古风学院联六期二班初级班A组第九讲作业

水悠悠

古风学院联六期二班初级班A组第九讲作业： （评阅老师：时光、平凡、惟吾德馨各10人）


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              评阅日期截止到每个星期一下午六点。

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。


二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。


三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕宜读诗田厚【白衣】==

默默果儿

六期初级班第九讲作业：  A33 默默果儿


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
    子兮子兮，今夕何夕；
    如此如此，君知我知。
答：上下联的24，68位置都分别失替，但由于是传统对格中的叠字对，句内自对，所以可  
       以放宽平仄。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
     英名盖世三岔口；
     杰作惊人十字坡。
答：岔仄，字仄，失对，但由于是嵌地名入联，所以平仄放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
    想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
    具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答：前后：名词并列；          酸甜苦辣：形容词并列
      烹调：动词并列；          酱醋油盐：名词并列         
      但由于是成系列的词互对，所以可以放宽词性成对。
2、民国联    四宜山房  前人
    小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
    数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答：坐：动词，椽：名词；
       面，围：名词，谈，话：动词
       但由于是传统对格中的规则重字和句内自对，所以可以放宽词性成对。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平/平仄/平平/仄
形动/形动/名名/形
偏正/偏正/偏正/
运用了规则重字的传统对格，比喻修辞手法
是个暖色调的出句
运用了古音  读作为入声字仄音

对句：宜耕宜读诗田厚【白衣】==
          常赋常游词海宽

云水莲心

六期初级班第九讲作业：A副组云水莲心


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
答：兮、夕、此、知，失替失对，能成对是因为符合传统重言修辞。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答：岔、字二字失对失替，可以成对是因为三岔口、十字坡为专有名词。不可拆开。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答：前后与烹调，前者为方位名词，后者为动词，但属同义连用词与反义连用词相对，词性可放宽。
    酸甜苦辣与酱醋油盐，前者为形容词，后者为名词，同属成系列的词语，故可成对。
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答：小坐与数椽，前者为动词性词组，后者为名词性词组，此处“坐”活用为名词，故可成对。
    四面、四围与宜谈、宜话，前者为方位名词词组，后者为动词词组，因用重言对格，且当句自对，故词性放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕宜读诗田厚【白衣】==
答：比喻、重言。
    宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】，耕、田今古音均为平，读今平古仄，根据平仄交替律判断，此出句用的是古音，其平仄为：宜耕宜读诗田厚【白衣】
          平平平仄平平仄
    词性：宜耕宜读诗田厚【白衣】
          副动副动名名形
    结构：宜耕宜读诗田厚【白衣】
          偏正偏正 主谓
    字面：耕种或者读书都是很适宜的，因为诗田肥沃。
    意境：诗词文化博大精深，我们这些学子可以尽情的学习、钻研，尽情抒发自己的情感，在无边的学海里畅游。
    对句：吟月吟风学海宽

依依不舍

六期初级班第九讲作业：A06依依不舍
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；兮  夕失替
仄平仄平    平仄平仄
如此如此，君知我知。此 知 失替
平仄平仄  平平仄平
用了传统的重言对格， 词性 平仄可以放宽
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；岔 应该用平声字 此处平仄失替
杰作惊人十字坡。
此联属于三个音节以上不可拆开的词语，词性平仄可以放宽

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
前后与烹调词性不符 前后方位名词并列 烹调动词性并列结构，都做定语在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词，词性可以放宽
酸甜苦辣 都是形容词，酱醋油盐都是名词，成系列的词语，词性可以放宽。
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
小坐与数椽，小坐是动词性偏正，数椽，名词性偏正，四面，四围，方位名字偏正，
宜谈宜话动词性偏正结构 因为是有规则的重字，词性结构允许放宽
三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
宜耕宜读诗田厚【白衣】==
用了重言的传统对格手法。
宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
仄平 仄仄 平平仄
偏正 偏正  偏正
析联 一边种地一边读书，刻苦努力才能学有所成，有恒心有毅力，不怕辛苦，就能成功。
读诗入声字，出句用的是古音。
宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
半猎 半渔 心意 闲

