题眼、诗（词）眼

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题眼、诗（词）眼

一、题眼

　　就是指诗歌标题中提挈全篇、精练传神的字词。发现并评析“题眼”，可以帮助体会诗歌丰富的内涵。

　　例1：李白的《春夜洛城闻笛》：

　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

　　诗题中“闻笛”二字便是“题眼”，所以全诗四句中的前三句全用来写笛声，把读者引到一个美妙的音乐境界中来，直到最后一句才透露了诗人的本意。

　　

　　例2：杜甫的《春夜喜雨》：

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　[解析]这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。中的“喜”便是题眼。八句诗中虽然未用一个“喜”字，但字里行间处处透露着“喜”意。

　　

　　例3：闺怨 (唐·王昌龄)

　　闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。

　　忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

　　[解析]先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。写法为逆挽。

　　

　　[巩固练习] 找出下列诗题的“题眼”

　　1.夜雨寄北（唐·李商隐）

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　[解析]此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了思归的急切心情。

　　

　　2.观书有感（宋·朱熹）

　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。

　　[解析]多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅。

　　

　　3.孤雁 （唐·杜甫）

　　孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

　　谁怜一片影，相失万重云。

　　望尽似犹见，哀多如更闻。

　　野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷。

　　[解析] 诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人 的思念；有不坠青云之志的高远追求。

　　

　　4.陈子昂《春夜别友人》、王勃《送杜少府之任蜀州》、李白《送友人》、杜甫《客至》、高适《别董大》、白居易《钱塘湖春行》等，顾名思义，就能大致揣摩出诗的主旨。

　　

　　5.《观沧海》,全诗以“观”字统领全篇，沧海－水－山岛－树木－百草－秋风－洪波－日月－星汉；

　　

　　6.《次北固山下》，“次”是停泊的意思，点出全文的情感：乡愁,故园之思；

　　

　　7.《钱塘湖春行》，诗眼“春”，通过对这些春景的描绘，表达了诗人对西湖美景的喜爱,抒发了作者恬静、闲适之情；

　　

