古风楹联二十二期初级班第十讲采蘋组作业贴

偶然。

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）

二：对联（要求，试用流水对法）
一庭翠竹犹难舍【谎言】

荷韵

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋03-荷韵

一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
答:①选择，
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
    ②条件，
不历几番锻炼，怎成一段锋芒。
    ③因果，
休叹人生如意少，从来世道不平多。
    ④目的，
直登云麓三千丈，来看长沙百万家。
    ⑤转折，
饮水须观清浊，交人莫论富贫。
    ⑥递进，
未老先求退，归来不厌贫。
    ⑦顺承，
白雪才铺黄土上，春风又到柳梢头。
    ⑧假设，
时征俊乂入，莫虑犬羊侵


二：对联（要求，试用流水对法）
一庭翠竹犹难舍【谎言】
万卷诗书更不离【荷韵】

浅浅淡淡

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋22-花之韵

一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
答:
流水对逻辑关系有八种举例如下:
1：连贯关系（顺承关系）
回头已是千峰小【联友】
放眼依然万里遥 【联友】
2：递进关系
有溪琴洗耳【联友】
供俗世洗心【联友】
3：条件关系
抛开俗世陪山坐 【联友】
才得闲心听水歌【联友】
4：假设关系
若将名利抛云外【联友】
便得逍遥在世间【联友】
5：转折关系
纵有桃花能嫁我【听琴】
却无房子也愁人【梦曦】
6：选择关系
宁为落叶随根腐【联友】
不作轻花逐水流【联友】
7：因果关系
不容寸骨沾俗物【联友】
只好今生化雪莲【联友】
8：目的关系
常把秋窗开半扇【联友】
为看鸿雁过中天【听琴】

二：对联（要求，试用流水对法）
一庭翠竹犹难舍【谎言】
自古虚心亦所求【花之韵】
十载寒窗共己成【花之韵】

闻笛1

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋02-闻笛
一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
答：流水对有如下的几种逻辑关系


因果关系
如：
竹叶于人既无分，
菊花从此不须开。
递进关系
如：
已知出郭少尘事，
更有澄江销客愁。
转折关系
如：
穷愁但有骨，
群盗尚如毛。
条件关系
如：
吃得疾苦才圆梦=【云诗
舍去功名便远尘【闻笛】
假设关系
如：
纵被微云掩，
终能永夜清。
选择关系
如：
宁做闲人不入相[扫冢人]
先修风骨再登堂【闻笛】
顺承关系
如：
一秋常苦雨，
今日始无云。
目的关系
如：
欲撵闲愁唯有酒[扫冢人
未逢佳月不登楼【闻笛】


二：对联（要求，试用流水对法）
一庭翠竹犹难舍【谎言】
几缕清风却自来【闻笛】

妙之韵

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋12九墨语

一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
答:①选择，
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
    ②条件，
天地入胸臆，文章生风雪。
    ③因果，
聚来千亩雪，化作万象春。
    ④目的，
欲共水仙荐秋菊，长留学士往西湖
    ⑤转折，
虽为毫末技艺；却是顶上功夫。
    ⑥递进，
进门都是客，到此即为家。
    ⑦顺承，
才饮长沙水，又食武昌鱼。
    ⑧假设，
但愿世间人不病，何愁店内药生尘。


二：对联（要求，试用流水对法）
一庭翠竹犹难舍【谎言】
三径黄花已尽开（九墨语）

可禅10

@全体成员 古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
流水对逻辑关系就是：
1：连贯关系（顺承关系）
2：递进关系
3：条件关系
4：假设关系
5：转折关系
6：选择关系
7：因果关系
8：目的关系

1、连贯关系（顺承关系）
连贯关系流水对又可分为两种类型：
①、客观时空、逻辑的连贯：指前后两句按照时间、空间、事理发生的顺序客观地描述顺承。
才过小桥左，【太极】
便闻红杏香。【云诗】