拾云捡雨

A16-拾云捡雨  第九讲作业

六期初级班第九讲作业：


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
兮、夕、此、知：传统的重言属对平仄可以放宽。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
三岔口、十字坡：三个音节不宜拆分的名词允许成对。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
前后：方位名词；烹调：动词活用为名词

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
坐=椽：坐：动词，小坐：活用为时间名词。
面=谈，围=话：名词对动词。句内自对。


三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕宜读诗田厚【白衣】==

1、        节凑：宜耕/宜读/诗田厚
2、        平仄：古音---平平平仄平平仄
                      今音----平平平平平平仄
3、        词性：动动动动名名形
4、        结构：偏正偏正并列
5、        字面：适宜的耕种、读书 可以丰富知识和丰收田地。
6、        意境：丰厚的理论知识是在不断地学习、探讨和钻研中得到的。那么，锲而不舍的精神是丰富文学知识的基础或手段。
7、        对联：宜耕宜读诗田厚==善学善行才识优

闲登小阁

A组01闲登小阁

六期初级班第九讲作业：

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮

子兮子兮，今夕何夕；

如此如此，君知我知。

答：A、平仄不符的：按照《联律通则》2、4、6位置应平仄交替，上联“兮”“夕”2、4位置失替，下联“此”“知”2、4位置失替。

B、成对的原因：重言对格中有些相隔双数字位重字，必然会造成失替。这时重字的平仄可放宽。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：

英名盖世三岔口；

杰作惊人十字坡。

答：A、平仄不符的：上联2、4、6平仄失替，“岔”处应平声字。

B、成对的原因：由于“三岔口”“十字坡”属于三个音节的地名，是不可拆开的词语，平仄可以放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

答：A、词性不对品的词语：上联“前后”/下联“烹调”，“前后”方位名词并列，烹调动词并列；“曾遍赏”“才会用”是领字；酸甜苦辣是形容词，酱醋油盐是名词。

B、成对的原因：前后与烹调词性不符，在做定语充当修饰成分的词，词性可以放宽；酸甜苦辣，酱醋油盐，虽词性不对品，但是成系列词语，词性可以放宽。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。

答：A、词性不对品的词语：小坐与数椽，小坐是动词性偏正，数椽，名词性偏正；四面与宜谈，四面方位名词偏正，宜谈动词偏正结构；四围与宜话，四围方位名词偏正，宜话动词偏正结构。

B、成对的原因：由于是传统对格中的规则重字和句内自对，词性可以放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕宜读诗田厚【白衣】==

答：

A、此联用的重言对格手法。

B、节奏：宜耕/宜读/诗田/厚

C、平仄：平平平仄平平仄

D、词性：形动形动名名形

E、结构和字面：宜耕偏正，宜读偏正，诗田偏正。

F、析联：宜，适合，恰当，正好的意思；出句意思是该耕作的时候耕作，该读书的时候读书，这样的话，诗词庄稼皆丰收，说明了一个道理。还应特别注意，耕对应田，读对应诗，出句之间关联密切。

G、出句用的是古音，因为“读”古音，入声字，仄声；“读”今音是二声，平声字，此处应仄声字。

H、对句：

宜耕宜读诗田厚【白衣】==

不赌不贪寝食安【闲登小阁】

若只如初见

六期初级班第九讲作业：a10 半夏微凉


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
子兮，如此，失替，失对，此联属于重言对平仄可以放宽
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
岔，字，失替，失对
三岔口 ，十字坡为
专用名词

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

前后为方位名词，烹调为动词，但属于同义连用词与反义连用词相对。
此联属于领子联 词性可以放宽

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。


此联属言重对格词性可以放宽


三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
比喻，言重
平平平仄平平仄古音
平平平平平平仄今音
     属于古音
副动副动名名形
偏正，偏正，主谓
宜耕宜读诗田厚【白衣】

