5.30.复习作业

先生胆小

一:复习五、六讲，说出重点，简洁回答，最好加入自己的悟。

二:按第五讲所学对句。
出句:小院春深青杏小＝z
出句:爱此湖山无墨染＝z

三:根据六讲所学出句:
用“云”为主，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。

柒米阳光

二:按第五讲所学对句。

出句:庭院春深青杏小＝
对句:柳堤舟远碧波长

出句:庭院春深青杏小=
对句:绣楼帘卷玉箫寒

出句:爱此湖山无墨染＝z
对句:任它风雨送秋来
出句:爱此湖山无墨染=z
对句:舍它风月有何妨

三，根据六讲所学出句:
    用“云”为主，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。

出句1:云笺雁字何从寄=

出句2:莲女浣纱云镜里=

枫组.寒冰

每日一练，枫组--07寒冰
一:复习五、六讲，说出重点，简洁回答，最好加入自己的悟。
五讲内容 怎样对联
拿到出句首先 断句 解析 把握基调冷暖 节奏点 词性  然后练字 练词尽量使句子通顺，注意诗家语的运用，上下句和谐统一。
六讲内容  修辞应景
掌握了最基本的平仄 断句 析联之后要学的便是修辞 语法 逻辑 关联等。修辞可以美化句子，强化内容 丰满主体，刻画景物。它能让人物更灵动 感情更强烈，画面更立体，恰当的修辞会让句子独具色彩魅力无穷。多些浪漫设想，多用拟人，比喻，暗喻，有景入情…融入自己。

二:按第五讲所学对句。
出句:庭院春深青杏小＝
        岸边柳绿笛声柔
        窗前竹秀白云悠

出句:爱此湖山无墨染＝z
       且将岁月有梅香

三，根据六讲所学出句:
  用“云”为主，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。


    扯片白云围小舍
    四壁香山云拂袖

眉弯

一:复习五、六讲，说出重点，简洁回答
归纳总结：就是说我们在对句时候，先断句，然后析联，再透过文字的表面，深入分析出句的深刻含义，然后才能给出句作出相应的呼应。再则，我们要学会用诗家语。


第六讲《东风说修辞与应景》
修辞是什么？修辞就是装修辞语。
归纳总结：修辞就是装修打扮句子的，修辞的好处就是能够强化内容，丰满主体，营造氛围，刻画人物。
　　　　　而应景呢？ 应景就是有目的的来打扮修辞句子，使之意境丰富，内容饱满，更具诗意与欣赏性。



二:按第五讲所学对句。

出句：庭院春深青杏小＝
对句：柳堤草软暖风轻【 眉弯】

出句：爱此湖山无墨染＝z
对句：甘于草舍有诗陪【 眉弯】


三，根据六讲所学出句:
    用“云”为主，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。

出句：坐看闲云临水处＝＝【 眉弯】

本出句的意，来源于“ 行到水穷处，坐看云起时”。

风吹过

联五期中级第五讲《怎么样对联》
1；解析联意，是一切对联的开始，正确把握联意，正确断句，
2；联意，是基于一个要表达的中心思想来组成的句子，这个中心思想，是靠物象来做为载体来进行的
3；出句，要有灵魂，要有想象力，要有生气，才有深度，厚度和张力
4；意转的句子得回扣有力
第六讲: 东风说修辞与应景  
1；修辞是什么？
修辞就是装修辞语。修辞的好处多多啊，可以美化语句，强化内容，丰满主体，营造氛围，刻画人物。
修辞，一个词组里面，必有一个主体，另外一个来形容他。这个形容，就可以根据你的情感需要来修辞。
2；对口修辞，将修辞进行到底。
联无定式，句无定式，意无定式，修辞当然也无定式，
找到最合适的那款，就是最好的修辞


二:按第五讲所学对句。
出句:庭院春深青杏小＝

对句；窗前日暖幼童欢

出句:爱此湖山无墨染＝z
对句；独钟云水有田耕
三，根据六讲所学出句:
  用“云”为主，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫
闲看白云清水浴==

