短句用不用标点,句子怎么加上标点符号？作者: 佚名 发布: 2022-06-02 09:10:16
[size=1.1em]一、句子怎么加上标点符号？中文字是表意的，不是语音翻译，最优美的中文几乎都是短句。
在从古到今优质的中文长句中，起到断句符号作用的不是标点，而是叠词重复语气助词和通感滑动。
【例句】我等了你一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上一个晚上标点不是中文不可分割的一部分是随便使用的句号
二、句子的表达效果？一个句子的表达效果，就要看它的标点符号怎么标了，如果是标点符号发生改变的话，那么句子的性质就会完全的发生改变 比如肯定就是和疑问句，如果是标点符号发生了变化，有感叹号，句号或者变成问号的话，那么句子的内容和效果就完全不一样了 ！
三、作文题目可以加标点符号吗？文章的题目可以用标点，使用一般有下面几种情况：
1．文章的标题不管是一个词语、单句还是复句，句末都不加句号。因为句号表示一句话完了，而标题是作者对全文内容的概括，没有用句号的必要。如：《孔乙己》（鲁迅）、《人民解放军百万大军横渡长江》（毛泽东）。
2．文章标题是复句，中间可加逗号，句末仍然不用句号。如：《得道多助，失道寡助》，《生于忧患，于安乐》。
3．标题中间可以加顿号、逗号。如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》高中语文第五册），《地球，我的母亲》（郭沫若）。
4．标题表示疑问或感叹语气的，可以加问号或感叹号，也可以不加。如《人的正确思想是从哪里来的？》（毛泽东），《中国人失掉自信力了吗》（鲁迅），《让青春发出光和热吧！》（秦牧），《别了，哥哥》（殷夫）。
5．标题中可以用破折号、省略号。如：《大堰河——我的保姆》（艾青），《生命最珍贵的……》。
6．标题中可以用冒号。如：《语感：一个理论与实践的热点》。
7．标题中可以用引号、书名号。如：《“友邦惊诧”论》（鲁迅），《〈呐喊〉自序》（鲁迅）。
8．标题中可以用间隔号。如《沁园春·长沙》（毛泽东）。
9．由两句话或两个短语构成的标题，除上面说的用逗号或间隔号外，也可以在中间空一格。如《着意锤练 平易自然》。
10．如果文章标题有副标题，在副标题前要用破折号。如：《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》（穆青、陆拂为、廖由滨）。
综上所述，文章的标题不用句号，使用其它标点要由标题本身来决定，而不能随意乱用。
扩展资料：
题目，指文章或诗篇的标名；考试时要求应试人作答的问题；比喻为把柄。见汉 王充《论衡·正说》：“《尚书》《春秋》事较易，略正题目麤粗之说，以照篇中微妙之文。”
四、动词短语后面可以直接加逗号吗？①
名词构成的主语、宾语之间的并列用顿号，形容词作定语的并列也用顿号；动词或动词短语并列用逗号，形容词作补语也用逗号。
这里是动宾结构的并列，用逗号
动词短语之间用什么标点，比如，关心时政，收看新闻，这里用顿号。
逗号和顿号的使用和词语的长短无关，关键看词语或短语之间的并列关系。
（一 ）、 如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。
举例说明：
1、开幕式上,人声鼎沸,鼓乐喧天,鞭炮齐鸣,热闹极了!——都是描述开幕式的情景，但是不同情境,所以要用逗号分开.
2、这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机
（二）、如果并列短语之间还有并列短语，那么，大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号；
1、运动场看台上,人山人海、人声鼎沸.——两个词都是描述人的，所以以用顿号.
