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[鉴赏品评] 从一片两片三四片为什么是诗说起

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发表于 2023-1-25 23:00:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 山有乔松 于 2023-1-27 12:50 编辑

一片两片三四片出自于郑板桥先生的《咏雪》,参看原诗

《咏雪》
一片两片三四片,五六七八九十片。
千片万片无数片,飞入梅花总不见。

一片两片三四片为什么是诗?《咏雪》为什么是诗?简单了说即一片两片三四片是形象思维,结句是连类譬喻,这就是艺术的表达,所以也就成了是诗。

《咏雪》这手法并不简单,首联通过作者的细数雪花而描绘出了初雪时的景象,这样的景象即是形象思维。转句是宕开一笔不再细数了,雪花千片万片无数片哗哗哗地落了下来,这样的景象描写跟起承自是不同,描绘的是下雪中场景,而结联极佳,连类譬喻把雪花比作了梅花或者说是把梅花比作了雪花,这很容易让人联想到有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人的境界或其它审美感受,如‘’梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。‘’之类,能给人们无穷的联想、想象空间,这便是言有尽而意无穷,似此等才叫笔力才叫艺术,所以也才是诗。


换个角度来看《咏雪》的艺术思维表达,‘一片两片三四片,五六七八九十片’及‘千片万片无数片’是数字的巧妙应用,数字的不断重复并不是单纯的重复而是在递进中重复运用数字,这样的重复是艺术重复,艺术重复能起到加深、加强印象的作用,这样的递进不仅构成了语法上的递进且是由初雪到雪片纷飞的景象描绘,从而构成了在重复中表现出雪花初下到雪花纷飞、片片曼舞的姿态而构成了一幅下雪之美景的审美构建,再加上结句的连类譬喻梅花,最终构成了能给人们无穷的联想、想象空间的梅、雪交融的境界

象这样的艺术表达之笔力与境界、意趣又岂能是言尽意尽的流水账式的所谓诗两首能相提并论的


如果想作个比对阅读的话也是可以的,参见诗两首

友人总是把心担,百病缠身过此关。
电话频来微信问,精神依旧语音甜。
未知别个何如症,只报吾身细吐痰。
最是失眠多少日,此时算是复从前。

有说新冠后遗症,稀奇古怪把人缠。
我之右腿钻心痛,网上寻因有点悬。
原是招来带状疱,对医下药始求安。
近闻火化排长队,我在家中慢用餐。

简说三点:1,《咏雪》的形象思维生动、传神,而所谓诗两首仅是浅白的以文为诗。2,《咏雪》有连类譬喻的艺术表达而形成审美感受,而而所谓诗两首是白开水、流水账。3,《咏雪》言有尽而意无穷,从而带给了读者丰富的联想、想象空间,而所谓诗两首言尽意尽。

《咏雪》是用语浅白,所谓诗两首也是用语浅白,当然,要是说用语浅白、取象鄙俗就不能带给读者审美享受的话也不对,《咏雪》与所谓诗两首,这浅白与彼浅白根本就不在一个层次上。

我们再来看清代郑珍所写的一首诗《自沾益出宣威入东川》:出衙更似居衙苦,愁事堪当异事征。逢树便停村便宿,与牛同寝豕同兴。昨宵蚤会今宵蚤,前路蝇迎后路蝇。任诩东坡渡东海,东川若到看公能。这首的用语、意象不可谓不俗,钱钟书先生在《〈谈艺录〉序》里说的:“《谈艺录》一卷,虽赏析之作,而实忧患之书也。”,在赏析郑珍的诗里,透露出作者所经历的忧患,郑珍写一路上的经历,是写实;写经历中的苦事,从这些苦事中,透露出这一路上人民的贫困生活,那末所谓“尽俗”,含有尽当时世俗贫困生活的意味。写这种世俗生活,用的是当句对,所以说“别饶姿致”了。如首联的“出衙”对“居衙”,相当于“愁事”对“异事”;次联的“逢树”对“(逢)村”,相当于“与牛”对“(与)豕”,又同样省去一个“逢”字和“与”字,又“便停”对“便宿”,相当于“同寝”对“同兴”,一联中有两个当句对,更为突出;三联中“昨宵蚤”对“今宵蚤”,相当于“前路蝇”对“后路蝇”。郑珍之诗用语、意象虽俗但其反映的却是一个时代、时代诗人内心的忧患,所以钱先生盛赞其是“写实尽俗,别饶姿致”。