红尘一笑~

梅组01红尘一笑  5.30复习
第五讲复习；
《怎么样对联》
老师首先说了1.断句的把握；一，把握节奏点；二，把握词性；三，把握语境。这三样把握住了，的确，断句很重要。2.解析联意，联意，是基于一个要表达的中心思想来组成的句子，这个中心思想，是靠物象来做为载体来进行的。3.分析联时候，用心去感受出句之意。 别把眼睛盯住出句的某一个字或者词上面挪不开。字或词，都是为一个意服务的。我们要通过文字感知出句要表达的是什么。然后，我们再由出句给出的条件联想起某一个恰当的画面来呼应出句。组词，需要在大家认可的基础上来进行，不是你想怎么组就怎么组的，你那样不管音律不论顺不顺口的瞎组乱组，那是瞎掰，即使你的意到了，你的句子也是不够优美动人的。联有联味，诗联不是白话文，诗联有诗联的蕴味所在。品联的时候，不能只把眼睛盯在字面上，而要透过字面看本质。看作者到底要借那些物像真实的要表达什么意思。品联真如抽丝剥茧，忌囫囵吞枣。4.流水对流水对，对出来的句意，一定是在情理之中，又是在意料之外的。对句，不能给人小惊喜，小意外，那么，你的对句几乎就可以说是失败的。用意来衔接住出句给出的空间。一副好的对联，是出句与对句的相互妥协。
这讲老师讲了很多理论但很能接受的句子也分析了好几个例句，重新回来复习我觉得比之前好多了，谢谢老师！
第六讲复习；
《修辞与应景》
1.修辞就是装修辞语，修辞；无论是联，诗，词，曲，赋，包括现代诗，白话文，都是必须要掌握的一门文学技巧。作用；修辞的好处多多啊，可以美化语句，强化内容，丰满主体，营造氛围，刻画人物。修辞，一个词组里面，必有一个主体，另外一个来形容他。这个形容，就可以根据你的情感需要来修辞。我们学诗联，需要更加一层的将修辞进行到底。修辞，在联句里，应该是一击中的。这个一击，又不能击重。击，要点到为止。击重了，就是修辞过度，华而不实。2.根据自己要表达的内容，来决定修辞的度，因为，我们造景，不是靠一个词就能完成所有的造景内容的，一个句子里的修辞，应该是有多层次的，这样，修辞才能显得圆滑而不兀峰突起。联无定式，句无定式，意无定式，修辞当然也无定式。找到最合适的那款就是最好的修辞。修辞，要贴切，要用所描写的物的最明显的特点来做铺垫，你的修辞才能有据可查。3.应景；应景，是由修辞引伸而来。任何的修辞，都不应该是漫无目的的。应该是修辞所指：目标，正前方。修辞与造景，应该是俩口子的事，缺一不可。而诗联的明显表现特征就是需要含蓄。这个含蓄，就需要靠一个修辞来完成，这样一说，我又有一比啊。修辞，能将一句很平常的句子，凝炼成精，从而达到意境丰满，内容饱满，恰当的修辞，能让句子节奏紧凑，读起来跌宕起伏，一吟三叹。
  这讲的内容非常的精彩，我严重体会到了“修辞”在我们学习对联的重要性。
二:按第五讲所学对句。
出句:庭院/春深/青杏/小＝
     柴门/锁旧/藓苔/多-
出句:爱此湖山无墨染＝z
     题于字画有人观

三，根据六讲所学出句:
    用“云”为主，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
1.顽云净锁村头柳=红尘一笑
2.游云万里归何处=红尘一笑

太阳雨

5.30.复习：
点清秋的作业
一:复习五、六讲，说出重点，简洁回答，最好加入自己的悟。
第五讲:怎么对联
首先要把握节凑点，词性，语境，才能正确把握联意。解析联意是对联的开始，联意基于一个要表达的中心思想来组成句子。是靠物像做载体的来进行的，首先要通过文字感知出句要表达什么，然后根据出句给的条件，联想起一个恰当的画面来呼应出句。要把出句转化为对句的铺垫。

第六讲:修辞与应景

  一个词组里面，必有一个主体，另一个来形容他，这个形容可以根据你的情感需要来修辞。

   应景:就是根据出句表现出来的色调，氛围，和出句展现出的时间，地点等，对句也要在色调，氛围，时间，地点等上与之呼应，与之协调。即为应景。

二:按第五讲所学对句。
出句:庭院春深青杏小＝
         枝头叶翠燕声浓
         枝头叶密柳绵稀

爱此湖山无墨染＝z
远疏名利伴云闲

三，根据六讲所学出句:
    用“云”为主，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    风卷残云过江去=

