5月28日复习作业

太阳雨

5月28日复习中级第1.2课讲义
作业：
1，分别写出这两课的概要

2.对句找岔，指出原对句不足之处，然后自己重新按出句再对一个！

a几朵闲云游野寺==东风
一池菡萏静修心
b几朵闲云游野寺=东风
一丝清水绕孤村
c.几朵闲云游野寺==东风
  三杯清酒醉阶前
d..旧事有时归纸篓==东风
   今人无处寄相思
e.几朵闲云游野寺==东风
  一弯明月宿高楼

太阳雨

五期梅组 梅01-红尘一笑 复习作业
（一）复习第一讲；
对联是国粹中的一朵奇葩，集诗，词，曲，赋于一身，必须认真学习。应该持之以恒坚持学好联的。当然了还要有技巧，东风老师说，首先我们要好好地释联，平仄，词性，造景，造意，造句，布局，谋篇，立意，关联，结构，修辞等等这些都很重要。还有对语境的掌握，语境要相谐，就上联的立意来透析索要表达的事件，我们才能对好下联。
从老师的讲义来看，我觉得我们首先要知道对联的可爱之处，可学之处，好好地分析上联的意思，把自己的思维完全投入到句子中的情景，设身处地，将出句纳为己用，才能很好地给下联做出呼应。
（二）复习第二讲；
  要想学好对联就要先学会“兵进此时先蹩马==”这句上联的意思老师解释得恨透我在这里就不总结了。老师说我们学习对句要“将出句占为己有，为自己的对句做铺垫 ”怎么掌握呢，老师说；我们应该抓住关键的物像来展开联想，然后造境造意。把出句的意能顺承下来。对联，多是一问一答之间的交流。我们一联在手，要立意，先多问几个：为什么？然后呢？大家可以设想一下你会在这样的问题下怎么做，怎么感受，如何感想，那么你怎么想到就怎么应对吧。先用白话疏通意思，再来组织我们的词组。这里就要我们多看看一些好的诗句了，我们要重视积累。
  从老师的讲义来看，我感觉到了对上联的理解的重要，还有积累的重要。

（三）
2.对句找岔，指出原对句不足之处，然后自己重新按出句再对一个！
a几朵闲云游野寺==东风
一池菡萏静修心
“闲云”形容词加名词偏正结构，菡萏名词。“野寺”偏正，“修心”动宾结构
（一池清水养河鱼）
b几朵闲云游野寺=东风
一丝清水绕孤村
清水用一丝来形容，不妥，一般是形容风吧。
（一行大雁绕长空）
c.几朵/闲云/游野寺==东风
  三杯/清酒/醉阶前
这个我也不是很会，但是我觉得“醉阶前”和这个好像不妥但不知道要怎么解释试试这样对吧
（三杯清酒卧长亭）此人就是我不堪酒力，这样不知道可不可以呢？
d..旧事有时归纸篓==东风
   今人无处寄相思
首先我觉得这个句子是为对句而对句了。没有理解上联就给出了下联了，我感觉他是一字一对了，不知道我的理解是不是对的哈，我也试试这句
（真心此刻寄春风）借他那个寄字不错。
e.几朵闲云游野寺==东风
  一弯明月宿高楼
这句的第一感觉就是一个在白天一个在晚上了，好像叫时空相隔了。
（一弯清水绕青山）

太阳雨

青眉 的
5月28日复习中级第1.2课讲义
作业：
1，分别写出这两课的概要
2.对句找岔：
a几朵闲云游野寺==东风
一池菡萏静修心
菡萏、修心，结构不符。
一池清水听禅音[青眉]

b几朵闲云游野寺=东风
一丝清水绕孤村
丝改溪，孤村，没回扣
一溪清水绕禅房[青眉]

c.几朵闲云游野寺==东风
  三杯清酒醉阶前
三杯，凑数。阶前宽
一壶明月醉清阶[青眉]

d..旧事有时归纸篓==东风
   今人无处寄相思
今人，有点泛泛。
改离人

离人无处寄相思
相思照样落眉弯[集东风]

e.几朵闲云游野寺==东风
  一弯明月宿高楼
弯，与明月不协，宿高楼与游野寺没关。

改：一轮明月卧禅床

太阳雨

嫣梦作业：                                                                       第一讲概要：对联步骤，了解联的地位、重要性，充分理解出句意思，断句、分析结构、词性，语景做到相谐（即上下联色调要一致，回扣有力等）。                                                                                    第二讲概要：如何应景？举例教我们要如何析联，充分理解出句意思，从表象看本质，再将出句延伸，顺藤摸瓜，多问为什么，立意、设想，构思组句。上下语境一致，呈现同一画面。

