与酬笔道的互动七

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:21
哈哈，朋友诗的确好诗，起承转合恰到自然，虚实结合，首尾呼应，均妙！唯又是过奖，只好汗颜以对。 ...

谢谢老师的讲解，让我体会到了热心生活和情感丰富的人，出口成章本非难事，令人深思警醒，学习问好。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:21
本来写的东西都属实话实说，再寻常不过，却得朋友美言，也是令我反思的。还是说说我写东西的感受，
...

谢谢老师的讲解，让我体会到了心胸开阔的人总是对别人不吝赞美之词，是内心充满热情能感恩的表现，学习点赞问好。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:21
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要问诗中事，先思意下何。休因私发念，谩为己生魔。不自呻吟止，难从潇洒歌。人皆同社会，相互见婆娑。 ...

要问诗中事，先思意下何。休因私发念，谩为己生魔。
不自呻吟止，难从潇洒歌。人皆同社会，相互见婆娑。
谢谢老师的诗作，解读如下：
首联，要问写诗中的事情，先思考内心意识如何。言人是观念的产物，推出主题。
颔联，不要因私信发生妄念，也不要为自己心生魔障。具言自私自利的人不适合写诗 。
颈联，不能自无病呻吟处停止，难以从潇洒处唱歌。具言要摒弃无病呻吟的积习。
尾联，人人皆同心于社会属性，相互见到的自多姿多彩的美好生活。总揽全文，言人只要遵从自己的社会属性，而乐于奉献，那人类社会的生活将处处精彩纷呈，引人深思警醒，学习问好。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:22
408、五律  解世  复酬笔道在拙文《说说对写诗的认识》下留言留诗

“让诗歌芬芳大地，让岁月美好徜徉。”让我体会到了这是多么美好和炙热的生活热情，是多么可贵的为人态度，学习问好。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:22
“诗歌不是个人的制造，而首先是世界的社会的整体的创造”，这个说法很新颖，其实道出的写诗者应有的觉 ...

谢谢老师讲解，让我体会到了作者全面的生后视野，以及智慧的生活视角，学习问好。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:22
人们常常认为这个是心灵结晶，那个是心灵结晶，但不解决结晶了而有什么意义的问题，其实还是摸不到写诗 ...

谢谢老师讲解，让我体会到是个确实是心灵的结晶，但不是狭隘自己心灵的结晶，而是能严以律己和奉献社会的心灵结晶。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:23
犹如每一个母亲，她的怀孕期和对胎儿的呵护都不是就此而此的，都指向的是胎儿离开母体以后，或根本就 ...

谢谢老师讲解，让我体会到了母亲对孩子的爱护指向的是孩子的一生，是要培养出来一个合格的人。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:24
这之中似乎只有市侩和短视的人，才相信并为孩子在溺爱下成长做准备，其他的人则一定是比这看得更远的 ...

谢谢老师讲解，让我体会到了人和社会的关系如何，就是这个人如何，体现的是人的人格和尊严 。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:24
这两种人都可以用来对照写诗的人以及他的诗。

谢谢老师讲解，让我体会到了这两种人的诗注定不同，就是写的完全相同也不同，有真伪的不同。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:25
特感觉朋友的思维里，总会有深刻和涵盖这两样宝贵的东西，而时下多是凭日复一日自然积累的粗糙经验和小 ...

谢谢老师讲解，让我体会到了自己以前也是这样，就是凭自然而然的经验积累，幸亏遇到了您的教诲，让我能够了解到人与社会的正确关系。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:25
这些东西很不老实，让一个个人总想说话，甚至不说不行，其实仍是动物性的欲望在驱使，根本谈不上智慧 ...

谢谢老师讲解，让我体会到了这是虚荣攀比心的驱使，这证明人还沉浸在自己的患得患失里。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:25
实际上，小聪明的思维与智慧的思维的区别，就在是否深刻和有涵盖上。深刻让人摸到规律，涵盖让人思 ...

谢谢老师讲解，让我体会到了智慧思维的涵盖性和深刻性，这是得益于为人不肤浅和少有在主观狭隘意识上。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:39
这时，我又在思索和探寻朋友的思维和语言之间的联系，以及规律和习惯。感觉朋友的语言更接近思维本体， ...

谢谢老师讲解，让我体会到了思维接近本体是有大方向的表现，是看得远和深的表现，超越了语言的组织过程应该指不假思索就能够表达，但有时候就在语言上表现为有什么说什么，少有委婉和缓冲，我是这样理解的。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:39
读朋友的诗也有这种感觉，不知这样理解是否准确。

谢谢老师讲解，让我体会到了是这样的，此所谓真性情，也就毫无掩饰和做作，是我要坚决学习的地方。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:39
说回来，什么事都不可能超越人存在本身，写诗也一样。

谢谢老师讲解，让我体会到了人本身才是解决写诗问题的关键，我会解决自己不利于写诗的做人做事问题。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:40
我好以“万事一理”来思考问题，也以此为口头禅。很多事只要以更广一点的思维去涵盖，问题就少了很 ...

谢谢老师讲解，让我体会到了宽广的胸怀和视角能够让问题更清晰的呈现，能够人情个人的立场是否合理，比如，写诗的人不过不站在有益于社会的立场去写，那自私自利很难引起读者的共鸣。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:40
这些天总有一种感受，好多人以显露学识为乐，却做不来思维的强者。学识无非是促进思维的东西，让思维跟 ...