　　8.《天净沙•秋思》，诗眼“秋思”，营造了萧瑟苍凉意境。

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二、诗有“诗眼”，词有“词眼”。
　　所谓诗眼，就是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。
　　“诗眼”、“词眼”，《辞源》中“诗眼”的解释是:“唐人五言诗，工在一字，谓之诗眼。后来也指全诗中最精彩和关键性的诗句。”有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。诗眼，可以是一个字、两个字、一个短语、一句话。
“诗（词）眼”指诗（词）中最凝炼、最传神、最准确地表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”。是理清诗歌脉络的筋节，是掌握诗歌各部分相互联系的前提。抓住诗（词）眼，就能提挈全诗（词）。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。
　　组织答案时，可以依照原诗的顺序，采用逐句、逐联、逐层的方式叙说，即每一句、每一联、每一层写什么内容，这个内容怎样体现诗眼的。对于绝句，可以逐句分析；对于律诗，可以逐联分析；对词曲，可以逐层分析。
　　1.有时是一个字（单音词）一般是动词或形容词。
　　例1.《题玉泉溪》
　　红数醉秋色，碧溪弹夜弦。
　　佳期不可再，风雨杳如年。
　　诗中“弹”字精练传神。
　　
　　例2.柳宗元的《与浩初上人同看山寄京华亲故》
　　海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
　　若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
　　和李德裕的《登崖州城作》
　　独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。
　　青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。
　　比较不难发现两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇。
　　
　　例3.宋•宋祁《玉楼春》
　　东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。
　　绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
　　浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？
　　为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
　　本词歌咏春天，洋溢着珍惜青春和热爱生活的情感。绿杨翠柳，茂密如烟，春深了，只有早上，尚余轻寒。红杏枝头，蜂飞蝶舞，春意盎然。用一“闹”字，夸张地描绘出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，将生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。
　　
　　例4.宋•张先《天仙子》
　　水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。
　　沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。
　　王国维在其《人间词话》中评曰：“云破月来花弄影；着一‘弄’字而境界全出矣。”你是怎样理解的？一字练出了诗眼。把经过整天的忧伤苦闷之后，居然在一天将尽时品尝到即将流逝的盎然春意这一曲折复杂的心情，通过生动妩媚的形象给曲曲传达出来，让读者从而也分享到一点欣悦和无限美感。
　　
　　例5.李白《从军行》
　　百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
　　突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
　　“从军行”是乐府旧题，与诗歌内容无必然联系。这首诗描写了一位英勇无比的将军形象。首句写他过去的戎马生涯，“碎铁衣”，可见征战时间之长，战斗之酷烈；次句写眼前的境遇，“数重围”，可见危险之极；最后两句写其突破重围、奇路而归。一个“独”字，便是本诗的诗眼，这一个“独”字似有千钧之力，压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感。对这位老将军的英雄气概，竭尽了赞颂之能事。
　　
　　例6.白居易《南浦别》
　　南浦凄凄别，西风袅袅秋。
　　一看肠一断，好去莫回头。
　　有时普通的字也可以是诗眼。“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。看，在诗中指回望(释含义)。|离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(描图象)。|只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(点情境)。
　　
　　例7.再如李清照的《醉花阴》，这首重阳词，情景交融，写出了女主人公多愁善感，怜花自怜的性格情态。结尾句：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”一个“瘦”字，是全篇的词眼，形象地概括了全篇词意，画龙点睛，使形象与环境显得十分协调。
　　
　　例8. 綦（Ｑí）毋潜《春泛若耶溪》
　　幽意无断绝，此去随所偶。
　　晚风吹行舟，花路入溪口。
　　际夜转西壑，隔山望南斗。
　　潭烟飞溶溶，林月低向后。
　　生事且弥漫，愿为持竿叟。
【注】①“偶”即“遇”。②“持竿叟”，严子陵曾在若耶溪附近地域的富春江隐居垂钓。③溶溶，宽广的样子。
　　“幽意”（或“幽”）是诗眼。由夜景的清雅，作者更觉世事纷扰，不如这种幽居独处、不问世事、随遇而安、放任自适的归隐生活，由此表达自己追慕“幽意”的人生意趣。
　　

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　　2.有时是两个字（合成词）
　　例1.李白《春夜洛城闻笛》
　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
　　一、二句眼前之景，三、四句故园情，而连接这两者的正是这“折柳”二字。它自然就成了全诗的关键。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
　　
　　例2. 白居易《江楼夕望招客》
　　海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
　　灯火万家城四畔，星河一道水中央。
　　风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
　　能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。
　　这首诗的主要是描写夕望之景和赏景的感受，“望”字统领全篇，所写一切景物又都笼罩于“夕”字之中。因此，这首诗中能够统领全篇的字词可以说“夕”字，也可以说“望”字，还可以说“夕望”这个词。题目所给的是一首七言律诗，可以采用逐联的形式分析这个“诗眼”是如何统领全篇的。全诗以“夕”字统领全篇，是全诗的“诗眼”。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”、“星河”；颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中之江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的“招客”。
　　【答案二】全诗以“望”字统领全篇，是全诗的“诗眼”。首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。因此全诗应是“夕望”。
　　
　　例3.唐•杜审言《和晋陵陆丞相早春游望》
　　独有宦游人，偏惊物候新。
　　云霞出海曙，梅柳渡江春。
　　淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
　　忽闻歌古调，归思欲沾巾。
　　诗眼 “归思”。以鸟语花香、春意盎然的春日美景的反衬手法运用，“以乐景写哀情，则可倍增其哀，反之亦然。”
　　
　　例4.杨万里《三江小渡》
　　溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。
　　交情得似山溪渡，不管风波去又来。
　　【注】将：行，流过。
　　本诗的“诗眼”交情（交情得似山溪渡）。全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪 水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。
　　