2.找岔： a几朵闲云游野寺==东风 一池菡萏静修心                                                                闲云偏正，菡萏连绵，虽然都是名词，但是词语结构不相称。    词性宽，野是形容词，修是动词。野寺，偏正；修心：动宾，结构不相称。 其次，菡萏静修心不搭调，对句物像没选好。整句破坏了上联的美感。这就是语境不相谐。

这两也不相称，静在对句中是状语，游在出句中是动词，状语是用在谓语动词或形容词前面。

b几朵闲云游野寺=东风 一丝清水绕孤村 分析：这上现两句典型的是各说各的。寺-村，跳跃太大。清水怎能用一丝呢，量词用的不恰当。尽管词性、语法结构都对，但是对而不联的话，也就谈不上流水意境联了。

c.几朵闲云游野寺==东风   三杯清酒醉阶前 分析：出句告诉我们地点在少无人烟的寺庙，那儿应该是佛门清静之地，香火不太旺，下句你来个什么醉酒之人，真是大刹风景。也是语境不相谐。词性略宽。野：形容词；阶：名词

d..旧事有时归纸篓==东风    今人无处寄相思 分析：词性略宽，旧：形容词；今：名词。对句用“今人”泛泛而谈，这能指很多人或大家，模糊不清。纸篓：并列名词；相思：在这个对句中大概是偏正性名词。不太确定。出句说大意是说往事不必事事记在心里，丢纸篓，说明把它放在一边。对句语意模糊，泛泛而谈，回扣无力。 e.几朵闲云游野寺==东风   一弯明月宿高楼 分析：词性、语法结构无误。上联应该是白天了，下联是晚上。语境不相谐。我们在没有扎实的语言功夫之前，最后不要跳跃，否则脱节。

太阳雨

【云雀】 总复习 5.28 作业

一、分别写出这两课的概要。

    第一讲 《对联的步骤》

    “联”，源于诗中对仗，又自成一派，不拘泥于诗词的诸多章法所限，短小精悍、包罗万象。
    “联”跟诗中对仗最大的不同点在于：“联”厚重，两句独立成文成意；而“对仗”单薄，是为诗中的起承转合服务。

    如何来应对一个出句呢？要用最合适的字，来表达你最合适的意，把文字的张力发挥到极致。
    有“断句、析联、平仄、词性、造景、造意、造句、布局、谋篇、立意、节奏、关联、结构、修辞”等等因素。在分析了“词性”、了解了“词意”之后，我们还要“结合全句之意”来看。看出句者要表达的到底是什么？理解词意，还需要透过字面看本质。
    应对，不仅仅是对得词性相当就可以了的事，还有个很重要的因素必须要考虑：
语境。用主观的“情”来修辞客观的“景”，就加了我们自己的感情成分在里面了，这就是语境的初始形成。
    这样，就确定了一个应对必须要考虑的事：语境。是欢快的，还是低沉的，是灰暗的，还是明快的？要正确的把握住“语境”。把握了语境，在应对的时候，就别忽视了，也要找到相应的语境来应对。关键到一个很需要重视的问题了：“语境相谐”
。
第二讲：《应景》

    “兵进此时先蹩马=”。分析一个出句，要从字面下去理解出句之意，而不是只盯着字面上的表面描写，要透过表象看本质。要明白话外音、各类术语，从中找到哲理性的含义的。“功夫在诗外”。

    该如何拓展思路呢？词性，是对联里面绕不过去的一道坎。把复杂的问题简单化，把复杂的单词词性，简单化的去考虑。

    最关键的一点，要“回扣有力”。你的对句，跟上联的关联性要强。你用不符合逻辑、或者模糊的物象，去回答出句之意，是没有力度的。流水对，(就是)用你的对句，去给出句一个“一捶定音”。

    所以，你不应景，或者应景不贴切，太泛泛而为，就失了联味儿。要将出句的意能顺承下来。对联，就是一问一答之间的那点事儿，一联在手，立意，多问几个为什么？然后呢？如果是你，会在余下的时间里，去做什么，有什么感受、感想？你所要说的，要想的，就是你要拿出来应对的内容。先用白话把意组织出来，然后再考虑怎么选词组。把这种心情，换成联句。
二、找岔：
a. 几朵闲云游野寺==东风
   一池菡萏静修心