太阳雨

5.30.复习：
青梅的作业
一:复习五、六讲，说出重点，简洁回答，最好加入自己的悟。

二:按第五讲所学对句。
出句:庭院春深青杏小
对句：离人梦远黛眉愁

出句:爱此湖山无墨染＝z
对句：近邻水月有才思

三，根据六讲所学出句:
    用“云”为主，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
   
碧云冉冉载乡梦[青眉]
云生寂寞人生恨[青眉]

网事如烟

松07-网事如烟

二:按第五讲所学对句。
出句:小院春深青杏小＝z
对句:桃园风暖白云闲[如烟]

出句:爱此湖山无墨染＝z
对句:任他梅鹤自心闲[如烟]


三:根据六讲所学出句:
用“云”为主，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
        云游四海漫舒卷==[如烟]

         朵朵闲云追落日==[如烟]

天香

天香作业5.30.复习：

一:复习五、六讲，说出重点，简洁回答，最好加入自己的悟。

第五讲：
怎样对联？在断句的时候，注意三点：
一，把握节奏点；二，把握词性；三，把握语境。
解析联意，是一切对联的开始。
联意，是基于一个要表达的中心思想来组成的句子，这个中心思想，是靠物象来做为载体来进行的。
字或词，都是为一个意服务的。
对联跟写诗一样一样滴，你别写实了，击重了，如果都写实了击重了，那还有么看头撒。对出来，要让人能回味，要能耐品。

第六讲：
学习怎么用修辞：
修辞是什么？
修辞就是装修辞语。
修辞是用来干什么的呢？
修辞可以美化语句，强化内容，丰满主体，营造氛围，刻画人物。

修辞与造景，是密不可分的。修辞，能将一句很平常的句子，凝炼成精，从而达到意境丰满，内容饱满，去掉冗长的废字，精炼语意，让句子更具诗意，更具可读性，欣赏性。


二:按第五讲所学对句。
出句:庭院春深青杏小＝
       远方鸿雁几时回
出句:爱此湖山无墨染＝z
        钟情梅竹自芳香
三，根据六讲所学出句:
    用“云”为主，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
     摘朵白云表爱意==
     白云带去我思念==

云雀和鸣

【云雀】 总复习 5.30 作业

一、复习五、六讲，说出重点，简洁回答，最好加入自己的悟。

    第五讲《怎么对联》
    “看花不似春时好==东风”，先断句的时候，一，把握节奏点；二，把握词性；三，把握语境。这三样把握住了，才能正确的把握联意。
    解析联意，是一切对联的开始。联意，是基于一个要表达的中心思想来组成的句子，这个中心思想，是靠物象来做为载体来进行的。
    出句的空间要无限放大。“不给人以想象力的出句，是没有灵魂的，要有深度厚度、宽度和张弛力了。”。对句要充分的发挥想象力，给出句一个引伸、一个补充、一个完善。一副好的对联，是出句与对句的相互妥协。
    流水对流水对，对出来的句意，一定是在情理之中，又是在意料之外的。

    第六讲：《 东风说修辞与应景 》
    修辞，要贴切，要用所描写的物的最明显的特点来做铺垫，你的修辞才能有据可查。但是，我们要表达一个情感，就要学会将很一般很一般的物象，美化，这就是修辞所具备的功能之意。要善于从大丑中发现大美。修辞，能将一句很平常的句子，凝炼成精，从而达到意境丰满、内容饱满。去掉冗长的废字，精炼语意，让句子更具诗意、更具可读性、欣赏性。
    应景，是由修辞引伸而来。任何的修辞，都不应该是漫无目的的。应该是修辞所指：目标，正前方。

二、按第五讲所学对句。
    出句：庭院春深青杏小＝z
    对句：功名看淡白云悠=云雀
   
    出句：爱此湖山无墨染＝z
    对句：闲身草舍有梅香

三:根据六讲所学出句：用“云”为主，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    答：用“云”为主修辞，表达出尘。
    出句：策杖云山寻好句=

梅：灵犀

5月30日:梅灵犀作业

二:按第五讲所学对句。
出句:小院春深青杏小＝z
对句：浓荫莺啭画屏幽
出句:爱此湖山无墨染＝z
对句：欣其云外有霞飞

三:根据六讲所学出句:
用“云”为主，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
裁云补屋生芳趣---