②、行为动作的连贯：这就是我们常说的“连动关系”。
借我生花妙笔，
还她倾世情诗。【云诗】

2、递进关系
不堪花落春犹老;
更是月圆人未还。【云诗】

3、选择关系

①先取后舍：

独守毫端一寸静，【对月】
不争身外半分名。【云诗】

②先舍后取：
未教俗事填胸次，【山僧】
只许闲情入砚池。【云诗】

4、转折关系
 一身报国有万死，
双鬓向人无再青。（陆游《夜泊水村》）

5、条件关系
抛开俗事陪山坐，【青青】
才得闲心听水歌。【云诗】

6、假设关系
若教花事能从我，【山僧】
定让诗篇总溢香。【云诗】

7、因果关系
思乡怕见窗前月，
入句更添心里伤。【云诗】

8、目的关系
为炼二行平仄字；【舰师】
频翻万卷古今书。【云诗】

二：对联（要求，试用流水对法）
一庭翠竹犹难舍【谎言】
半树黄花独自悲【可禅】

悟空123

采蘋27-悟空
古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
  答：
1：连贯关系

　　玉宇琼楼天上下
　　方壶圆峤水中央

2：递进关系

　似闻陶令开三径
　　来与弥陀共一龛

3： 条件关系

　　若不回头，谁替你救苦救难
　　如能转念，何须我大慈大悲

4：假设关系

　　若不回头，谁替你救苦救难
　　如能转念，何须我大慈大悲

5：转折关系

　　　苟利国家生死以；
　      岂因祸福避趋之

6：选择关系

　　永世有因，大悲观自在
　　诸天无相，极乐仰文殊

7：因果关系

       花因好客常含笑；
　　鸟亦骄人似解吟。

 8：目的关系
        无可奈何新白发；
　　不如归去旧青山。

 
二：对联（要求，试用流水对法）
一庭翠竹犹难舍【谎言】
半路清风在回头【悟空】

爱丽丝

古风22期初级楹联

采蘋31—爱丽丝

第十讲作业


@全体成员 古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）

1.因果关系：
莫道世人偏爱酒～
只缘无计可销愁（米）

2.递进关系：
阶前梧叶随风老～
镜里霜花逐日多（瓶子）

3.条件关系：
若得文章如李杜～
何妨诗酒趁年华（集）

4.转折关系：
花开不是去年朵（联友）
我却还思那缕香（相望）

5.选择关系：
惯向河山遥好句（柒米）
懒于市井盗虚名（东风）

6.连贯关系：
即从巴峡穿巫峡
便下襄阳向洛阳

7.假设关系：
若无青嶂月～
愁杀白头人

8.目的关系：
欲呼樵子说山事
便携春茶到竹林

二：对联（要求，试用流水对法）

一庭翠竹犹难舍【谎言】
几朵红莲已盛开（爱丽丝）

听冬雪

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋11-听雪
2023.8.2.

一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
答:
流水对逻辑关系有八种举例如下:
1：连贯关系（顺承关系）
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【杜甫】
2：递进关系
已知出郭少尘世，更有澄江销客愁。【杜甫】
3：条件关系
欲知千古事【联友】
须读五车书【联友】

4：假设关系
若无青嶂月，愁杀白头人。【杜甫】
若能杯水如名淡，应信村茶比酒香。
5：转折关系
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。【杜甫】
已过半程临古渡 ，　忽生一念转长安 。

6：选择关系
借问悬车守，何如俭德临。【杜甫】
但愿人皆健，何妨我独贫。

7：因果关系
直愁骑马滑，故作泛舟回。【杜甫】
春种千颗籽，秋收万担粮。
不容寸骨沾俗物【联友】
只好今生化雪莲【联友】
8：目的关系
欲穷千里目，更上一层楼。【王之涣】
常把秋窗开半扇【联友】
为看鸿雁过中天【听琴】

二：对联（要求，试用流水对法）
出句：一庭翠竹犹难舍【谎言】
对句：
一庭翠竹犹难舍【谎言】
几缕清风又缓来【岩岩】

墨辰

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
【采蘋组长-墨辰】

一、流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
答：
流水对逻辑关系有：
1.连贯关系（顺承关系）
才饮长沙水；
又食武昌鱼；