学海无涯苦做舟，只要努力必有收获。
对句:多品多思笔墨痴

晴云

A10晴云六期初级班第九讲作业：


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。

答：上下联上分句 夏分句2.4平仄皆为失替，由于是叠字联，可以允许宽对。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。

答：上联4.6失替。

三音节或以上的数字联

这也是尊重历史形成的数词音调的实际情况，因为古音的数目字，只有“三”和“千”两个平声字，其他都是仄声字，数目字的平仄严重失衡，很难保证三个字或以上的数目字能平仄相对。

所以可以放宽平仄

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

上联前后是名词并列
下联烹调是动词并列
上联酸甜苦辣形容词词组
下联酱醋油盐是名词词组
上分句：
同义词与反义词、同义连用词与反义连用词相对，词性可放宽

下分句：
成序列（系列）词语相对，词性可以放宽的原因。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。

上下联 ： 四   宜  同义词 同时都出现过两次 ，根据要求可以相对。


三、分析下列句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】=

平平平仄平平仄
名动名动名名形

宜耕   宜读  诗田  偏正词组

答，暖色调
表示学习只有勤奋耕耘，才会有更大得收获。

是古音
读是入生字 ，符合平仄要求。

是重言对的对格手法。

两个或更多相同的字或短语隔开一定字位重复。

酒醉酒香词韵浓

糊涂虫

六期初级班第九讲作业：A11糊涂虫

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
答：兮、夕、此、知， 2.4失替失对，能成对.是因为符合传统重言修辞。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答：岔、字二  第6字字失对失替，可以成对是因为三岔口、十字坡为专有名词。故可成对。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答：前后与烹调，词性不对前者为方位名词，后者为动词，但属同义连用词与反义连用词相对，词性可放宽。
    酸甜苦辣与酱醋油盐，前者为形容词，后者为名词，同属成系列的词语，故可放宽成对。
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答：小坐与数椽，前者为动词性词组，后者为名词性词组，此处“坐”活用为名词，故可成对。
    四面、四围与宜谈、宜话，前者为方位名词词组，后者为动词词组，因用重言对格，且当句自对，故词性放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕宜读诗田厚【白衣】==
答：比喻、重言。
    宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】，耕、田今古音均为平，读今平古仄，根据平仄交替律判断，此出句用的是古音，其平仄为：宜耕宜读诗田厚【白衣】
          平平平仄平平仄
    词性：宜耕宜读诗田厚【白衣】
          副动副动名名形
    结构：宜耕宜读诗田厚【白衣】
          偏正偏正 主谓
    字面：耕种或者读书都是一个道理，勤奋才会有成果。
意境：诗比喻田，更，读，如耕耘，才可有收获
      宜耕宜读诗田厚
    对句：且斟且酌酒味浓

糊涂虫

六期初级班第九讲作业：A31梅林煮酒
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；  第2.4字  兮  夕失替
仄平仄平    平仄平仄
如此如此，君知我知。第2.4字  此 知 失替
平仄平仄  平平仄平
用了传统的重言对格， 词性 平仄可以放宽故可对
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；岔 应该用平声字 此处平仄失替
杰作惊人十字坡。但地名固定，故可对
此联属于三个音节以上不可拆开的词语
二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
前后与烹调词性不符 前后方位名词并列 烹调动词性并列结构，都做定语在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词，词性可以放宽
酸甜苦辣 都是形容词，酱醋油盐都是名词，成系列的词语，词性可以放宽。
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
小坐与数椽，小坐是动词性偏正，数椽，名词性偏正，四面，四围，方位名字偏正，
宜谈宜话动词性偏正结构 因为是有规则的重字，词性结构允许放宽
三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
宜耕宜读诗田厚【白衣】==
用了重言的，比喻的，传统对格手法。
宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
仄平 仄仄 平平  仄
偏正 偏正  偏正  形容词
析联 诗词之路，如耕田，要耕耘才有收获，要积累耕耘，才会厚重。
读诗入声字，出句用的是古音。
宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==无欲无求心海宽