答：“闲云=菡萏”词性略宽。“野寺”，偏正；“修心”，动宾；结构不对。


b. 几朵闲云游野寺=东风
   一丝清水绕孤村
答：纯属对字，隔意。

c. 几朵闲云游野寺==东风
   三杯清酒醉阶前
答：“野寺=阶前”结构不对。语境不谐。

d. 几朵闲云游野寺==东风
   一弯明月宿高楼
答：隔景、隔意。


e. 旧事有时归纸篓==东风
   今人无处寄相思
答：“纸篓=相思”词性略宽。对句不符合逻辑，没有回答出句之意，属于回扣无力。

太阳雨

眉弯　5.28日复习作业

一：分别写出第一，二课讲义的概要

第一讲《东风谈对联步骤》

我所理解的第一讲讲义重点：

真正要学好联，需要下的功夫，绝对不亚于我们学诗词所要用的功力，
而意境联，流水对，又是楹联中最高级，最难学的一种技法。
高级，不是说工对之法就低级，这里的高级，所指的是流转技法的难度和灵动性的别开生面，
因为，联是浓缩的诗，是灵动的画
联跟诗中对仗最大的不同点在于，联是两句独立成文成意，而对仗却是为诗中的起承转合服务，拖儿带女的
联，厚重，对仗单薄

联呢，是用文字来画画
不是简单的对个平仄，对个词性就满足了对联的所有条件的
还有造景，造意，造句，布局，谋篇，立意，关联，结构，修辞等等因素包含在里面的
需要我们用合适的字，来表达你合适的意，并且，把文字的张力发挥到极致

比如：冷月==清秋
月，是客观存在的，而冷月，就是主观的故意
用主观的冷字来修辞客观的月，就加了我们自己的感情成分在里面了，这就是语境的初始形成
这样，就确定了一个在应对过程中必须要考虑的事：语境

例如：冷月，是个什么意境？在我看来，应该是低沉的，
如果表达我此刻低沉的情绪，把月用冷字来修辞，这就是把握了语境
只有把握了语境，在应对的时候，才能找到相应的语境来应对！


第二讲《兵进此时先蹩马》

我所理解的第二讲讲义重点：

兵进此时先蹩马===[小姑蛋]
先来看看这个出句
这个出句表面看来是象棋，是很正常的一着象棋步骤
但是，我们出句，不能仅仅是一个简单的描写事物的形成过程，高明的出句者，不会这么傻不拉几的
那么，我们该如何来看待这一着看似简单，正常的出句之意呢
这就需要我们有充分的理解能力
而不是眼睛只盯着字面上的一个表面的描写，要透过表象看本质。
只有犀利的洞穿了句子下面的意思，我们才有可能将对联进行下去
这个出句，表面上就是一个普通的象棋步骤，但是，他的这个步骤，可以引伸为一个为人处事的方式方法
这叫啥？叫旁敲侧击
象这样，用一个专业方面的术语来影射某种社会现象，处世之道，御人之术的情况比比皆是哟。
这个出句的意思是说，这个兵，到这里的目的，就是要蹩马的腿，引伸开来，就是说，用点小东西去使点坏
用在生活中的很多道理，都可以从棋中悟来道道的，不信，你们看：丢车保帅
丢车的目的是保帅，意思是说，用最小的损失换来最大的利益

我们来看看东风老师是如何对的

兵进此时先蹩马==小姑蛋
车行险处后将军--东风

车行险处后将军
明着，是指象棋里的一个将军步骤，话外音是指：要想成功，就得冒险，这就是回答了出句里面的双关之意。

东风老师在对句时总结出了一个小诀窍，什么诀窍？他是这样告诉我们的：
一个好的对句，应该是将出句占为己有，为自己的对句做铺垫，这就是：流水对
也就是说，用自己的对句去给出句一个一捶定音！

对联六要素要求，内容相关，要语境相谐，不可能是，你问这，我答那，答非所问
我们在分析了词性，了解了词意之后，我们还要结合全句之意来看
看出句者要表达的到底是什么，　我们要充分的理解出句的意，必须需要透过字面看本质，
用心去领悟，才能找到对应点，才能正确的去回答出句，因为出句是提问，对句是回答嘛，
【这也就是对句的回扣咯~~嘿嘿】

东风老师还说了：对联，就是一问一答之间的那点事儿，我们一联在手，要立意，先多问几个：为什么？然后呢？
如果我们不知道怎么把对句换成联句，可以先用白话把意组织出来，然后再考虑怎么选词组。
再可以想一句古诗里的句子，看古人是怎么用字来表达相似我的意的，老师还希望我们要多阅读哟！
二：给下面的对联找岔：