2.递进关系
不教白发催人老；
更使春风满面生。

3.条件关系
欲穷千里目；
更上一层楼。

4.假设关系
但愿世间人不病；
何愁店内药生尘。

5.转折关系
一味黑时犹有骨；
十分红处便成灰。

6.选择关系
但愿世间人无恙；
宁可架上药生尘。

7.因果关系
休叹人生如意少；
从来世道不平多。

8.目的关系
欲共水仙荐秋菊；
长留学士住西湖。

二、对联（要求，试用流水对法）
出句：一庭翠竹犹难舍【谎言】
对句：半壁诗书读不停【墨辰】

白玫瑰

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋15-白玫瑰

一、流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
答：
流水对逻辑关系有：
1.连贯关系（顺承关系）
怜饮长江水；
大吃南海鸡。

2.递进关系
不叫白鬓催人老；
更是春风十里红。

3.条件关系
更喜岷山千里雪；
三军过后尽开颜！

4.假设关系
盼望世间人少坎；
何愁院内药飘浓。

5.转折关系
旧梦重温犹是骨；
真心实意化成灰。

6.选择关系
但愿世间人长久；
扔掉虎骨药升仙。

7.因果关系
何叹人间欢乐少；
从来世界有不平。

8.目的关系
长来窗秋开一扇；
去观排雁往南飞。

二、对联（要求，试用流水对法）
出句：一庭翠竹犹难舍【谎言】
对句：半世诗经观不完【白玫瑰】

人在旅途1

@全体成员 古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋20-人在旅途


一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
1.顺承关系
才过小桥左；
便闻红杏香。


2.递进关系
不堪花落春犹老;
更是月圆人未还。


3.选择关系
莫为墙上随风草；
当作篱边傲雪梅。


4.转折关系
虽云毫末技艺；
却是顶上功夫。


5.条件关系
抛开俗事陪山坐；
才得闲心听水歌。


6.假设关系
若教花事能从我；
定让诗篇总溢香。


7.因果关系
思乡怕见窗前月；
入句更添心里伤。


8.目的关系
为炼二行平仄字；
频翻万卷古今书。


二：对联（要求，试用流水对法）
一庭翠竹犹难舍【谎言】
满案新词叹不休【人在旅途】

古风-雨荷

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋19 –雨荷

一、流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
答：
流水对逻辑关系有：
1.连贯关系（顺承关系）
怜饮长江水；
大吃南海鸡。

2.递进关系
不叫白鬓催人老；
更是春风十里红。

3.条件关系
更喜岷山千里雪；
三军过后尽开颜！

4.假设关系
盼望世间人少坎；
何愁院内药飘浓。

5.转折关系
旧梦重温犹是骨；
真心实意化成灰。

6.选择关系
但愿世间人长久；
扔掉虎骨药升仙。

7.因果关系
何叹人间欢乐少；
从来世界有不平。

8.目的关系
长来窗秋开一扇；
去观排雁往南飞。

二、对联（要求，试用流水对法）
出句：一庭翠竹犹难舍【谎言】
对句：十载人生已不回【雨荷】

采蘋25-邓单刀

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋25-邓单刀

一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
答:
流水对逻辑关系有八种举例如下:
1：连贯关系（顺承关系）
回头已是千峰小【联友】
放眼依然万里遥 【联友】
2：递进关系
有溪琴洗耳【联友】
供俗世洗心【联友】
3：条件关系
抛开俗世陪山坐 【联友】
才得闲心听水歌【联友】
4：假设关系
若将名利抛云外【联友】
便得逍遥在世间【联友】
5：转折关系
纵有桃花能嫁我【听琴】
却无房子也愁人【梦曦】
6：选择关系
宁为落叶随根腐【联友】
不作轻花逐水流【联友】
7：因果关系
不容寸骨沾俗物【联友】
只好今生化雪莲【联友】
8：目的关系
常把秋窗开半扇【联友】
为看鸿雁过中天【听琴】