如意

六期初级班第九讲作业A03如意

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
上下联二四字处平仄失替.因为是传统对格叠语对平仄可放宽，所以成对。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
岔和字失对，因为三岔口和十字坡均为专有名词不拆开，可放宽平仄要求，所以可以成对。


二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

“前后”并列性名词、“烹调”并列式动词、“酸甜苦辣”并列式形容词

“酱醋油盐”并列式名词。都是系列词语，上下联词性可放宽。

2、民国联    四宜山房  前人

小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。

“小坐”偏正动词        “树椽”动宾短语，句内自对，上下词性可放宽。


三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平平仄平平仄
形动形动名名形
偏正  偏正   偏正
出句为古音
句意：抓住时机适时的耕耘，读书，就会获得无穷无尽的知识。
对句:勤学勤思墨海深

泡沫

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
    子兮子兮，今夕何夕；
    如此如此，君知我知。
答：上下联的24，68位置都分别失替，但由于是传统对格中的叠字对，句内自对，所以可  
       以放宽平仄。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
     英名盖世三岔口；
     杰作惊人十字坡。
答：岔仄，字仄，失对，但由于是嵌地名入联，所以平仄放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
    想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
    具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答：前后：名词并列；          酸甜苦辣：形容词并列
      烹调：动词并列；          酱醋油盐：名词并列         
      但由于是成系列的词互对，所以可以放宽词性成对。
2、民国联    四宜山房  前人
    小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
    数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答：坐：动词，椽：名词；
       面，围：名词，谈，话：动词
       但由于是传统对格中的规则重字和句内自对，所以可以放宽词性成对。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平/平仄/平平/仄
形动/形动/名名/形
偏正/偏正/偏正/
运用了规则重字的传统对格，比喻修辞手法
是个暖色调的出句
运用了古音  读作为入声字仄音
宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
轻舞/轻吟/曲目/长

四叶草

六期初级班第九讲作业：
A08  四叶草

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
答：传统的重言对格中有些相隔双数字位重字，必然会造成平仄失替。这时重字的平仄可放宽。如“子兮子兮”中的2、4位的兮，平仄失替；“今夕何夕”中的2、4位的夕，平仄失替；“如此如此”中的2、4位的此，平仄失替；“君知我知”中的2、4位的知，平仄失替。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答：岔与字同为仄，失对，不过“三岔口”与“十字坡“都是三音节的不可拆分的地名、人名、专用名、词组，平仄可放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答：前后，是方位名词，烹调，是动词，词性不对品；酸甜苦辣，产并列形容词，酱醋油盐，是并列名词，词性不对品。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答：小坐是偏正性动词，数椽是数量词，词性不对品；上联中的“四面与四围“是数量词，属分句内自对；下联中的”宜谈与宜话“是偏正性动词，也属分句内自对。所以联中分句内自对，平仄可放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

           宜耕宜读诗田厚【白衣】==
答：1. 传统重字对格。
       2. 宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
       3. 平平/平仄/平平/仄
       4. 副动/副动/名名/形
       5. 偏正/偏正/偏正/
       6. 字面：应用比喻，肥厚的诗田要勤加耕读。
       7. 析联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
       8. 古音。读古是仄音，今音是平。出句“宜耕/宜读/诗田/厚”中的246位是平仄平，交        替。
       9.对句：宜耕宜读诗田厚【白衣】==自乐自娱心海宽

海南岛

古风六期二班第九讲作业
A26 海南岛
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
上联，兮夕 下联，此知。在节律点平仄没有交替。但属于叠字对。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
岔字平仄不对，但是属于嵌字对，所以平仄放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

上联前后是名词并列
下联烹调是动词并列
上联酸甜苦辣形容词词组
下联酱醋油盐是名词词组
上分句：
同义词与反义词、同义连用词与反义连用词相对，词性可放宽

下分句：
成序列（系列）词语相对，词性可以放宽的原因。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。

