作业贴
画梅28—荻花
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！

译文
万里桥西是我的草堂，百花潭与我相伴这就是沧浪水。
和风轻轻拥着的翠竹，细雨滋润着荷花，吹来阵阵清香。
做了官的朋友与我断了书信，长久饥饿的小儿子脸色瘦得凄凉。
我这老骨头快要扔进沟壑了，如今只剩个狂放，只怕当年的狂夫老了却更加狂放！
.
首联的万里桥西，百花潭便是沧浪水，暗示了诗人疏放淡泊情怀。颔联对“风.雨.竹.荷”的细致拟人描写，感觉出作者寄情风物。颈联转句写了与陶然景致相反，反应了自身艰难处境。尾联直抒胸意i淋漓痛快。整首诗情感跌宕起浮，表现了狂夫贫贱不移的豪放形象。

上下联的关联：颔联与首联关联是对住所得细致描写并带有爱护的之感。颈联与颔联得关联是两者的对比。转联与颈联的关联是通过困境狂夫就更加疏狂了。中二联的反差对比表现了狂夫心境。

画梅26-渔樵唱晚

17、沦浪诗研班画梅组第十七讲作业：
狂夫 唐·杜甫 押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！
解析：
杜甫一生颠沛流离，安史之乱后更是穷困潦倒。好在得到一些朋友的资助，老杜终于在成都暂时搭建了一个草堂，过上了一段安定祥和的生活。住宿有了着落，就可以把家人接来，一家老小已经很久没有在一起聚餐了。
等到一切都安顿妥当，诗人的闲暇时间也多了一些，于是便四处走走看看。首联先描写草堂周围的环境，“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。”成都南门外有一座小石桥，名曰“万里桥”。过了桥向东，就来到百花潭（即浣花溪）。
“沧浪”二字，暗寓 “沧浪之水清兮，可以濯我缨”句意，逗起下文疏狂之意。一个“即”字，也透露出诗人很知足的意味，有此清潭，又何必“沧浪”。
“万里桥、百花潭、草堂、沧浪”，一联之中用了四个地名，既目接一路风光，又略有表意，也为下文写“狂”预作铺垫。
接下来描写周围的风景，“风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。”斜风细雨、翠竹轻摇，枝叶明净悦目、荷花清香可闻。这两句分咏风雨，语言精警，更有互文之妙。
筱，指细小的竹子；娟娟净，形容秀美光洁之态。裛，滋润的意思。红蕖，即粉红色的荷花。诗人在颔联中采用了两对叠词，不仅音韵谐美，而且细腻地刻画出翠竹、荷花的色泽与气味，意蕴丰富，形式精工。
诗人陶醉于草堂及浣花溪的美丽景色，却也感怀自己的生活环境，“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。”那些封官加爵的朋友，早与自己断了来往；一直饥饿的幼子，却满脸凄凉，让诗人愧疚难当。
仕途受阻也就罢了，做一介平民也没有什么不光彩。只是自己太缺少能力，竟让妻儿都跟着自己遭罪，诗人就觉得难以忍受。
作者采用举重若轻的手法，“厚禄、恒饥”前置句首，地位显著，强调自己的贫困处境，使接下去“欲填沟壑”的夸张说法，不至有失实之感。
尾联更令人动容，“欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。”诗人自嘲地说，我这把老骨头都快要扔进沟里了，如今一无所有、唯余狂放，他自笑当年的狂夫虽然老了，却更加狂放！
现实生活非常残酷，普通人早已精神崩溃，可是诗圣饱经忧患，始终以一种倔强的态度来面对各种磨难。
这种疏放的人生态度，不仅未随同岁月流逝而衰退，反而越来越增强。饥寒交迫的情况下，老杜还兴致勃勃地赞美“翠筱、红蕖”，眼前的迷醉与现实的处境，让诗人都不禁哑然自笑。
纵览杜甫的这首七律，语言凝练，感情真挚。诗人深感生活艰难，却能以疏狂的态度看待人生，令人深感敬佩。前两联精细地描绘出一幅浣花溪畔的美丽图画，既有“万里桥、百花潭”，又有“风含翠篠、雨裛红蕖”，可谓赏心悦目。
可是后面的“书断绝、色凄凉”，与之前形成了强烈的对比，从而更显出诗圣“自笑狂夫老更狂”的难能可贵。穷困潦倒没有击垮老杜的意志，反而更品出了人生的滋味，这样的诗圣当然让后世不断称颂！