A:几朵闲云游野寺==东风
　一池菡萏静修心

眉弯来找茬：菡萏＝＝闲云，闲云，偏正，菡萏连绵，结构不对称。
　　　　　　修心＝＝野寺，词性不对，野寺，偏正。修心，动宾。结构也不对称哟


　　　　
B:几朵闲云游野寺=东风
　一丝清水绕孤村

眉弯来找茬：一丝对几朵，气势弱了，因为对句要考虑大小，虚实，远近，这里应该以大对小，一丝清水，修辞不到位，一丝清水怎么绕？将一丝改为改一弯如何？孤村，没回扣野寺，远了。


C:几朵闲云游野寺==东风
　三杯清酒醉阶前

眉弯来找茬：三杯，硬了，阶前＝＝野寺，阶名词，野形容词，这句词性，结构不对。对句语境回扣无力。


D:旧事有时归纸篓==东风
  今人无处寄相思

眉弯来找茬：对句今人，对字了，相思，纸篓，宽了


E:几朵闲云游野寺==东风
  一弯明月宿高楼

眉弯来找茬：对句境隔，意扯远了点，与出句没有关联

太阳雨

桃组副-行云
5.28日复习作业如下
二：给下面的对联找岔：

A:几朵/闲云/游/野寺==东风
   一池/菡萏/静/修心
闲云、菡萏分别是偏正结构、专有连绵词；野寺、修心分别是偏正结构、动宾结构。
对句:一弯碧水绕青山

B:几朵/闲云/游/野寺=东风
   一丝/清水/绕/孤村
对句前四“一丝清水”意思不合逻辑。
对句:一溪绿水绕烟村

C:几朵/闲云/游/野寺==东风
   三杯/清酒/醉/阶前
野寺、阶前分别修饰的是寺、阶，对句前4后3不顺。
对句:三分醉意叩禅门

D:旧事/有时/归/纸篓==东风
   今人/无处/寄/相思
对句隔意
对句:豪情此刻涌心头

E:几朵/闲云/游/野寺==东风
   一弯/明月/宿/高楼
出句“闲云”是白天之景，对句“明月”是夜景，不在一个画面隔景了！
对句:一条小径隐幽林

柒米阳光

二、找岔：
a. 几朵闲云游野寺==东风
   一池菡萏静修心

答：意境不谐，出句野寺闲云，对句清幽静心，而且野寺和修心词性不对

试对:
几朵闲云游野寺=东风
千年古佛历沧桑

b. 几朵闲云游野寺=东风
   一丝清水绕孤村
答:清水怎能用一丝？上下联各说各的，没有关联。

c. 几朵闲云游野寺==东风
   三杯清酒醉阶前
答：“野寺=阶前”结构不对。语境不谐。

d. 几朵闲云游野寺==东风
   一弯明月宿高楼
答：明月用一弯不妥贴，隔景，即使晚上有云，明月高楼和闲云野寺感觉地点不搭。
试对:
几朵闲云游野寺=东风
一轮明月卧禅台

e. 旧事有时归纸篓==东风
   今人无处寄相思
答：感觉宽对这个勉强可以的吧。就是旧与今，有与无，有些对字的感觉。

试改:
旧事有时归纸篓=
离人何处寄相思

试对:
旧事有时归纸篓=
红尘无处觅知音

莲本无心

莲心儿 5.28复习作业
（一）第一讲主要内容；
1、学习对联必须认真。并持之以恒坚持。
2、对联技巧：析联，平仄，词性，造景，造意，造句，布局，谋篇，立意，关联，结构，修辞等等这些都很重要。还有对语境的掌握也很重要。
（二）复习第二讲；
1、学习对句要“将出句占为己有，为自己的对句做铺垫 ”。抓住关键的物像来展开联想，然后造境造意，把出句的意能顺承下来。
2、对联是一问一答之间的交流。我们一联在手，要立意，先多问几个：为什么？然后呢？大家可以设想一下你会在这样的问题下怎么做，怎么感受，如何感想，那么你怎么想到就怎么应对吧。先用白话疏通意思，再来组织我们的词组。
3、学习要重视积累。
  
（三）
对句找岔，指出原对句不足之处，然后自己重新按出句再对一个！
a几朵闲云游野寺==东风
一池菡萏静修心
“闲云”形容词加名词偏正结构，菡萏并列连绵词。“野寺”偏正，“修心”动宾结构
（一群梁燕听禅音）
b几朵闲云游野寺=东风
一丝清水绕孤村
清水用一丝来形容，不妥。没回扣出句。
（一弯溪唱和钟声）
c.几朵/闲云/游野寺==东风
  三杯/清酒/醉阶前
和出句无关联，寺里的和尚喝酒？有悖常理。
（三排香客诵心经）
d..旧事有时归纸篓==东风
   今人无处寄相思
今人凑了。人还是这个人，只是事已成旧事。
（相思无处寄瑶琴）
e.几朵闲云游野寺==东风
  一弯明月宿高楼
隔景、隔意。
（一轮明月守佛堂）今

