古风学院词七期中级第十三讲踏月组作业帖

月影清心啊

古风学院词七期中级第十三讲作业
组名+学号+学名作业：详读词牌解析，参照所给格律巧妙运用赋比兴手法，以“杏花春雨”为主题，两种格式任选一个填词《临江仙》一首。


词牌格律（一）：（龙谱58字格）
中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）。
中平中仄仄平平（韵）。
中平平仄仄，中仄仄平平（韵）。


中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）。
中平中仄仄平平（韵）。
中平平仄仄，中仄仄平平（韵）。


词牌格律（二）（龙谱60字）
临江仙
苏轼
中仄中平平仄仄，中平中仄平平。
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。
中平中仄仄平平。
家童鼻息已雷鸣。
中平平仄仄，中仄仄平平。
敲门都不应，倚杖听江声。


中仄中平平仄仄，中平中仄平平。
长恨此身非我有，何时忘却营营？
中平中仄仄平平。
夜阑风静縠纹平。
中平平仄仄，中仄仄平平。

小舟从此逝，江海寄余生。


温馨提示：作业截止时间是周四晚八点，过期将失去点评机会。最迟不得超过周五晚八点。无故不交作业过时不候，将失去本次学习机会。

非非

古风词七中级第三讲作业
踏月22-非非
临江仙·杏花春雨
文/非非
        和煦风来春正好，杏花开满青山。悄然一夜雨相残。空寻香外路，只见碧云天。
        莫道红尘惆怅事，风吹雨打千般。利名牵绊老容颜。心灰非我意，冷暖是华年。

初学者，

古风词七中级第三讲作业
踏月02-初学者


临江仙·杏花春雨
文/初学者
   燕子归来时候，杏花袅娜枝头。天涯流水问行舟？软风携细雨，花落有谁留！
   陌上青青杨柳，诗中鸳梦红绸。相思廊下共筹谋。卿卿驰白马，明月倚高楼。

河北月光

临江仙
文/月光
    微雨淡烟浮小棹，春装初试寒轻。杏花香谢绿为屏。感来湖上景，愁结水边亭。
  
    流水时光容易逝，自怜双鬓星星。不闻此地笛箫声。忆从前意气，没似旧心情。

书墨飘香

古风词七第十三讲作业
临江仙
文/踏月05-书墨飘香
       一抹清愁行走，万枝花绽寻词。去年同赏笑吟诗。似狂如梦至，又遇雨春时。
       记得相机支起，画中含露仙姿。杏花烟雨恰笼伊。千层花海在，不见故人回。

我心安然

古风词七第十三讲作业
踏月13我心安然
临江仙.春归
   浩荡春风迢递，缠绵细雨朦胧。入眸草色有无中。老堤杨柳绿，上苑杏花红。
   淡淡远山依旧，盈盈倩影望空。声声淅沥叩心胸。水云间近处，终现棹身踪。

听雨敲窗

词七中级第三讲作业
踏月组10-听雨敲窗
临江仙·杏花春雨
文/听雨敲窗
        杨柳清风春雨，杏花浪漫光寒。高林浮翠映青山，听呢喃宿燕，看草木含烟。
        正是百花红粉，却嗟白发衰颜。年华尘世实堪怜，酒杯消旧恨，多少落眉弯。

梦绿

古风词七中级第三讲作业
踏月07-梦绿


临江仙·杏花春雨
文/梦绿  
     微雨千寻新绿，杏花一半初红。眉弯又忆小桥东。倚阑凭远意，堤柳拂熏风。
     共许眼前清景，相看似梦形同。萋萋芳草碧无穷。当时如画境，归误鸟啼丛。

今夕何夕

词七第十三讲作业
踏月03-今夕何夕
临江仙 思闺蜜

      一树杏花香淡，万绦丝雨愁浓。眸中春色已昏濛。案前千绪涌，樽里半杯空。
      遥忆那年三月，时逢丹杏轻红。同君重聚小桥东。今思伤永诀，逐你梦游中。

若溪

词七第十三讲作业
踏月21－若溪
           临江仙.杏花春雨
        二月江南微雨，风催遍地新芦。杏花怒放映平湖。行间无别事，玩赏忘归途。
       犹记去年春色，二三行酒投壶。家慈叮嘱复如初。君知春意好，莫误满床书。

淘垣之外

古风词七中级第三讲作业:
临江仙.杏花春雨
踏月18-淘淘
        红杏初开时候，绿烟淡抹黄昏。斜来丝雨洇啼痕。卅年浑似梦，别梦不销魂。
        往事何堪重记，韶华一任天真。曾经留字寄青春。而今无寄处，故址没风尘。

@冰嫣

古风学院词七期中级第十三讲踏月组作业
踏月19-冰嫣
临江仙•春雨杏花
  一夜春风香十里，娇花如雪枝头。浅红粉白竞清流。引来无树客，梦与白云游。
   不见儿时踪影迹，此时思绪难休。双飞燕子意悠悠。何须能解语，亦再慰心愁。

乡村妮妮

古风词班踏月组中级第三讲作业总结

      截止周五上午十点 踏月组11名同学，11名完成作业，已全部评阅。踏月组同学一如既往的积极，很少有人拖拉作业，为大家的学习态度点赞。
      临江仙这词牌音节流丽谐婉，声情掩抑。何为流丽谐婉，声情掩抑。流丽者；流畅清丽也。清丽懂不？清雅秀丽，词句要有轻灵唯美。谐婉就是婉转生情，不要下笔太重。掩抑就是些些郁结，淡淡忧伤上眉弯的感觉。这个味儿我们读苏轼、晏几道、徐昌图笔下的《临江仙》就能体会到。
       还要注意以下几点，1）对偶：66755格式的《临江仙》上片6言句适宜对偶，过片6言句适宜工对或者流水。上下两结拍的5言句66755格式适宜对偶，76755格式可对偶可流水。
2）、词牌各句节奏把握：上下起拍适合用赋（直陈其事）的手法平稳起步。上下两个词中的7言句宜用赋的手法直接入情，不适宜写景。这是上下片的中心句，主题句，是对前面两个叙事句的情感自然承接，也是对下面两个5言句写景的情感铺垫。
       从同学们的整体完成上来说，讲义基本上消化了，从声情到偶句，赋兴的运用，运用的尽管有些生硬，但都理解每个意群处理方式，只是把握的力度不到位，不熟练。加油继续努力。