汉语语法基础知识 教学总结

龙家小院

口诀：主谓宾，定状补，
        主干枝叶分清楚，
        基本成分主谓宾，
        附加成分定状补，
        定语居于主宾前，
        谓前为状谓后补。

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例如下面两个句子：
A、[昨天]，[在公园里]，(强壮)的老张[狠狠]地打(瘦弱)的小李〈三拳〉。
B、[今天早晨]，[在班级]，(三班)班长[很简捷]地[向班主任]说〈清楚〉了(刚才发生)的事。
※注意上面两个句子“补语”的位置，补语是补充说明谓语的，与宾语没关系；状语应该在谓语前面，但时间状语和地点状语可以放在句首，放在句首是为了强调。
　　

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(2)复句
　　①复句的构成和分析
　　

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复句的构成主要有两种方式：一种方式由两个或两个以上的单句结构按照一定的语法关系直接组合起来，成为一个复句；一种方式是借助虚词构成。

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这些起连接作用的虚词大都是连词和副词，统称关联词语，在复句中，关联词语可以合用，也可以单用。

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组成复句的单句结构叫分句。
　　

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②复句的主要类型
　　复句中的分句之间有一定的事理关系，根据分句之间不同的事理关系，可以把复句分为以下几种类型(加点的是关联词语)：

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1、 并列复句
云薄了，雾又上来了。
我们青年人不是要空谈，而是要实行。
年轻人一方面要努力学习，另一方面要锻炼好身体。

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2、承接复句
雨来脚立不稳，打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，身子一歪要倒下去。
起初他们问我个人的情况，后来才问到有关革命形势的一些情况和镇头市适度驻军的动静。

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3、 递进复句
他不但学习好，而且思想品质也好。
　　他不但不听劝告，反而闹得更厉害了。

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4、 选择复句
或者跪着生，或者站着死。
　　不是跪着生，就是站着死。
与其跪着生，不如站着死。
宁可站着死，也不跪着生。

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5、 转折复句
他虽然年纪小，但是胆子可不小。
我一再邀请，然而他执意不去。
尽管条件很恶劣，但我们还是按时完成了任务。

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6、 因果复句
因为它们的内容重要，所以选录了。
我们既然是学生，就要好好学习。
之所以没完成工作，是因为我们重视不够。

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7、 假设复句
如果相信我，就说实话。
即使不相信我，也得说实话。
要是老李在，就好了。
如果明天天气好，那么我就进一趟山。

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8、 条件复句
只有破坏旧的腐朽的东西，才能建设新的健全的东西。
　　只要有肥料，一年就可能稻麦两熟。
国无论大小，都各有长处和短处。
除非你去请，他才会来。
除非你去请，他不会来。
不管环境多么恶劣，我们都要完成任务。

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③多重复句如何划分关系

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有两个分句构成的复句叫一重复句，由两个以上分句构成的复句叫多重复句。

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用符号法分析多重复句，第一层次在分句之间用“｜”表示，第二层次在分句间用“‖”表示，第三层次用“Ⅲ”表示，依此类推。分句间的关系在竖线下标明。

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例如：
　　因为我们是为人民服务的，｜所以，我们如果有缺点，‖就不怕别人批评
                         （因果）                 （假设）
指出。  
　　

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(3)陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。例如：
　　他们去了中山公园。
　　他们去中山公园了吗?
　　请你们去中山公园。
　　我多想去中山公园啊!

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5.句群
　　句群是由前后衔接、表达中心语义的两个或两个以上句子组成的语言使用单位。

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例如：
①沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。②有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。③但是从古代的传说和史书的记载看来，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所并吞。

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※句群与多重复句形式上的区别：多重复句只在结尾用句号，句群则是有几个句子就用几个句号隔开。　　

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(二)语法知识应用

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1、病句成因
　　(1)教师们愿望同学们考出好成绩。(“愿望”是名词，误用作动词。可改“希望”为“盼望”或“要求”。)

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(2)今天出发了一排三班的战士。(“出发”是不及物动词，不能带宾语。应把“出发了”挪至“战士”的后面。)
　　

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(3)老师批评她迟交作业，她一听，眼睛里就饱满了眼泪。(“饱满”是形容词，误用作动词。可改“饱满”为“饱含”。)
　　

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(4)他的两句话顿时增加了我们一种无可名状的沉重。(“沉重”是形容词，误用作名词。可改“沉重”为“沉重感”。)
　

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  (5)王玉明在会上介绍他一家：父亲是篮球爱好者，母亲是冬泳爱好者，哥哥是百米健将，打破过区百米纪录。他拿过象棋冠军，在区里称雄棋坛。(“他”可能指“王玉明”，也可能指“哥哥”)
  

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（6）近年来，由于犯罪分子的非法捕杀，藏羚羊比十年前减少了十倍。（增加可以用“倍”减少不用“倍”）