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楼主: 远山绿叶

学诗写诗与做个会学习的人四

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发表于 2023-1-5 21:00:39 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 13:22
一是,只有主动以立地成佛之心,放弃形成各种矛盾,如,能及时战胜自我,不强调主客观原因,也不因为妥协 ...

谢谢老师的批评和教诲,我会放弃自己的种种不合理主观意识,避免形成与客观规律矛盾的积习,总而能够让自己觉悟顿悟。
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发表于 2023-1-5 21:11:09 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 13:23
二是,以全面全新迅速转换的姿态,让矛盾以积极顺应客观需要的方式,走上健康而可控,良性自然而然的轨道 ...

谢谢老师的批评和教诲,让我体会到这第二点就是化解自身业已形成的不好积习,让这些和客观规律冲突的矛盾因服从客观而逐一化解,这样也就清除了学习进步路上的个人主观障碍,我会全面全新迅速转换自己的姿态,让自己做到服从客观真理是指引。
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发表于 2023-1-5 21:19:29 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 13:24
是这才意味人与好的规律和谐,也谓忠诚和服从自己的目标,及对这个目标有益的一切。

...

谢谢老师的批评和教诲,让我体会到忠诚服从于自己的目标,就是忠诚服从于达成这个目标的客观规律。比如,我想学好写诗,就要做一个适合写诗的人,首先要具有写诗的资格,这就是解决人的问题,然后才是写诗所需要的专门素养。
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发表于 2023-1-5 21:37:02 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 13:25
正是这样,不管人人要的是捷径,还是要好的结果,所要的东西,若不合在应有的规律上,不主动寻求行动与目 ...

谢谢老师的批评和教诲,让我体会到做好任何事情行动和目标都要一致,因为万里执行始于足下,这是人与客观规律的和谐。这样通过主观的积极态度和热情学习,就能够在客观上形成扎实真正的本领 ,这是做好任何事情的秘密。从而让我想到自己之所以多学少成,原因就在总是不能摆脱自己的一定之规,也就总是不能够获得真正的进步,这是我要首先改正的错误认识和意识。
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发表于 2023-1-5 21:45:01 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 13:25
能按主观意志转移的,都必须符合客观规律,或曰任何主观需要,都必须主动变为客观需要,必须寻求与客观需 ...

谢谢老师的批评和教诲,让我体会到唯有主观服从客观才能够真的进步,才能够真正有力量达成目标,这是客观规律给人的力量和智慧,也同样是人积极主动顺应自然规律而与真理同在的表现。我会积极主动的遵从客观规律,彻底的摒弃自己的主观错误意识。
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发表于 2023-1-5 21:58:55 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 13:26
只有主观需要与客观需要搭调了,和谐了,人才能从单纯空洞的主观自然而然走出来,让主观需要与客观需要合 ...

谢谢老师的批评和教诲,让我体会到主观需要只有变成客观需要才能运用客观规律,能够运用就能够通过主观能动性改变自己的客观状况。比如,我深深的知道多行不义必自毙的道理,也就绝对不会做这样的事情,也就能够客观上与人和社会和谐。
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发表于 2023-1-5 22:17:11 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 13:27
简单讲,客观需要就是刚性需要,如果主观需要并非刚性需要,但主观需要依然强烈,这时要想满足主观需要, ...

谢谢老师的批评和教诲,让我体会到主观需要要想实现,就要遵从相应的客观规律,要当成刚性需求一样全心全意的追求。这让我想起来毛主席和周总理等无产阶级革命家们,他们都是主观上少年时就定下来为中华崛起而读书的目标,以后的岁月都是为达成这个目标的坚持不懈努力,我要学习他们这种胸怀理想,并为之坚持不懈的努力奋斗精神。
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远山绿叶 发表于 2023-1-2 13:27
这意味任何想要的目标和价值,只要成了主观强烈需求或渴望,就不能基于有可无可,不能抱一丝这样那样幻想 ...

谢谢老师的批评和教诲,让我体会到定准的目标和价值需要有坚韧不拔的意志去执行,不能有一丝松懈和侥幸心理,否则就不是刚需,也证明是叶公好龙似不是真正的追求。这样我想到自己的功利学习目的,就是在学习规律中抱有功利的幻想,反而让学习成了从属的工具属性,这就是我不自然而然的学习表现,我应该摒弃私心杂念,做到专心一致的学习。
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发表于 2023-1-5 22:41:43 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 13:27
都必须从主观意识上,彻底化为非此不可的客观需要,并为此付出不懈的努力。 ...

谢谢老师的批评和教诲,让我体会到任何追求都需要一往无前的精神,都需要说到做到的坚持,都需要符合客观规律,我会让自己的主观需求变成客观需求,并为之坚持不懈的努力,不达目的决不罢休。
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发表于 2023-1-5 22:43:19 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 13:28
对待学习,只有这样才行。你是怎样的呢?