二：对联（要求，试用流水对法）
一庭翠竹犹难舍【谎言】
廿载乡音更不移【邓单刀】

一庭翠竹犹难舍，【谎言】
几树梅花切莫违。【邓单刀】

756清风明月

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋05-清风明月
一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
流水对逻辑关系就是：
1：连贯关系（顺承关系）
如：请看石上藤萝月，
        已映洲前芦荻花
2：递进关系
.如：独有英雄驱虎豹
        更无豪杰怕熊羆
3：条件关系
如：必须经得千般冷；
       才可炼得一段香。
4：假设关系
如：若能杯水如名淡，
        应信村茶比酒香。
5：转折关系
如：已过半程临古渡，
       忽生一念转长安。
6：选择关系
如：但愿人皆健，
       何妨我独贫。
7：因果关系
如：春种千颗籽；
       秋收万担粮。
8：目的关系
如：每将心事题红叶，
       难得姑娘是可人。
二：对联（要求，试用流水对法）
一庭翠竹犹难舍【谎言】
满地残花更扰心【清风明月】

拂袖袖

采蘋副组-拂袖
古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
1：连贯关系
红梅斜案角
清气到芳笺
2：递进关系
春风刚醒柳
细雨更催花
3：条件关系
只要情常在
才能缘自来
4：假设关系
若无肩上千斤担
早做山中散发仙
5：转折关系
虽有退军策
难寻报国门
6：选择关系
不肯尘中老
犹期世外闲
7：因果关系
因羡居山客
早成锄药翁
8：目的关系
欲断相思意
莫耽尘世缘
二：对联（要求，试用流水对法）
一庭翠竹犹难舍【谎言】
两袖清风自可来【拂袖】

五月

@全体成员 古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋13-五月初夏

一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
答：
连贯关系
登上云梯偷小月【联友】
抱回寒舍赠娇妻【听琴】

递进关系
但将诗骨融山水【青衫】
长伴梅兰养情性【听琴】

条件关系
只有寒窗勤砺剑【联友】
才能考场勇夺魁【流年】

假设关系
如若今生缘未尽【冰梅】
还期转世手相牵【听琴】

目的关系
欲呼樵子说山事【伊人】
便煮春茶到竹林【听琴】

因果关系
幸有书香长伴我【梦曦】
才能妙笔尽生花【听琴】

转折关系
曾携手摘来月色【东风】
再无缘相守白头【听琴】

选择关系
久闻车马已生厌【联友】
长伴梅兰才是真【听琴】



二：对联（要求，试用流水对法）
一庭翠竹犹难舍【谎言】
三载师恩岂肯忘【五月初夏】

@寒月

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋组29-寒月

一：流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
流水对逻辑关系就是：

1：连贯关系（顺承关系）
曾携手摘来月色【联友】
又并肩划过梅溪【东风】

2：递进关系
说好葬花不落泪【对月】
想来同病又相怜【东风】

3：条件关系
欲穷千里目
更上一层楼

4：假设关系
若能杯水如名淡
应信村茶比酒香

5：转折关系
一身报国有万死
双鬓向人无再青

6：选择关系
但愿世间人无恙
宁可架上药生尘

7：因果关系
不嫁东风唯许月【鬼手】
只缘心境久堆霜【东风】

8：目的关系
直上青云观海岳
信将巨笔写春秋


二：对联（要求，试用流水对法）

一庭翠竹犹难舍【谎言】
半路红尘少有情

夕环

古风楹联二十二期初级班第十讲作业：
采蘋26-夕环

一、流水对有哪几种逻辑关系？各找一联加以说明（讲义中的除外）
答：
流水对逻辑关系有：
1.连贯关系
曾经沧海千重浪，
又上黄河一道桥。

2.递进关系
一生不曾屈服，
临死还要斗争。

3.条件关系
必须经得千般冷；
才可炼得一段香。

4.假设关系
若能杯水如名淡，
应信村茶比酒香。

5.转折关系
已过半程临古渡，
忽生一念转长安。

6.选择关系
但愿人皆健，
何妨我独贫。

7.因果关系
莫愁前路无知己，
西出阳关多故人。

8.目的关系
欲呼樵子说山事 ，
便携春茶到竹林。

二、对联（要求，试用流水对法）
出句：一庭翠竹犹难舍【谎言】
对句：十载功名自可抛【夕环】