郑珍的《自沾益出宣威入东川》能够得到钱忠书先生“写实尽俗,别饶姿致”如此的高赞,哪么,同样是写实尽俗的诗两首问题出在了哪里呢?首先是不懂审美境界的构建与传达,其次是艺术思维上的欠缺,第三是篇构上的流水账,第四是表达拙劣,第五是自恋于自己的浅陋之见而不知天下之事系于诗人之心,所以也就无从谈忧患与人文情怀,其它问题就暂且从略了。


综上,可以看出的是诗的审美主要是从品格、境界及意趣上去审视其美感的,品格、境界及意趣虽独立而又是有机的统一体,其中品格为第一要,境界为第二要,意趣为第三要,意趣换个角度来说即是艺术的思维与表达,这是构成境界和品格的基础,在这个基础上才能进入境界与品格,三者的有机统一才能达到审美上的基本要求,如此也才能称得上诗词艺术。

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发表于 2023-1-27 11:32:23 | 显示全部楼层
雪片诗,是诗,是有特点的诗,是不错的诗。
在平常中出奇妙。
巧妙运用数字,最后翻新,构出一副有雪有梅的清新画图。
在文学中,这也叫艺术重复,在重复中表现雪花繁多、曼舞的姿态,显示雪景之美。

点评

结合先生的高见重新整理了一下帖子,从简单到细致再到多角度的解读,觉得这已经可以够给诗词班的学员上一堂诗词入门课了  详情 回复 发表于 2023-1-27 12:54
已经整理添加进主帖中了,再谢  详情 回复 发表于 2023-1-27 12:24
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 楼主| 发表于 2023-1-27 12:24:43 | 显示全部楼层
老榆 发表于 2023-1-27 11:32
雪片诗,是诗,是有特点的诗,是不错的诗。
在平常中出奇妙。
巧妙运用数字,最后翻新,构出一副有雪有梅的 ...

已经整理添加进主帖中了,再谢
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 楼主| 发表于 2023-1-27 12:54:13 | 显示全部楼层
老榆 发表于 2023-1-27 11:32
雪片诗,是诗,是有特点的诗,是不错的诗。
在平常中出奇妙。
巧妙运用数字,最后翻新,构出一副有雪有梅的 ...

结合先生的高见重新整理了一下帖子,从简单到细致再到多角度的解读,觉得这已经可以够给诗词班的学员上一堂诗词入门课了
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发表于 2023-1-27 13:07:36 | 显示全部楼层
用浅白平常语,描出好画,造出意境,翻出意外,道出深邃,显出高格,这是难得的艺术功力。这须能力,非方家不能。
倘由浅白复回浅白,或由浅白到白开水,到一览无余,到味同爵蜡,到无聊之至,以至庸俗低格,这浅白就完全没了存在的意义。
文学当然包括诗,是在一种灵魂的主宰下进行的文字组合。在语言上,可以用浅白,亦可以用文雅,还可以用奇崛······,但关键,还是看你的立意构思,看你的艺术组合。

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发表于 2023-1-27 13:20:24 | 显示全部楼层
山有乔松 发表于 2023-1-27 12:54
结合先生的高见重新整理了一下帖子,从简单到细致再到多角度的解读,觉得这已经可以够给诗词班的学员上一 ...

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发表于 2023-1-28 07:11:03 | 显示全部楼层
《咏雪》
一片两片三四片,五六七八九十片。
千片万片无数片,飞入梅花总不见。

我在给学员讲写诗技法的时候,曾经拿这首诗让学员去阅读、领悟。前三句运用回环复叠的修辞手法,层层推进,将读者很快带入诗人所营造的境界,也可以说是诗境,在最后一句戛然而止,却余味悠长。

再有就是,这首诗在章法结构上也很奇特,没有起承转结,前三句只写一件事,第四句转结,一身而兼两任。这种写法,其实也不始自此诗。前人早有。举几个例子》

李白·越中览古
越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。

韩愈·同水部张员外籍曲江春游,寄白二十二舍人
漠漠轻阴晚自开,青天白日映楼台。
曲江水满花千树,有底忙时不肯来。

王士禛·夜雨题寒山寺,寄西樵、礼吉二首(其一)
日暮东塘正落潮,孤篷泊处雨潇潇。
疏钟夜火寒山寺,记过吴枫第几桥。

另还有唐代诗人窦巩也有这样的章法结构,大家有兴趣可以找来一读。

点评

把《咏雪》作前三句只写一件事第四句转结也对,正如梅站所举其余诗例一样,有点特别。 《咏雪》而言只是古风,我觉得初讲不必要讲格律,如何引起新学员对中华古典诗词文化的兴趣可能一直是 老干大学诗教的一个课题  详情 回复 发表于 2023-1-28 09:47
有死法,不可無活詩。但有活潑潑的詩,法于我何有哉。
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发表于 2023-1-28 08:15:52 来自手机 | 显示全部楼层
这诗只能算作齐言自由体诗。嘿嘿