谢谢老师的批评和教诲,我做的很不好,总还给自己留退身步,没有做到完全忠诚于学习。
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发表于 2023-1-5 22:45:49 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 22:20
你把学习当成了仅仅是工具,可干巴巴,冷冰冰对待,仅仅想依赖它解决你的那些,尚说不清的主观需要,

   ...

谢谢老师的批评和教诲,是这样,所以我学习总是带有功利目的。我现在知道自己认识上存在的颠倒,我坚决改正自身的错误认识,会做到全心全意的对待学习和为人处世。
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发表于 2023-1-5 22:51:14 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 22:21
在你的意识里,根本没有把主观需要变成客观需要,所以,你无法抱有“不学习,毋宁死”的态度, ...

谢谢老师的批评和教诲,是这样,我只知道学习是我的主要爱好,也是我实现功利目的的有效工具,因为我觉得自己也只有爱好可以发挥一下了,其它方面根本没有机会。现在我知道自己太狭隘固执了,妄图扭曲客观规律,这是我的异想天开,从今以后跟随真理,不再做颠倒的幻梦。
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发表于 2023-1-5 23:03:40 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 22:22
并付出能够看得见摸得着,实实在在,自然而然,不折不扣的客观行动。

谢谢老师的批评和教诲,是这样,虽然我知道学习对我是最重要的,也是唯一的出路,但我有兼得心,我始终认为学习如果能够满足自己的功利需求就更好了。现在想想是我认识错误了,学习纵有功利也是衍生品和附属品,主次颠倒就是我最大的不明智,等于犯了买椟还珠的愚蠢错误,我会让自己的主观需求变成客观需求,因为我已经认识到这是我能够学好的唯一方法。
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远山绿叶 发表于 2023-1-2 22:22
主观需要成不了客观需要,二者就是割裂的,脱节的,主观就相对单纯,无须客观怎么配合,这时学习就成不了 ...

谢谢老师的批评和教诲,让我体会到主观需要成不了客观需要就是抵触客观规律指引,就是做人做事和学习两层皮,实际上是形式主义的学习,也就不能给人带来真正的进步,我明白了,我坚决改正自己的错误。
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发表于 2023-1-5 23:10:02 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 22:23
如此即使你想对学习忠诚和服从,也仅仅是想法,

谢谢老师的批评和教诲,是这样,我就总有有力无处使的感觉,实际上是自己看不透客观和主观的辩证统一关系。
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远山绿叶 发表于 2023-1-2 22:23
因为在你自觉不自觉的意识里,它还跟你的客观生活刚性需要有着距离,不得不一再打伤耗。
...

谢谢老师的批评和教诲,是这样,我把功利当成了当务之急,把学习定义成了长远目标,也就让二者之间变成了主要矛盾和次要矛盾的相对关系。我现在应该改正这样的错位认识,把主观需求的学习变成自己客观上的唯一刚需,从而全心全意的认真对待学习。
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发表于 2023-1-5 23:17:31 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 22:24
想想,一个溺水将死的人,为什么紧紧抓住救他的人不放?

谢谢老师的批评和教诲,因为救他的是他活命的唯一机会,这就是他此时此刻唯一的需求,主观和客观在此刻高度统一。
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发表于 2023-1-5 23:21:11 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 22:24
因为逃出困境,是他主观上,客观上,高度一致化的,都无以摆脱的自然而然第一需要,是刚性的,
...

谢谢老师的批评和教诲,让我体会到人在无路可走的时候就会激发巨大的潜力,犹如背水一战一样的勇往直前,这种彻底的精神正是我要学习的。
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发表于 2023-1-5 23:31:50 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 22:24
甚至在生命本能的自然而然驱使下,连他的主观需要与否,都成了服从于生命客观需要的东西。
...

谢谢老师的批评和教诲,让我体会到人只有断绝后路才能克服兼得心,我会让自己没有后路的全心全意学习。
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发表于 2023-1-5 23:34:33 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 22:25
比较之下,一个演节目的演员学溺水,他老想着有安全保障,死不了,那么主观需要再怎么使他想演好,因为主 ...

谢谢老师的批评和教诲,他演不好,因为客观需要不具备,这样就会像我学习一样总是愿望大于实际,这也是我的病根。
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发表于 2023-1-5 23:37:28 | 显示全部楼层
远山绿叶 发表于 2023-1-2 22:25
要演得好,是不是必须先忘却安全,把主观需要变成刚性的客观需要?

谢谢老师的批评和教诲,让我体会到干任何事情都要一心一意,否则就会有磕磕绊绊,我明白了,我会重视和彻底改正自己的问题,让自己的主观需要变成自己的客观需要。
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