上下联 ： 四   宜  同义词 同时都出现过两次 ，根据要求可以相对。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
副动副动 名名形
平平 平仄平平仄
动宾/动宾/偏正
析联 在诗词歌赋等古典文学这块肥沃的土地上，只要我们肯付出辛劳就会获得丰厚的收获。
出句：宜耕宜读诗田厚=善学善思书海宽

暖暖--丁香

古风六期九讲作业
A 28相思雨
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
答：上联兮和下联“此”、失对。上联今和下联君失对。
能成对的原因：双数字位的重字可以成联。传统的重言对格。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答：上联的“岔”字出律，所以和下联字失对。
能成对的原因：三岔口和十字坡都是地名，平仄放宽，可以成对。


二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

“前后”并列性名词、“烹调”并列式动词、“酸甜苦辣”并列式形容词
“酱醋油盐”并列式名词。都是系列词语，上下联词性可放宽。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。

“小坐”偏正动词        “树椽”动宾短语
句内自对，上下联词性可放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
    宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
    平平 平仄平平 仄【古】
    平平 平平 平平 仄【今】出句是古音
    副动 副动 名名 形
    偏正 偏正 偏正
析：可以耕种，可以读书，在这浩瀚的诗田里边。
对句：慢饮慢喝茶韵长

步寻月

古风学院联六期二班初级班A组第九讲作业：
A23慕知微【步寻月】

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
答：兮、夕、此、知，失替失对，能成对是因为符合传统重言修辞。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答：岔、字二字失对失替，可以成对是因为三岔口、十字坡为专有名词。不可拆开。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答：前后与烹调，前,方位名词，后,动词，但属同义连用词与反义连用词相对，词性可放宽。
    酸甜苦辣与酱醋油盐，前,形容词，后,名词，同属成系列的词语，故可成对。
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答：小坐与数椽，前者为动词性词组，后者为名词性词组，此处“坐”活用为名词，故可成对。
    四面、四围与宜谈、宜话，前者为方位名词词组，后者为动词词组，因用重言对格，且当句自对，故词性放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕宜读诗田厚【白衣】==
答：比喻、重言。
    宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】，耕、田今古音均为平，读今平古仄，根据平仄交替律判断，此出句用的是古音，其平仄为：宜耕宜读诗田厚【白衣】
          平平平仄平平仄
    词性：宜耕宜读诗田厚【白衣】
          副动副动名名形
    结构：宜耕宜读诗田厚【白衣】
          偏正偏正 主谓
    字面：若是勤奋读书便可得诗田丰厚
    意境：耕读诗书，便渐丰底蕴内涵，又得月色入酒，挥毫再落诗画几幅。
    对句：伴月伴酒画意神

云淡风清

A17云淡风清作业
一，子兮子兮，今夕何夕
      如此如此，君知我知
上下联二四六八字分别失替，但由于传统对格中叠字对，句内自对，所以平仄放宽
2 英名盖世三岔口
杰作惊人十字坡
岔和字失对，由于嵌入地名入联，所以可以放宽。
二，1想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣
        具烹调手段，才会用酱醋油盐
前后名词并列，烹调动词并列这是同意词连用和反意词联用，可放宽，酸甜苦辣形容词并列，酱醋油盐名词并列，因为系列词互对可以放宽
2，小坐足怡情，四面云山，四围楼阁
   数橼填促膝，宜谈风月，宜话桑麻

四面云山，四围楼阁偏正式词组
宜谈风月，宜话桑麻，动宾式，因重言对格，且句内自对，故词性放宽。
三，宜耕/ 宜读/ 诗田/厚
       平平  仄仄   平平  仄
      副动  副动  名名  形
      偏正  偏正  并列   
               定语    主语  谓
这联用的是古音
字面意思，适宜耕种和读书的诗田很丰厚
意境：在浩瀚的学习海洋里，我们可以自由的学习，尽情的发挥，展开理想的翅膀，自由的翱翔，洒下希望的种子，就可以收获梦的天堂
对句：习武习文学海深