冬日暖阳春

上面乐景，下面哀情。
​万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。首句把自己草堂方位标出来，万里桥的西。
​风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。经典的互文句，前句说风，但含雨，雨洗过之后的样子，后句说雨，但荷花的香味传到岸边，自然是有风，写的是草堂周围的美景。
颈联，​厚禄的故人突然没消息了，自己最小的儿子快饿死了。家里最宠的是小儿子，那意思就是大人都已经不支了。和日日当春衣一样的手法，正穿的衣服都当了，其它衣服捏，早没了。
​尾联：我这老骨头快要扔进沟里了，无官无钱只剩个狂放，自己大笑啊，当年的狂夫老了却更加狂放！
​此篇乐景哀情，是由狂夫联在一起的，恰恰显示了狂夫的不同凡响。
起承转合布局。

一片天空

一片天空
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
解晰：万里桥边是我的草堂，百花开的地方放便是沧浪。这里用倒状句法。
风含翠竹静，谢出了悠静，含生动，付于情感，雨洗的荷花也生香。
五六句写和高官的朋友都不来往了，儿子长期吃不饱都廋了，
尾句写生活的无奈，只有疏狂了，
全篇，由喜到悲，再到平淡，暂时的疏狂。沉郁顿挫。情感饱满跌荡。

2039小憩片刻

画梅组-小憩片刻
狂夫
（唐•杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
     细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！
      首联：此句描写了草堂附近的环境，诗人借“沧浪”的典故，传达出一种超脱世俗名利。
      颔联：风含翠筿娟娟静，雨浥红蕖冉冉香。上句风中有雨，下句雨中有风，应属于互文。
      颈联：“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。”描写自己现状。
      尾联：表达自己的生活态度

      这首七律作于杜甫客居成都时。诗题为“狂夫”，当以写人为主，诗却先从居住环境写来。成都南门外有座小石桥，相传为诸葛亮送费祎处，名“万里桥”。过桥向东，就来到“百花潭”（即浣花溪），这一带地处水乡，景致幽美。前四句写草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶然。然而与此并不那么和谐的是诗人现实的生活处境。初到成都时，他曾靠故人严武接济，分赠禄米，而一旦这故人音书断绝，他一家子免不了挨饿。“厚禄故人书断绝”即写此事，这就导致“恒饥稚子色凄凉”。
      《狂夫》最妙处在于它将两种看似无法调合的情景成功地调合起来，形成一个完整的意境。一面是“风含翠筿”、“雨裛红蕖”的赏心悦目之景，一面是“凄凉”“恒饥”、“欲填沟壑”的可悲可叹之事，全都由“狂夫”这一形象而统一起来。没有前半部分优美景致的描写，不足以表现“狂夫”的贫困不能移的精神；没有后半部分潦倒生计的描述，“狂夫”就会失其所以为“狂夫”。

扬帆起航

解析杜甫《狂夫》

扬帆起航

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。


【创作背景】

唐肃宗上元元年（760）夏天，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。这首诗正作于这期间。

【词句注释】

⑴万里桥：在成都南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方。杜甫草堂就在万里桥的西面。
⑵百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。沧浪：指汉水支流沧浪江，古代以水清澈闻名。《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”有随遇而安之意。
⑶筱（xiǎo）：细小的竹子。娟娟净：秀美光洁之态。
⑷裛（yì）：滋润。红蕖（qú）：粉红色的荷花。冉冉香：阵阵清香。
⑸厚禄故人：指做大官在朋友。书断绝：断了书信来往。
⑹恒饥：长时间挨饿。
⑺填沟壑（hè）：把尸体扔到山沟里去。这里指穷困潦倒而死。疏放：疏远仕途，狂放不羁。

