三尺讲台 无限风采

知行合一

                     
三尺讲台  无限风采

      我曾经当过三年多的小学民办教师，又读过四年的师范大学，还在昌黎中学做过四十多天的毕业实习。虽然时间不长，但这段当教师的经历给我的印象深刻，令我留恋，终生难忘。

一、清贫的快乐

      今天关于教师的苦恼和艰辛我就不说了，主要说说他的快乐。教师的教书生涯，从某种意义上说也是艺术人生，他的作品是学生，他塑造的是人，是人的灵魂，所以也有人说教师是灵魂的工程师。这里有方法，有规律，需要学习创造总结提高，这是精神层面的艺术活动。有艺术性，就有乐趣，就不会枯燥无味。高明的老师，讲得深入浅出、生动活泼，使学生爱听易懂，即寓教于乐也。教师的舞台在课堂，在三尺讲台。在这里，他可以传道授业解惑，可以恣洒才情，展示才华。一个老师的工作如何，有一个比较客观的标准。他的直接受众对象是学生，多数学生的真实反映和成绩是对他工作的评价，间接的还有家长的认可，其他老师和学校领导的认可。得到学生、家长、学校的认可不容易，他需要的是勤奋、敬业、爱生，需要园丁、蜡烛和春蚕的精神。

      乐趣何在呢？其一乐在解惑。教师在某一学科学有专长，相关知识掌握的比较多，常言道，给学生一碗水，老师要有一桶水。再说，老师讲课前要备课，有疑难问题备课时就要提前解决。所以当学生提问时，老师一般能准确解答。当自己给学生一个圆满准确的解释和答案，当自己耐心教会了学生一个新的字和词、一个新知识时，心情不油然而生欣慰和愉悦吗？这不就乐在其中吗！其二乐在施展才华。教师队伍人才荟萃，各有特长，三尺讲台便是展示才华的平台。有的老师博闻强记，当讲到名诗名作时，即当场朗诵，富有激情，生动感人。有的老师字写得好，黑板上用粉笔潇洒书写，既是规范简练的板书，又是精彩美观的书法，令学生佩服称赞。我读大学时，韩阙林老师在讲司马迁的《报任安书》时，用粉笔在黑板上竖写了一段文字，工整遒劲，颇有毛笔书法的古风，真如粉笔字帖，令学生敬佩不已，至今犹如在眼前，令我写字时不敢懈怠。还有一个高小任教名叫马赛的老师，地理课讲得滚瓜烂熟，当讲到课文中任意一个方位或城市时，头也不回，倒背着手用教鞭一指地理挂图便准，不能有半点差错，真可谓一绝，令学生赞叹不已。作为学生是一种艺术享受，作为老师是一种骄傲和自豪。其三是指挥、是导演。一堂课，老师要精心准备设计，课堂上，老师是主导，靠老师组织教学，调动学生的积极性，形成师生之间良好的互动，表演出一堂堂有声有色的成功课。一个老师自然感受到如一个指挥员和艺术导演的自豪和快乐！其四是与学生心灵的沟通。青少年儿童，生动活泼，天真烂漫，与他们经常在一起，便也会心灵相通，当然就会青春永驻，童心童趣再现，其乐融融。当老师看到自己的学生考上各种名牌大学时，当新年佳节收到众多学生的来信、贺年卡时，当自己的学生在各行各业为国家人民做出突出贡献时，那种喜悦快乐是何等的自豪惬意！是其他快乐无法比拟的!当然，教师的乐趣还很多，要不，在艰苦的条件下，还有这么多默默奉献者？

二、精神的富翁

      老师的财富在哪里呢?首先，他有学生，即桃李满天下。一位老师给我们讲体会：上世纪七十年代，那时物品奇缺，不少紧缺商品是要票证的。有许多人不得不拉关系走后门。而他一去商场，那里学生多，都争着问要什么东西，他怕学生为难，所以尽量少去。还有一个年过半百的老师，得了重病。除了单位照顾外，他的学生有的联系医院，有的搞集资筹集药费，有的为他家属和孩子解决工作等实际困难。师生的感情是真挚淳朴的，是自发无私的，是最感动人的。再是有书籍。有句歇后语说，孔夫子搬家净是书。作为教师，房子不见得多好多大，家产不见得多富有多豪华，但大都有些藏书，甚至有间书房。搬家时，最放心不下的就是书，恐怕弄乱弄丢失，这几乎是最珍贵的家产之一。这是精神的食粮，是宝贵的精神财富，是传世的无价之宝。现在又有了电脑，增添了知识的现代神奇宝库，为学习查找储备资料提供了非常便利的条件。三是有教法。即教书育人的方法，作为老师，他们学习过教育学、心理学，并且在长期的教学实践中总结掌握了一套教书育人的经验和方法，并且不少老师都有先进的科学的教育理念，这在现代社会，不管在学校，还是在家庭，都是不可忽视的宝贵本领，是软实力，是无价宝。四是有知识乐趣的业余生活。教师们业余谈论的话题，多与教育有关，他们的游戏娱乐也与孩子们相连，他们的交往也多是家长，多是知识界人士。他们是知识精英，也是宝贵的财富。五是对自己周围孩子有良好的影响。由于自己经常读书学习，耳濡目染，对家庭孩子都有熏陶，这样的家庭容易成为书香门第，还容易成为教育世家。虽然家无万贯，精神世界却丰富充实，境界高远，近则有益当代，远则传承后世子孙。

三、珍贵的尊重

      古时农村，人们把老师尊称为先生，老师除了教书外，人们还求他写对联，读写书信，红白事写帖等，这都是很文雅尊贵的事。有的来了贵客，邀请老师去作陪，是很隆重的事。客人有面子，主人有光彩。解放后，共产党毛主席更是提高教师的社会地位，尊称为人民教师。教师当家做主人，可以参加各级政府群团会议，有的当选政协委员、人大代表，代表教师发表意见，行使人民赋予的权利。改革开放后，陈云同志曾提出，让教师这个职业成为最受人尊敬羡慕的职业。从一九八五年设立了教师节，大力提倡全社会尊师重教的风气，相继建立了教育教师法，建立并实行了教师职称系列，逐步实行了提高教师待遇的政策，使教师的经济待遇和政治地位大为提高。现在教育大发展，人民对文化教育的需求日益增长，初中已基本实现普及，有大学生的家庭比比皆是，研究生学历已不罕见，学校教育、家庭教育也在逐步显示出其普遍性和重要性。如有不少家长对自己的孩子辅导不了，别说高中，有的连小学一二年级的作业都辅导不了，他们只好请家教。还有孩子毕业填志愿，多数家长不知所措，只好拜托有经验的老师、班主任帮助填报志愿。这一方面说明家长的教育知识缺乏，另一方面也说明教师的专业知识的重要和不可替代性。说到专业，随着社会的发展，分工越来越细，专业水平要求越来越高。过去，凡上过学，识些字，不管受过没受过师范教育，只要需要，就可直接当老师。现在不行了，当教师的门槛提高了，当教师就必须有相应的教师资格证，幼教须是幼教专门师范学校毕业的，小学须中专师范以上学历，初中须大专师范以上学历，高中须本科师范甚至研究生学历，否则就不能上岗。这是一种进步。

      当然，现实中还存在许多问题，教师的地位还不够高，说教师待遇地位提高，是相对的，是与过去比较而言的。随着社会经济的发展，随着人们认识的提高，教育的地位、教师的价值会不断提高、不断显现出来。正像陈云同志说的，教师成为最受人尊敬羡慕的职业时候一定会来到，这个愿望一定会实现。