2、原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平
②
在英语中可以有这个情况，表示强调。
五、标点符号特殊使用方法和技巧？标点符号的使用方法
句号、问号、叹号。表示一句话说完了，但表示语气有不同：表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号；表疑问或一般反问语气时用问号；表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。
顿号、逗号、分号。顿号表示词语间的停顿，逗号表示句子间的停顿，分号表示分句间的停顿。三者都表示并列关系。
冒号。其作用概括起来有两点:提示下文、总结上文。
引号。作用有五点:表示直接引用，表示突出强调，表示否定，表示特定称谓，用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。
括号。表示文中注释的部分。只对句中的部分词语作注释或补充说明的叫句内括号，句内括号和被注释的词语之间不能用标点，标点用在括号后;对全句内容作注释或补充说明的叫句外括号，括号后面不需要加标点。
破折号。作用有六点:表解释说明，表意思的递进，表意思的转换、转折或跳跃，表停顿或声音的延长，表总结上文，表分项列举。
省略号。表引文的省略，表列举的省略，或表说话断断续续。
书名号。表示书籍、篇章、报刊、歌曲、文件名、图画名的名称。书名号内还有书名时，外面用双书名号，里边用单书名号。
标点符号运用技巧
(一)问号运用的三个技巧
1．在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2．选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。
3．问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末;成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置的句中，而仍然用在全句末尾。
(二)引号的运用与引文末点号位置的确定
1．普通词语不能滥用引号。
一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此之外，普通词语不能滥用引号。
2．非直接引用不用引号。
3．引语末标点位置的确定。
凡引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面，如果只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点。特别注意:引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。
(三）顿号运用的技巧
1．并列词语结合得紧，中间不用顿号;但表序数时要用顿号。
2．表示约数的两个数字中间不能用顿号。
3．并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。
4．并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。
5．并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓语、补语等表强调时，及并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。
6．并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。
(四)句内括号和句外括号运用的技巧
1．括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时，括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。
2．括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时，括号用在点号后面。
(五)并列分句间的停顿是用逗号还是用分号
1．凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用逗号。
2．凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用分号。
(六)省略号运用的技巧
1．省略号后一般不能再用其他的标点符号。
2．省略号后不能再用“等”，用了“等”就不能用省略号。
(七)冒号运用的技巧
1．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。
2．同一句中不能有两个冒号。
3．部分引用(引文不独立)前不能用冒号。
4．同一人话语未完不用冒号。
5．对前面并列的几种情况进行总结，也要用冒号。
(八)书名号运用的技巧
书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名;而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。
六、写课文的时候省略号后面还可以写字吗？-------------------------------------------------- 使用省略号时应注意以下问题： （1）不可滥用省略号。
一是省略号后语境不明的不能用省略号，二是没有上述特殊语意不能用省略号。
（2）、用了"等"、"等等"就不能再用省略号。
（省略号和"等"、"等等"有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类似的词语或意思。
） （3）要正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。
（4）、如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。
------------------------------------------------- （3）一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的姬鸡灌课弑酒鬼旬邯莫，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；
七、汉语一个最简单的句子需要什么成分？答：一个最简单的主谓句（因问者问到了“成分”，所以只能是主谓句而不能是非主谓句——非主谓句中没有成分之别），必不可少的成分是谓语。例如：
弟：哥，我炒的蛋炒饭香吗❓
哥：香！（其他成分全略掉了，只留下了谓语“香”，但并不影响受众对哥哥的话语的理解）
解析：一般来说，在一个主谓句中要有主谓宾三种成分——至少要有主语和谓语。但在对话等特殊语境中，省略掉主语之后，并不影响人们对句子含义的的理解。而谓语由于是连接主语和宾语的中枢结构，所以通常不能省略——略掉之后句子的基本意义就出不来了。
这个通常上只需要一个谓语，把自己的意思表达明白就行了。比如说我们生活中用的比较多的肯定回答：是 ，对，就都是一个动词谓语 还有就是一个形容词谓语，比如说，好。
也有一个感叹词的句子，也可以算谓语吧，比如，啊——，唉！等等 总之通常就是一个谓语就能完成交际任务的句子应该是最简单的句子之一了
③
谓语
1、汉语句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种。
2、句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语: 现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。
④
汉语一个最简单的句子可以是一个语气词，或去掉各种修饰词后剩下的句子。
现代汉语的句子成份主要有主、谓、宾、定、状、补六种，以及这六种所描述的对象。
（主语：是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语：是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任，一般放在主语的后面。
宾语：是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词，代词，短语或从句的性质，特征范围等情况的词叫做定语，定语可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式，条件或伴随情况，程度等情况的词叫状语。）
⑤
汉语最简单的句子需要的成分（=份）需要最基础的汉字，标点符号；逗号，冒号:分号；句号。省略号...