谢谢老师讲解，让我体会到了学识大于思维就会以知识自恃，就会让人流于卖弄，我会极力避免这样的事情发生。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:41
说白一点，这是人类共有知识的进步，却是个体作为人的扭曲和倒退。
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谢谢老师讲解，让我体会到了人不能内化知识知识就会作怪，即知识越多越反动，这是每一个学习者应该坚决避免的事情。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:41
还可以说成，表面看是学校教育，学历教育发达的结果，其实埋藏着这种教育多年来（功利驱使下）深 ...

谢谢老师讲解，让我体会到了功利教育带来的不良社会风气，即虚荣于知识，但却让知识起不到本应有的修身养性作用，这叫舍本逐末，非常可惜。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:42
所以，越来越觉得朋友的认识和思维态度是极其宝贵的。

谢谢老师讲解，让我体会到了诗友接近思维本体的视野和感觉确实难能可贵，是我需要学习的地方，我会坚决改正自身的错误。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:42
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天下何纷扰，人人多不思。各言关未己，都怨涉应谁。论实皆难避，当真无可辞。扪胸均自问，有否昧心时。 ...

天下何纷扰，人人多不思。各言关未己，都怨涉应谁。
论实皆难避，当真无可辞。扪胸均自问，有否昧心时。
谢谢老师的诗作，解读如下：
首联，天下为何纷扰不止？人人多不思考。言治乱根源少有人思，推出主题。
颔联，各个说关心的不是自己，都怨怼涉及的应该是谁？具言人多自私不知足且不善于反思的现象。
颈联，论实在的皆难以逃避，当真时也无可推辞。作者的客观评价，言人人多少都有问题。
尾联，不信扪胸都自问，是否有昧良心的时候？总揽全文，此问发人深省，令人惭愧，引人深思，学习问好。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:43
409、七绝  赞诗  读酬笔道诗《窗外》

“远望山川红日起，近思光影细水流。”由景入情，自然而然，学习问好。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:43
记得朋友说传统诗写不好，这不是很好？且是律诗，“远望山川红日起，近思光影细水流”，对得多妙！全诗 ...

谢谢老师的讲解，让我体会到了有生活经验的人，写起诗来就有的写，有丰富情感的人，写起诗来就饱含真情，学习问好。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:44
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开口由心词语顺，见诸文字好成诗。无非兼韵兼声调，格律从容出有持。

开口由心词语顺，见诸文字好成诗。无非兼韵兼声调，格律从容出有持。
谢谢老师的诗作，前两句，言诗就是自然而然的表达心声；后两句，言写诗还要解决适格的问题，靠的是坚持锻炼。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:44
413、五律  借题  复酬笔道在拙文《写诗的一个积淀》下留言留诗

“世间皆在道，诗论辨风潮。”说出了诗和社会大环境的关系，也是个人价值观在其中的体现，学习问好。

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龙家小院 发表于 2023-1-15 19:06
“世间皆在道，诗论辨风潮。”说出了诗和社会大环境的关系，也是个人价值观在其中的体现，学习问好。 ...

谢谢老师的讲解，让我体会到了规律之于人才是观念和行为的指导，也是智慧的来源，我会让自己的主观意识合于规律。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:44
“世间皆在道”，的确“道”是关键，人之善恶异同，无不出于此。

谢谢老师的讲解，让我体会到了规律之于人才是观念和行为的指导，也是智慧的来源，我会让自己的主观意识合于规律。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:45
说实话，朋友所言就是例证，于已得自开卷有益，于我见而开卷有益，合为会心之语，共有所悟，这就是相 ...

谢谢老师的讲解，让我体会到了开卷有益的好处，既让作者和读者之间架起了沟通的桥梁，也让人与人之间的经验可以相互借鉴。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:45
又见赋诗，更可证明诗非开卷有益不可，眼里无物，脑中无思，怎捉灵感而成诗？谢谢朋友，真乃益友也 ...

谢谢老师的讲解，让我体会到了开卷有益可以学习到间接生活经验，可以触发灵感而有所思，继而贡献于写诗。

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远山绿叶 发表于 2022-12-30 21:45
借早上阵雨道来， ---
   清晨风夹雨，弄响拨窗棂。一阵雷声急，几团云影青。   眠深人不起，睡浅梦皆 ...

清晨风夹雨，弄响拨窗棂。一阵雷声急，几团云影青。
眠深人不起，睡浅梦皆醒。前后楼相照，寒暄音可听。
谢谢老师的诗作，解读如下：
首联，清晨风夹着雨，弄出响声似拨动窗棂。从听觉上言风急雨骤，且点名时间。
颔联，一阵急促的雷声，窗外几团云影青青。由巨响而引人注视窗外，展开视野。
颈联，睡眠深的人还没起，睡眠浅的人皆从梦中警醒。形容雷声之大，且有客观的事实依据。
尾联，住在前后楼的人相互隔窗见了面，打招呼说话的声音依稀可听。承上联而来，这也是上联成立的客观依据。
总的来说，前三联写风急雨骤恶劣的天气环境，形成大背景，尾联写人与人之间的相互问候和交流互动，凸显了人与人之间的热心和温情是恶劣环境所不能完全隔断的，令人深思警醒，学习问好。