归元

六期初级班第九讲作业：  
A21_花香满径


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
    子兮子兮，今夕何夕；
    如此如此，君知我知。
答：上下联的24，68位置上同用一个字，都分别失替，但由于是传统对格中的叠字对，句内自对，所以可以放宽平仄。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
     英名盖世三岔口；
     杰作惊人十字坡。
答：上联中第四个字世，第六个字岔都是仄声，失替。
上联中第六个字岔仄，下联中第六个字“字”仄，失对。
但由于是嵌地名入联，所以平仄放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
    想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
    具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答：前后：名词并列；         
        烹调：动词并列；
酸甜苦辣：形容词并列
酱醋油盐：名词并列         
但由于是成系列的词互对，所以可以放宽词性成对。
2、民国联    四宜山房  前人
    小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
    数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答：坐：动词，
        椽：名词；
        面、围：名词，
        谈、话：动词
       但由于是传统对格中的规则重字和句内自对，所以可以放宽词性成对。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平/平仄/平平/仄
形动/形动/名名/形
偏正/偏正/偏正/
运用了规则重字的传统对格，比喻修辞手法
运用了古音  读作为入声字仄音
析联： 字面：耕种或者读诗及欣赏他人的诗词都是很适宜的，因为诗田肥沃。
    意境：诗词文化博大精深，我们在这块肥厚的诗田里，努力学习，尽情耕耘，同时也可以欣赏拜读古人的诗词和他人的佳作，快快乐乐地生活，且行且珍惜！
对句：宜耕宜读诗田厚【白衣】==且乐且行心地宽

归元

古风六期九讲作业
A -37冰川浮云
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
答：兮，夕，此，知失对，
能成对的原因传统的重言修辞格。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答：上联的“岔”字出律，
能成对的原因：三岔口和十字坡都是专有名次，平仄放宽，可以成对不可以拆开。


二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答:“前后”并列性方位名词、“烹调”并列式动词、“酸甜苦辣”并列式形容词
“酱醋油盐”并列式名词。都是系列词语，上下联词性可放宽，顾可成对。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。此处``坐``形容词

答“小坐”是形容性词组，，“数椽”名词词组的名词短语。
句内自对，上下联词性可放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
    宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
    平平 平仄平平 仄【古】
    平平 平平 平平 仄【今】出句是古音
    副动 副动 名名 形
    偏正 偏正 偏正
析：可以耕种，可以读书，在这浩瀚的诗田里边。
对句：慢饮慢喝茶韵长

竹韵

六期初级班第九讲作业：
A组04竹韵
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
上联“兮”“夕”2、4位置失替，下联“此”“知”2、4位置失替。
重言对格中有些相隔双数字位重字，必然会造成失替。这时重字的平仄可放宽。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
上联2、4、6平仄失替，“岔”处应平声字。
由于“三岔口”“十字坡”属于三个音节的地名，是不可拆开的词语，平仄可以放宽。
二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
前后，是方位名词，烹调，是动词，词性不对品；酸甜苦辣，并列形容词，酱醋油盐，是并列名词，词性不对品。但都是系列词语，上下联词性可放宽。
2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
小坐与数椽，小坐是动词性偏正，数椽，名词性偏正；四面与宜谈，四面方位名词偏正，宜谈动词偏正结构；四围与宜话，四围方位名词偏正，宜话动词偏正结构。
由于是传统对格中的规则重字和句内自对，词性可以放宽。
三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
宜耕宜读诗田厚【白衣】==
（1）此联用的重言对格手法。
（2）节奏：宜耕/宜读/诗田/厚
（3）平仄：平平平仄平平仄
（4）词性：形动形动名名形
（5）结构和字面：宜耕偏正，宜读偏正，诗田偏正。
（6）析联：一边种地一边读书，只要努力学业，庄稼双丰收。
（7）“读”古音，入声字，出句用的古音
（8）对句：多悟多思笔墨真