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是古风  详情 回复 发表于 2023-1-28 09:47
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 楼主| 发表于 2023-1-28 09:47:19 | 显示全部楼层
本帖最后由 山有乔松 于 2023-1-28 11:22 编辑
穿越梅嶺 发表于 2023-1-28 07:11
《咏雪》
一片两片三四片,五六七八九十片。
千片万片无数片,飞入梅花总不见。

把《咏雪》作前三句只写一件事第四句转结也对,正如梅站所举其余诗例一样,有点特别。

《咏雪》而言只是古风,我觉得初讲不必要讲格律,如何引起新学员对中华古典诗词文化的兴趣可能一直是 老干大学诗教的一个课题,不知梅站有啥好经验

梅州诗词班真是有些头大,有新来的,有学了好几年的,都编在一个班里,说深点吧,新来的听不懂,可能跑路,说浅的吧,如叨叨着说格律的话,老的也可能跑路

总之,如何平衡这点上,头大

点评

这个确实不好平衡,在广州的许多老年大学诗词班都存在这个问题。我的办法就是跟班走,在每学期的开头阶段抽一点时间给他们讲一些基础常识,要求写,然后通过对作品的评讲,让他们一点一点跟上。还行的,一般第一个学  详情 回复 发表于 2023-1-28 09:57
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 楼主| 发表于 2023-1-28 09:47:52 | 显示全部楼层
雨箭蛙 发表于 2023-1-28 08:15
这诗只能算作齐言自由体诗。嘿嘿

是古风
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发表于 2023-1-28 09:57:37 | 显示全部楼层
山有乔松 发表于 2023-1-28 09:47
把《咏雪》作前三句只写一件事第四句转结也对,正如梅站所举其余诗例一样,有点特别。

《咏雪》而言只是 ...

这个确实不好平衡,在广州的许多老年大学诗词班都存在这个问题。我的办法就是跟班走,在每学期的开头阶段抽一点时间给他们讲一些基础常识,要求写,然后通过对作品的评讲,让他们一点一点跟上。还行的,一般第一个学期,都能解决。

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谢谢梅站的经验  详情 回复 发表于 2023-1-28 09:59
有死法,不可無活詩。但有活潑潑的詩,法于我何有哉。
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 楼主| 发表于 2023-1-28 09:59:23 | 显示全部楼层
穿越梅嶺 发表于 2023-1-28 09:57
这个确实不好平衡,在广州的许多老年大学诗词班都存在这个问题。我的办法就是跟班走,在每学期的开头阶段 ...

谢谢梅站的经验

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比如说,一次课两个小时,就把最后半小时留给新学员,基本一学期两道三次,剩下的就是不懂的个别辅导辅导。老学员不想听可以下课。都会理解的。  详情 回复 发表于 2023-1-28 11:11
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比如说,一次课两个小时,就把最后半小时留给新学员,基本一学期两道三次,剩下的就是不懂的个别辅导辅导。老学员不想听可以下课。都会理解的。

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我基本上也是这样,格律的基础知识毕竟不多也不复杂,一般也是带着讲,其余让微群以老带新,一般一学期就讲完格律的基础知识,余下的多讲词、诗词赏析及学员作品点评 我这有个好处是争取到了一学期有一次采风,采风  详情 回复 发表于 2023-1-28 11:20
有死法,不可無活詩。但有活潑潑的詩,法于我何有哉。
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 楼主| 发表于 2023-1-28 11:20:41 | 显示全部楼层
本帖最后由 山有乔松 于 2023-1-28 11:32 编辑
穿越梅嶺 发表于 2023-1-28 11:11
比如说,一次课两个小时,就把最后半小时留给新学员,基本一学期两道三次,剩下的就是不懂的个别辅导辅导 ...

我基本上也是这样,格律的基础知识毕竟不多也不复杂,一般也是带着讲,其余让微群以老带新,一般一学期就讲完格律的基础知识,余下的多讲词、诗词赏析及学员作品点评

我这有个好处是争取到了一学期有一次采风,采风后要求写诗填词,因为疫情,最近这两三年老干大学基本上处于停办的状态。
梅州诗词班的课时很少,一星期才上一个上午,遇国家法定节假日也放假,一般一学期也就在二十个课以下,基础好、悟性好、兴趣高的一般一学期都会写点格律,起码也是能凑个押韵的古风,所以如何押韵是新学员的重点。

梅州的好处是古音韵保存得相对完备,不过广州的也还好,还有个分韵摄要的方言韵可资参考,这方面可能就是广州优于梅州了
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