故事的力量

心语轩窗

      好久好久没写文章了，今日偶尔看到新课标国家语文试卷，有一种再年轻的感觉，感觉到今年的高考题很好，很接地气。不像往年各省那种偏难怪的题目。于是决定模仿高中生的心理，不宜写得过于深刻深奥。按照高考要求大约30分钟写一篇玩玩。但愿大家觉得及格吧！或许不及格，献丑了。

故事的力量

（按高中生千字文的要求）

      人的一生总是伴着故事度过的。不同阶段五花八门的故事都能给人不同的力量。

      儿时，我们总是听着妈妈讲的故事入眠。这些故事莫过于一些“白雪公主”“所罗门“等童话故事。这些故事现在能记得的都是些只言片语，要说儿时能从故事里明白许多道理，那怎么可能？这时的我们尚在”人之初“的阶段。尽管我们听不懂，倾注了妈妈的心血，使我感受到无私且至高无上的亲情和付出。妈妈是我们人生的第一老师，故事伴我们健康成长。这就是儿时故事的力量——伴我们健康成长。

      上学了，老师会给我们讲很多英雄等正能量的故事。比如《王二小》《刘胡兰》《岳母刺字》等等。这些故事给我我们很好的启蒙教育。吸取这些故事的营养让我们逐步形成是非观和向上人生观。润物细无声，无形中这些是非观愈来愈清晰，人生观愈来愈坚定。一步一步向着正确的人生方向走下去，这就是启蒙故事的力量。

      直至上了高中，不再是专门有人给我们讲故事了。所接触到的故事往往是从书本获得的，或者不经意间耳闻目染的。尤其是到了信息爆炸的网络时代。这时候的故事更加丰富多彩，而这些故事给了我们更大的力量。当然这些故事有正能量的，有负能量的，有正负皆有的——不再像小学老师讲的故事非黑即白。下面着重说说这时故事的力量，也是本文讨论的重点。

      先来看说说正能量的故事力量吧。就说最近的新闻故事。比如“神舟十六的航天员背后的故事”在飞船上天之时，航天员的故事总是各大媒体争相报道的重点，哪一个人背后都有一段成长的经历和励志的故事。看后催人奋进，故事主人公每一个都有榜样的力量，成功前必然有艰辛的磨练和矢志不渝的坚守和奋斗。潜移默化地感染着我们。无形中坚定我们的信念和追求，感染者我们向他们一样，洗涤自己的心灵，对于目前的我们来说，学习他们，就是要刻苦学习，坚守信念。

      这就是榜样故事的力量。一点一滴都沁入我们心脾。不光是以上所述的刻苦和坚守，甚至给我们指明了努力的方向，简直是我们现阶段学习和将来工作奋斗乃至于未来整个人生的指南。

      再说说负能量的故事吧。前有李某一从小骄纵致入狱服刑，后有上海高智商学子弑母。这些无不给我们警醒，使我们要静下心来，好好对照对照。尤其是我们正值青春，容易冲动的时候，往往给我们当头棒喝。不，不能成那样的人。这就是负能量故事的力量，当我们偏航时，能及时把我们拉回来。

      至于那些复杂的故事，更历练我们的眼光和心灵，如山东李某某看到母亲受辱，先是自卫，而后控制不住自己伤人乃至致人死亡。活生生的例证，教会我们做事的方法和尺度。这些故事在身边是一篇篇活生生的方法论教材。从基本的“仁义礼智信”到放飞梦想谱写人生乐章，无不从这些方法论中吸收营养。

      以上罗列了几种故事的力量，其实远不止这些。最响的故事比如改革之初《春天的故事》，它的力量甚至改变了我们整个民族的命运。再比如，习总书记口中的《中国故事》，它代表整个国家的意志、形象和希望。可见其力量之巨大。

      作为时代青年，如何融入到这些《中国故事》中，是我们新一代必须回答的问题，其实很简单，因为我们熟悉了太多的故事。这些故事的力量使我们变成了一个个鲜活的主人公，我们懂得了如何续写故事，汇编成新的璀璨的前无古人的《新中国故事》。

龙家小院

谢谢诗友的文章，写的真实，故事确实伴随着每一个人成长。记得小时候看西游记，我就想成为孙悟空；上小学学习了雷锋，王二小等等，就想学习雷锋；在大一些了解了一些历史，历史上的英雄就成了我的偶像，比如，李广，卫青，霍去病等等；以致于刚接触社会听说“黑猫白猫”，慢慢的以挣钱为首要目的，马云，郭台铭成了我的仰慕对象；直到现在大概了解了新中国的革命史，又对伟人和先烈更加的仰慕了，也了解到了剥削者的罪恶。总之，我将来还会听到很多故事，我希望自己能够辨别真伪，不被虚假的故事欺骗，却能从真实的故事中有所感触和领悟，以致于从中得到智慧。我想，使人有独立思考和判断的智慧，就应该是好故事的功能和力量，我们应该听这样的故事，敞开心胸永远向故事中的英雄人物学习。个见，问好，敬茶。