【解析】

首联

“即沧浪”三字，暗寓《渔夫》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句意，逗起下文疏狂之意。“即”字表示出知足的意味，“岂其食鱼，必河之鲂”，有此清潭，又何必“沧浪”。“万里桥”与“百花潭”，“草堂”与“沧浪”，略相映带，似对非对，有形式天成之美；而一联之中涵四专名，由于它们展现极有次第，使读者目接一路风光，而境中又略有表意（“即沧浪”），便令人不觉痕迹。“万里”、百花”这类字面，使诗篇一开头就不落寒俭之态，为下文写“狂”预作铺垫。

颔联

一个斜风细雨天气，光景别饶情趣：翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶明净悦目；细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。颔联结撰极为精心，写微风细雨全从境界见出。“含”“裛”两个动词运用极细腻生动。“含”比通常写微风的“拂”字感情色彩更浓，有小心爱护意味，则风之微不言而喻。“裛”通“浥”，比洗、洒一类字更轻柔，有“润物细无声”的意味，则雨之细也不言而喻。两句分咏风雨，而第三句风中有雨，这从“净”字可以体味（雨后翠筿如洗，方“净”）；第四句雨中有风，这从“香”字可以会心（没有微风，是嗅不到细香的）。这也就是通常使诗句更为凝炼精警的“互文”之妙了。两句中各有三个形容词：翠、娟娟、净；红、冉冉、香，却安置妥贴，无堆砌之感；而“冉冉”、“娟娟”的叠词，又平添音韵之美。要之，此联意蕴丰富，形式精工，充分体现作者的“晚节渐于诗律细”。

颈联

首联与颔职写草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶然。然而与此并不那么和谐的是诗人现实的生活处境。初到成都时，他曾靠故人严武接济，分赠禄米，而一旦这故人音书断绝，他一家子免不了挨饿。“厚禄故人书断绝”即写此事，这就导致“恒饥稚子色凄凉”。“饥而日恒，亏及幼子，至形于颜色，则全家可知”（萧涤非《杜甫诗选》），这是举一反三、举重该轻的手法。颈联句法是“上二下五”，“厚禄”、“恒饥”前置句首显著地位，从声律要求说是为了粘对，从诗意看，则强调“恒饥”的贫困处境，使接下去“欲填沟壑”的夸张说法不至有失实之感。

尾联

“填沟壑”，这是何等严酷的生活现实。要在凡夫俗子，早从精神上被摧垮了。然而杜甫却不如此，他是“欲填沟壑唯疏放”，饱经患难，从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，这就是所谓“疏放”。诗人的这种人生态度，不但没有随同岁月流逝而衰退，反而越来越增强了。在几乎快饿死的境况下，他还兴致勃勃地在那里赞美“翠筿”、“红蕖”，美丽的自然风光。联系眼前的迷醉与现实的处境，诗人都不禁哑然“自笑”了：你是怎样一个越来越狂放的老头儿啊！（“自笑狂夫老更狂”）

总结

在杜诗中，原不乏歌咏优美自然风光的佳作，也不乏抒写潦倒穷愁中开愁遣闷的名篇。而《狂夫》值得玩味之处，在于它将两种看似无法调合的情景成功地调合起来，形成一个完整的意境。一面是“风含翠筿”、“雨裛红蕖”的赏心悦目之景，一面是“凄凉”“恒饥”、“欲填沟壑”的可悲可叹之事，全都由“狂夫”这一形象而统一起来。没有前半部分优美景致的描写，不足以表现“狂夫”的贫困不能移的精神；没有后半部分潦倒生计的描述，“狂夫”就会失其所以为“狂夫”。两种成分，真是缺一不可。因而，这种处理在艺术上是服从内容需要的，是十分成功的。