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　　3.有时是双眼
　　例1.王维《过香积寺》
　　不知香积寺，数里入云峰。
　　古木无人径，深山何处钟。
　　泉声咽危石，日色冷青松。
　　薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
　　注：“安禅”，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。“毒龙”，指世俗欲念。
　　[高考标准答案]“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷（释含义、描景象）。|“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）（点情境）。
　　
　　例2.常建《题破山寺后禅院》
　　清晨入古寺，初日照高林。
　　竹径通幽处，禅房花木深。
　　山光悦鸟性，潭影空人心。
　　万籁此都寂，但馀钟磬音。
　　诗眼是颔联的 “悦”、“空”两字。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。颔联写诗人的发现之美，追寻之乐，这两联则通过有声有色、有动有静、有情有态的景物描写来渲染佛门禅理涤荡人心、怡神悦志的作用，在给读者带来美的享受的同时又把读者带进幽美绝世的佛门世界。
　　
　　例3.戴叔伦《江乡故人偶集客舍》
　　天秋月又满，城阙夜千重。
　　还作江南会，翻疑梦里逢。
　　风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
　　羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
　　“长”、“畏”为诗眼。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉，抒写了身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。
　　
　　例4.岑参《高冠谷口招郑鄠（Ｈù）》
　　谷口来相访，空斋不见君。
　　涧花然暮雨，潭树暖春云。
　　门径稀人迹，檐峰下鹿群。
　　衣裳与枕席，山霭碧氤氲。
　　“诗眼”分别是“然”、“暖”。“然”通“燃”，意思是说暮雨中的涧花开得很红火，像烈火燃烧似的：“暖”是指春云低垂，潭边树木与其相接，好像要为它们送去温暖，多么富有人情味儿。（字面意义）该联中作者用拟人手法，绘形绘色，精练传神地描写了朋友居住之地的环境优美、高雅、温馨而 富有生机，抒发了诗人对朋友这种恬淡闲适隐居生活的渴望之情。

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　　4.有时是一个短语
　　王维《送别》：
　　下马饮君酒，问君何所之？
　　君言不得意，归卧南山捶。
　　但去莫复问，白云无尽时。
　　诗中的“不得意”三字，显然是有深意的。不仅交代友人归隐的原因，表现他失意不满的情绪；同时也从侧面表达诗人自己对现实愤懑不平的心情，这三字是理解这首诗题旨的钥匙。

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　　5.有时是一句话
　　例1.李清照的《如梦令》：
　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
　　这首词通过描写晚春时节海棠花的凋谢，抒发了词人的感伤情绪。最后一句“应是绿肥红瘦”是这首词的词眼。
　　
　　例2.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
　　“可怜白发生”是词眼。前九句都是对过去战斗生活和美好理想的回忆。过去的战斗生活是何等豪迈,诗人的胸襟抱负又是何等阔大,可惜这些理想抱负我没有实现,而人已经老了,岂不令人无限悲愤!这首诗上九问是虚拟之辞,末一句才是实,是现实情况。
　　

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三、寻找诗眼的方法
　　可以从以下几个方面寻找辨析诗眼：
　　一、抓能体现作者强烈感情的字词；
　　二、抓描写事物准确、生动、形象的字词；
　　三、抓巧妙运用修辞手法的字词；
　　四、抓具有词类活用现象的字词；
　　五、抓富有表现力的数词虚词。
　　具体来说，这种句中诗眼往往落在动词、形容词和副词这三类词语上。
　　从表达效果上来看，动词类诗眼具有赋予画面动态感、使意境更加鲜明的效果；
　　形容词类诗眼具有生动形象展现意象特点、色彩鲜明、渲染氛围、营造意境的效果；
　　副词类诗眼具有突出意境、强化情感的效果。
　　组织答案时，可以依照原诗的顺序，采用逐句、逐联、逐层的方式叙说，即每一句、每一联、每一层写什么内容，这个内容怎样体现诗眼的。对于绝句，可以逐句分析；对于律诗，可以逐联分析；对词曲，可以逐层分析。