暖暖--丁香

六期初级班第九讲作业；A14丁香

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
    子兮子兮，今夕何夕；
    如此如此，君知我知。
答；联中，兮、夕，此、知，失替失对,但此联属于重言对，平仄可以放宽所以成对。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答：岔、字二字失对失替，可以成对是因为三岔口、十字坡为专有名词。不可拆开，所以成对。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

答；前后与烹调词性不符 前后方位名词并列 烹调动词性并列结构，都做定语。在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词，词性可以放宽。
酸甜苦辣，都是形容词，酱醋油盐都是名词，成系列的词语，词性可以放宽。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答：小坐与数椽，前者为动词性词组，后者为名词性词组，此处“坐”活用为名词，因可成对。
四面、四围与宜谈、宜话，前者为方位名词词组，后者为动词词组，因用重言对格，句中自对，词性可以放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕宜读诗田厚【白衣】==

答；此联用了比喻、重言的对格手法
    宜耕 宜读 诗田 厚【白衣】==
    平平 平仄 平平 仄
    名动 名动 名名 形
    宜耕、宜读、诗田皆偏正词组
    析，只要勤奋的耕种，勤奋的读书，就能有丰厚的收获。
    句中 读 为古音，入声，仄声，今音的读平声，在此联中应为仄声字。

对句；宜耕宜读诗田厚【白衣】==
           勤画勤书墨海深

冬日春天

六期初级班第九讲作业；A15冬日春天
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
答：联中，兮、夕，此、知，失替失对,但此联属于传统修辞对格上的重言对，平仄可以放宽所以成对。

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答：岔、字二字失对失替，可以成对是因为三岔口、十字坡为专有名词。此联符合传统修辞里的嵌名对，所以成对。


二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答：前后，是方位名词，烹调，是动词，词性不对品；酸甜苦辣，并列形容词，酱醋油盐，是并列名词，词性不对品。但都是系列词语，上下联词性可放宽。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答：小坐与数椽，小坐是动词性偏正，数椽，名词性偏正；
四面与宜谈，四面方位名词偏正，宜谈动词偏正结构；
四围与宜话，四围方位名词偏正，宜话动词偏正结构。
由于是传统对格中的规则重言和句内自对，词性可以放宽。


三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
宜耕宜读诗田厚【白衣】==
答：此联用了比喻、重言的对格手法
宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
平平 平仄 平平 仄
副动 副动 名名 形
偏正 偏正 偏正
析：字面，只要你勤奋耕种和读书 你在诗词的这块土地上就会有丰厚的收获
意境，中国诗词文化渊源流长，博大精深，我们在这块肥厚的诗田里，勤奋学习，尽情耕种，同时也就真的领悟到中国文化深不可测的奥妙之美......
宜耕/宜读/诗田厚【白衣】==边悟边游学海深

归元

六期初级班第九讲作业：

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
答：子、兮、此、知四字分别失替
成对原因：重言对可放宽

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答：岔字失替
成对原因：“三岔口”“十字坡”属于三个音节的地名，是不可拆开的词语，平仄可以放宽。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。
1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答：词性不对品的词语：
上联“前后”/下联“烹调”，“前后”方位名词并列，烹调动词并列；
“曾遍赏”“才会用”是领字；
酸甜苦辣是形容词，酱醋油盐是名词。
成对的原因：前后与烹调词性不符，在做定语充当修饰成分的词，词性可以放宽；酸甜苦辣，酱醋油盐，虽词性不对品，但是成系列词语，词性可以放宽。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答：词性不对品：小坐与数椽，小坐是动词性偏正，数椽，名词性偏正；四面与宜谈，四面方位名词偏正，宜谈动词偏正结构；四围与宜话，四围方位名词偏正，宜话动词偏正结构。
成对原因：由于是传统对格中的规则重字和句内自对，词性可以放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
宜耕宜读诗田厚【白衣】==
答：诗田宝藏，蕴藏丰富，需要我们去获取去中的知识。然而这种获取又各有其道，或悠然或洒脱，总之不能以此为累，恬淡自然最好。
A、此联用的重言对格手法。
B、节奏：宜耕/宜读/诗田/厚
C、平仄：平平平仄平平仄
D、词性：形动形动名名形
E、结构和字面：宜耕偏正，宜读偏正，诗田偏正。
F、析联：耕也罢，读也好，
G、出句用的是古音，因为“读”古音，入声字，仄声；“读”今音是二声，平声字，此处应仄声字。
H、对句：
宜耕宜读诗田厚【白衣】==
且淡且闲菊苑幽