庄楚10

17、沦浪诗研班画梅组第十七讲作业：
狂夫 唐·杜甫 押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！
画梅10-庄楚
解读:
这首诗可看做是诗人的自画像，作者自许狂夫。
首联点明草堂所在。成都南门外，百花潭旁边。二分句“百花潭水即沧浪”， 用沧浪来表达诗人静谧适情，酣然乐天的情绪。
颔联写景，诗人对一竹一荷观察得细致入微，描写中包含视觉和嗅觉。这样的景物描写，包含着诗人清真闲淡的真趣。
颈联入情，写客中少助，生活局促情形，用语十分沉痛。这两句是诗人自伤。
与尾联两句结合起来看，是一种先抑后扬。虽故人书信断绝，稚子形色凄凉，而狂夫于此绝无自悔，仍一味疏放，而无纤毫不惬于心。
整首诗先景后情，情景交融。

惠昕

沧浪书院诗研班第十七讲作业
画梅21—惠昕
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

惠昕简折：
首联：写草堂位置。万里桥西和百花谭，沧浪用典，有隐居之意。
颔联：写草堂环境。风吹翠竹娟娟而立，雨打红荷冉冉传来清香。运用了互文的手法。
颈联高：转写人事。故友已没了书信来往，长期饥饿的幼小儿子脸色苍白。生活的窘境和居住环境的优美形成强烈的反差。乐景衬托哀情。
尾联：回扣主题。自己年迈将近入土了还那么疏狂奔放，隐含虽然失落且年迈，依旧苦中作乐。
全诗属起承转合结构，由居住方位起，居住环境承，生活落魄转，苦中作乐结。上景下情。

血琉璃

沧浪书院诗研班第十七讲画梅组论坛作业
画梅-27 血琉璃

解析《狂夫》：


狂夫 · 杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

好的对句，在于似对非对之间，开头两句本没在意对杖，细读才发觉对得丝丝入扣天衣无缝。首联还有个特点：含四地名，虽是实有，然各有所指不在话下。这种实名对很容易显得板滞与俗套，但在杜甫笔下，不但行云流水还别有深意，果然是“诗称圣哲岂无因”了。

颔联以描摹精准细致著称，风微曰含，雨润曰裛，风中有雨乃有娟娟之净，雨中有风而具冉冉之香，上下互为因果各有次第，又有“娟娟”、“冉冉”叠字对平添音韵之美，只此两句写尽草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶醉不已。

前二联看上去是惬意美好的，那么是怎么又“狂”起来的呢？且看作者如何舞动他的如椽大笔的：曾经的“但有故人供禄米”的生活现在中断了，显然对“微躯此外更何求”的诗人来说，是致命的，连生活都没有任何保障了，再美丽的风景也不入眼了，也就是说饿着肚子哪有闲情逸致欣赏啊，看着身边多久都没吃过饱饭而脸色苍白的年幼的孩子，诗人连死的心只怕都有了，还会对他的“狂”觉得意外吗？

夫狂乎？佯狂哉！对生活的莫奈何，对现实的无所适从，对“恒饥稚子色凄凉”的扼腕心痛，使得他“真作狂时假亦狂”，正是“不见杜工部，佯狂真可哀”。

这种写法，有人称为“以轻御重法：由喜转悲，以极喜衬极悲，先有多喜后就有多悲。颈联的转折，显得不但不突兀而且顺势而下，一切尽在意料之外情理之中。

但生活无疑还得继续，为了一家子还有诗和远方，唯一能做的就是“疏放”：让暴风雨来得更猛烈些吧！

能把大喜大悲两种极致融会贯通到篇幅有限的七言八句堪称上乘的，不多。

惠昕

沧浪书院诗研班第十七讲画梅作业贴
画梅21—惠昕
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

创作背景唐肃宗上元元年(760)夏天，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。

一首联，两个地名词，万里桥和百花溪。交代了自己居住的位置和环境。
二颔联承上 ，具体描述居住的自然环境，用的静和香两个形容词，表达了细竹、荷花被雨洗后的翠绿与娇艳，互文的写法。
三颈联，转写自己的处境，许多有了高官厚禄朋友都不来往了，连书信都没有了，儿子年纪还小，饿的面黄肌瘦，从这两个状态就能感觉到生活的凄凉和仕途上的孤独。
四尾联
狂夫，并不是真正意义上的“狂”，而是面对现在的一种无可奈何的心酸与无奈

小结
以乐景衬托哀情，起承转折，上景下情。