兰组－缘

1，分别写出这两课的概要 2.找岔： a几朵闲云游野寺==东风   一池菡萏静修心 答:上联是游野寺,下联静修心,意境不和谐°而且野寺对修心,词性不对,野寺偏正,修心动宾°  b几朵闲云游野寺=东  一丝清水绕孤村 答:上联野寺,下联孤村, 语境不谐°清水不能用一丝来修饰° c.试对 :    一溪泉水绕松山°                 几朵闲云游野寺==东风   三杯清酒醉阶前 答:语境不对:游野寺决不是为了喝酒°意境也不对°试对:三声禅语醒凡人° d..旧事有时归纸篓==东风    今人无处寄相思 答;正对的宽对°  e.几朵闲云游野寺==东风   一弯明月宿高楼 答:语境,意境都不对°明月不能用一弯来修饰°高楼与野寺与也拉不上关系°隔意°  

天香

天香5.28.作业：
一、分别写出这两课的概要。
第一讲 《对联的步骤》

联是集诗，词，曲，赋万千宠爱于一身 。
联是诗词曲赋的基础，意境联，流水对，又是楹联中最高级。
联是浓缩的诗，是灵动的画 。
造景，造意，造句，布局，谋篇，立意，关联，结构，修辞等等因素包含在里面的 。



出句要注意出句的节奏、平仄、词性、结构等格律问题，分析出句的修辞手法、有没有用典。分析出句句意、感情色调及其字外之意，找出出句的关联点即联眼。
对句注意句意与出句句意是否关联，意境是否吻合，是否存在隔或合的问题，
以及修辞手法是否与出句相符。
  
第二讲：《应景》
对联，就是一问一答之间，一联在手，立意，多问几个为什么？看见一个出句，有什么感受、感想？你所要说的，要想的，就是你要拿出来应对的内容。先用白话把意组织出来，然后再考虑怎么选词组。把这种心情，换成联句。
   
最关键的一点，要“回扣有力”。你的对句，跟上联的关联性要强。如果你用不符合逻辑、或者模糊的物象，去回答出句之意，是没有力度的。一个好的对句，应该是将出句占为己有，为自己的对句做铺垫。流水对，(就是)用你的对句，去给出句一个“一捶定音”。


所以，你不应景，或者应景不贴切，太泛泛而为，就失了联味儿。

二、找岔：
a. 几朵闲云游野寺==东风
   一池菡萏静修心
答：“闲云==菡萏”词性不对。“野寺”，偏正；“修心”，动宾；结构不对。意境不相         符。


b. 几朵闲云游野寺=东风

   一丝清水绕孤村
答：纯属对字，太远了，隔意。


c. 几朵闲云游野寺==东风
   三杯清酒醉阶前
答：野寺偏正，阶前并列，所以结构不对。不应景。

d. 几朵闲云游野寺==东风
    一弯明月宿高楼
答：几朵闲云=一弯明月隔意，词性也不对，游野寺=宿高楼，隔景。

e. 旧事有时归纸篓==东风

   今人无处寄相思
答：“纸篓=相思”词性略宽。对句不符合逻辑，没有回答出句之意，回扣无力

梅：灵犀

5月28日复习中级第1.2课讲义
l灵犀作业：

2.对句找岔，指出原对句不足之处，然后自己重新按出句再对一个！

a几朵闲云游野寺==东风
一池菡萏静修心
找茬：意思上下不联。闲云和菡萏没对。游野寺（动/定补），静修心（状/动宾）没对上。
试对：一声暮鼓静修心==【灵犀】

b几朵闲云游野寺=东风
一丝清水绕孤村
找茬：意思没联。野寺和孤村没联系。且一丝清水，凑了
试对：一竿斜日进禅房=【灵犀】

c.几朵闲云游野寺==东风
  三杯清酒醉阶前
找茬：不联。闲云和清酒没什么内在联系。何况酒是寺院禁忌。游野寺（动/宾）；醉阶前（动/补），没对上。
试对：三分醉意系诗中-【灵犀】

d..旧事有时归纸篓==东风
   今人无处寄相思
找茬：有时和无处矛盾。
试对：今人难再寄相思-【灵犀】

e.几朵闲云游野寺==东风
  一弯明月宿高楼
找茬：隔景。 野寺和高楼只能一个意象，不能融为一体。
试对：一弯明月宿轩窗