归元

六期初级班第九讲作业；A19秋风客

一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
    子兮子兮，今夕何夕；
    如此如此，君知我知。
答；联中，兮、夕，此、知，失替失对,此联属于重言对，平仄可以放宽。
2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答：岔、字二字失对失替，因为三岔口、十字坡为专有名词。不可拆开，所以成对。

二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

答；前后与烹调词性不符 前后方位名词并列 烹调动词性并列结构，都做定语。在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词，词性可以放宽。
酸甜苦辣，都是形容词，酱醋油盐都是名词，是系列的词语，词性可以放宽。

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答：此处“坐”活用为名词，因可成对。
四面、四围与宜谈、宜话，前者为方位名词词组，后者为动词词组，因用重言对格，句中自对，词性可以放宽。

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕宜读诗田厚【白衣】==

答；此联用了比喻、重言的对格手法
    宜耕 宜读 诗田 厚【白衣】==
    平平 平仄 平平 仄
    名动 名动 名名 形
    宜耕、宜读、诗田皆偏正词组
    析，此联是田园生活的写照，采菊东篱下，悠然见南山。种菊植稻，吟诗品茶，惬意悠闲。
    句中 读 为古音，入声。

对句；宜耕宜读诗田厚【白衣】==
      乐水乐山余日闲

繁华

六期初级班第九讲作业A07繁华


一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联        贺金子如新婚  刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；

仄平仄平    平
如此如此，君知我知。

平仄平仄   平平平仄平

答:规则重字，属传统重言对格，词性可放宽


2、民国联        黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。

答:三岔口与十字坡。不宜拆分的三字，节奏点在最后一字，口仄坡平，所以能成对


二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联        春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。

答:前后是方位名词，烹调是动词。能成对是为句中自对。

2、民国联        四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。
答:怡情促膝，楼阁桑麻词性不对品，分句自对失替，词性放宽，隔字自对，词性放宽


三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。

宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==

可泣可歌情意浓

六期凌泽

古风六期九讲作业
A 27-凌泽
一、找出下列对联平仄不符合《联律通则》的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    贺金子如新婚 刘师亮
子兮子兮，今夕何夕；
如此如此，君知我知。
答：兮，此，失替，夕，知，失对
能成对的原因：重言对，可以放宽平仄

2、民国联    黄宾虹赠盖英杰联：
英名盖世三岔口；
杰作惊人十字坡。
答：岔，失替
能成对的原因：三岔口，十字坡，专有名词，可放宽平仄


二、找出下列对联词性不对品的词语，并说明能成对的原因。

1、民国联    春联  慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答:前后，烹调，一名词，一动词，酸甜苦辣，酱醋油盐，一形容词，一名词
能成对的原因：都是系列词语，可放宽词性

2、民国联    四宜山房  前人
小坐足怡情，四面云山，四围楼阁；
数椽堪促膝，宜谈风月，宜话桑麻。此处``坐``形容词

答：小坐，数椽，一动词，一名词
重言对，可放宽词性

三、分析下列出句采用何种传统对格手法？从节奏、平仄、词性、结构和字面、意境等角度析联，判断出句所用是古音或今音，并对句。
    宜耕/宜读/诗田/厚【白衣】==
    平平 平仄平平 仄【古】
    平平 平平 平平 仄【今】

    副动 副动 名名 形
    偏正 偏正 偏正
析：应当耕种，应当读书，在浩瀚的诗田里
重言对，出句古音

拾云捡雨

拾云捡雨 发表于 2015-7-2 17:14
A16-拾云捡雨  第九讲作业

六期初级班第九讲作业：

老师辛苦了