八、中文语法基础知识？标准汉语语法中最大的特点是没有严格意义的形态变化。名词没有格的变化，也没有性和数的区别。动词不分人称，也没有时态。
这一不同于欧洲语言的特点，使得在历史上很长一段时间内，汉语被很多语言学家认为既没有语法也没有词类，就连20世纪著名的历史学家威尔·杜兰在《文明的故事》第一卷《东方的遗产》一书中，仍旧认为汉语没有语法和词类。一种观点认为，汉语有语法也有词类，只是它的语法不同于欧洲语言，而且一个词语存在多词性现象。
汉语语法的另外一个特点是省略——不影响整体意思的词往往会被省略。
汉语语法有五级语法单位：语素→词→短语→句子→句群。中学语法我们重点讲词、短语和句子这三级。
1、语素
语素是语音语义的最小结合体，例如：人、吃、大、十等。语素构成词。语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如：“人”；“人参”。“吃”；“吃亏”。
2、词类
词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
(1)名词 表示人或事物名称的词。
例如：学生，友谊，早晨，前面等。
(2)动词 表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。
例如：走，爱，使，能够，起来，是等。
(3)形容词 表示性质或状态的词。
例如：美丽，迅速等。
(4)数词 表示数目的词。
例如：百，一些，第一等。
(5)量词 表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。
例如：尺，趟等。
(6)代词 起代替或指示作用的词。
例如：我，什么，这等。
(7)副词 用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。
例如：很，立刻，都，时常，忽然，不，竟等。
(8)介词 用在名词(或短语)、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。
例如：从，向，在，把，按照，为了，对于，比，除了等。
(9)连词 连接词与词、短语与短语、句子与句子表示某种逻辑关系。
例如：和，或者，而且，虽然，但是，因为，所以，只有，如果等。
(10)助词 附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。
例如：的，地，得，所；着，了，过；吗，啊等。
(11)叹词 表示感叹或呼唤应答的词。
例如：喂，哎呀，嗯等。
(12)拟声词 摹拟声物声音的词。
例如：砰，轰隆，哗啦啦等。
※结构助词“地”“的”可以合用为“的”，即定语、状语都用“的”：(伟大)的人民：[勇敢]的前进。但不作硬性规定，如分开用，要用得正确，定语用“的”，状语用“地”。
3、短语
短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。（词或短语后面加上标点符号就是句子）
词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分：
(1)并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。例如：
报纸杂志 老师和同学
雄伟壮丽 唱歌又跳舞
调查研究 光荣而艰巨
(2)偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“()”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号，例如：
(汉语)语法 (祖国)大地
［完全］相信 ［小心］翻阅
［更加］坚强 ［多么］伟大
(3)动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语用“ ”表示，例如：
吃晚饭 盖房子 住石洞
有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。例如：
给 我 笔教 你 一首歌
(4)补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。(建议将动词 形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。)补语用“〈 〉”表示。例如：
洗得〈干净〉 翻了〈一阵〉
抱〈起来〉 活跃〈在基层〉
热得〈出汗〉 大得〈多〉
(5)主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语用“ ”谓语用“”标示例如：
红旗 飘扬 天气好
（6）介宾短语：介词加上他后面的名词或代词构成介宾短语，也叫介词短语。例如：
[从今天]开始，[向我] 走来，[对学校的情况] 很熟悉，(朝南)的房间，走〈向未来〉等。的（7）的字短语如：男的排左边 大红的是牡丹 这本书是我的
此外，还有数量短语，例如：我十九岁（十六岁）的花季 十八岁算成年人。“所”字结构，由“所+动词”构成，例如：急人之所急
※的字短语，数量短语，所字结构都相当于名词短语。
4、句子
句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。从结构上分，句子可分为单句和复句，从用途上分，句子可分为陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
(1)单句
单句可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句。按句子的用途或语气分，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
①单句的成分和主干
句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
主语：祖国是我们的伟大母亲。
谓语：祖国是我们的伟大母亲。
宾语：我们热爱祖国。
定语：(伟大)的祖国是(我们)的母亲。
状语：他［勇敢］地站出来。
补语：他急得〈哭起来〉。
句子的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩后剩下的部分。
②用符号法分析主谓句。
口诀：主谓宾，定状补，
主干枝叶分清楚，
基本成分主谓宾，
附加成分定状补，
定语居于主宾前，
谓前为状谓后补。
例如下面两个句子：
A、[昨天]，[在公园里]，(强壮)的老张[狠狠]地打(瘦弱)的小李〈三拳〉。
B、[今天早晨]，[在班级]，(三班)班长[很简捷]地[向班主任]说〈清楚〉了(刚才发生)的事。
※注意上面两个句子“补语”的位置，补语是补充说明谓语的，与宾语没关系；状语应该在谓语前面，但时间状语和地点状语可以放在句首，放在句首是为了强调。
(2)复句
①复句的构成和分析
复句的构成主要有两种方式：一种方式由两个或两个以上的单句结构按照一定的语法关系直接组合起来，成为一个复句；一种方式是借助虚词构成。这些起连接作用的虚词大都是连词和副词，统称关联词语，在复句中，关联词语可以合用，也可以单用。组成复句的单句结构叫分句。
②复句的主要类型
复句中的分句之间有一定的事理关系，根据分句之间不同的事理关系，可以把复句分为以下几种类型(加点的是关联词语)：
1、 并列复句
云薄了，雾又上来了。
我们青年人不是要空谈，而是要实行。
年轻人一方面要努力学习，另一方面要锻炼好身体。
2、承接复句
雨来脚立不稳，打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，身子一歪要倒下去。
起初他们问我个人的情况，后来才问到有关革命形势的一些情况和镇头市适度驻军的动静。
3、 递进复句
他不但学习好，而且思想品质也好。
他不但不听劝告，反而闹得更厉害了。
4、 选择复句
或者跪着生，或者站着死。
不是跪着生，就是站着死。
与其跪着生，不如站着死。
宁可站着死，也不跪着生。
5、 转折复句
他虽然年纪小，但是胆子可不小。
我一再邀请，然而他执意不去。
尽管条件很恶劣，但我们还是按时完成了任务。
6、 因果复句
因为它们的内容重要，所以选录了。
我们既然是学生，就要好好学习。
之所以没完成工作，是因为我们重视不够。
7、 假设复句
如果相信我，就说实话。
即使不相信我，也得说实话。
要是老李在，就好了。
如果明天天气好，那么我就进一趟山。
8、 条件复句
只有破坏旧的腐朽的东西，才能建设新的健全的东西。
只要有肥料，一年就可能稻麦两熟。
国无论大小，都各有长处和短处。
除非你去请，他才会来。
除非你去请，他不会来。
不管环境多么恶劣，我们都要完成任务。
③多重复句如何划分关系
有两个分句构成的复句叫一重复句，由两个以上分句构成的复句叫多重复句。
用符号法分析多重复句，第一层次在分句之间用“｜”表示，第二层次在分句间用“‖”表示，第三层次用“Ⅲ”表示，依此类推。分句间的关系在竖线下标明。例如：
因为我们是为人民服务的，｜所以，我们如果有缺点，‖就不怕别人批评
（因果） （假设）
指出。
(3)陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。例如：
他们去了中山公园。
他们去中山公园了吗?
请你们去中山公园。
我多想去中山公园啊!
5、句群
句群是由前后衔接、表达中心语义的两个或两个以上句子组成的语言使用单位。例如：
①沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。②有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。③但是从古代的传说和史书的记载看来，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所并吞。
※句群与多重复句形式上的区别：多重复句只在结尾用句号，句群则是有几个句子就用几个句号隔开。
(二)语法知识应用
1、病句成因
(1)教师们愿望同学们考出好成绩。(“愿望”是名词，误用作动词。可改“愿望”为“盼望”或“要求”。)
(2)今天出发了一排三班的战士。(“出发”是不及物动词，不能带宾语。应把“出发了”挪至“战士”的后面。)
(3)老师批评她迟交作业，她一听，眼睛里就饱满了眼泪。(“饱满”是形容词，误用作动词。可改“饱满”为“饱含”。)
(4)他的两句话顿时增加了我们一种无可名状的沉重。(“沉重”是形容词，误用作名词。可改“沉重”为“沉重感”。)
(5)王玉明在会上介绍他一家：父亲是篮球爱好者，母亲是冬泳爱好者，哥哥是百米健将，打破过区百米纪录。他拿过象棋冠军，在区里称雄棋坛。(“他”可能指“王玉明”，也可能指“哥哥”)
（6）近年来，由于犯罪分子的非法捕杀，藏羚羊比十年前减少了十倍。（增加可以用“倍”减少不用“倍”）
（7）从上述大量事实，充分证明它是廉洁奉公的好干部。(滥用介词造成主语欠缺)
（8）听了王长键的话，使他心里感到很不舒服，就坐在一边不言语了。
(使他心里感到很不舒服”的是“王长键的话”，而不是“听了王长键的话”这一行为，宜将“听了”删去。或保留“听了王长键的话”，将“使”删去。)
（9）一厂生产的灯泡，价格不是比二厂高，就是寿命比二厂短。(连词位置不对，“不是”应放在“价格”前)
（10）学习上的退步，往往是由于自满开始的。(应用介词“由”而误用连词“由于”)
（11）只有大家团结来，我们的工作就能做好。(关联词语搭配不当)
（12）他那崇高的品质，经常浮现在我们的脑海中。(主谓不搭配)
（13）校长请著名艺术家来指教同学们学习中碰到的问题。(动宾不搭配)
（14）我们以辽阔轻远的天空为背景画了这幅画儿。(定语和中心语不搭配)
（15）我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义大道上。(状语和中心语不搭配)
（16）他蹲得那么外面，仿佛只要谁大声喊他一下，就会把他吓得掉下去似的。(补语和中心语不搭配)
(17) 代表们走进了开会的会场。（成分多余，去掉“开会”二字）
（18）学生放飞了祝福的纸鹤有一千只。（杂糅，常是把两种说法、两种格式搀杂糅合在一起，造成结构上的混乱。将“了”改成“的”取消杂糅。）
※除了上述语法上的毛病以外，句子还存在逻辑上的毛病。例如：
（19）屋里陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西。（“各式各样的”到底是修饰“鲁迅”还是修饰“东西”就不明确。应改为：屋里陈列着鲁迅过去所使用的各式各样的东西。）
（20）路的一边立着一块广告牌。（到底有几块广告牌，一块还是两块，有歧义）
以上两例从语法分析都没有语病，但从逻辑上都不合逻辑。在考试中，语病考查“是否有语病”，逻辑考查“语意是否明确”。
2、句式变换
（1）长句和短句
把下面这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
答案：（1）某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。（2）但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。（3）今天，地方法院又推翻了这一禁令。
把下面几个句子改写成一个单句。原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
答案：ａ.在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
ｂ.这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了十二年时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。
ｃ.如丝细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。
（2）整句和散句
按要求改写下边画横线的文字。
度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。
改成排比句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工
（3）常式句和变式句
A、你怎么了？→怎么了，你？
B、她（祥林嫂）一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一只比她更长的下端开了裂的竹竿。→她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂。
C、因为虫害严重，所以今年棉花减产了。→今年棉花减产了，是因为虫害严重。
（4）肯定句和否定句
按要求改写下边画横线的文字，不得改变句意。
从前线回来的人说到白求恩，没有一人不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改成肯定句：大家都佩服，都为他的精神所感动。
他没有赶上末班车，只得步行回家。
改成否定句：不得不步行回家。
（5）主动句和被动句
按要求改写下边画横线的文字
象“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
改成被动句：直到他们被（带工老板）榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止
敌人的进攻被我们打回去了。
改成主动句：我们把敌人的进攻打回去了。
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发表于 2023-7-17 11:59:39
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