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楹联知识之一:自作楹联速成法

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发表于 2022-11-18 11:44:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
刊 首 语  

      楹联言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式,楹联是中华民族的文化瑰宝。

      楹联是由律诗的对偶句发展而来的,属格律文学,它保留着律诗的某些特点。

      中华联墨缘香学会为了方便大家学习,将相关的楹联知识,归纳整理以连载的形式出刊,共同弘扬中华优秀的传统文化。





自作楹联速成法


1、分清平仄,汉语拼音中第三声、第四声均是仄声,入声字全部算仄声;第一、二声大部分是平声(少数入声字除外,另外列表公布,大家记录熟用即可)。



2、平仄分布规律是2、4、6、8、10等双数位置上下联相对应的字平仄要相反,位处1、3、5等单数位置的字上下可以相反、也可以相同,不管他,上联最后一字必须是仄声,下联最后一字必须平声。



3、上下联相对应的字词性要相同。



4、上联最后3个字不能连续用仄声,下联最后3个字不能连续用平声;不要无规则出现同一个字,不重复用,复词除外。如:朦朦,缕缕等。



5、同义词不能对同义词,如中国不能对神州,这叫合掌,是毛病!



6、上下联相对应的词组结构要相同,如联合词组要对联合词组。如:千家万户可对三教九流,惊天动地可对泼墨吟诗。



7、上下联字数相等、联意相关。



8、长联中上联倒数第二句结尾一字要平声字,下联倒数第二句结尾一字要用仄声,由兩句以上组成的对联均算长联。



9、大家把这新八条收藏起来,或抄到纸上反复背诵,熟记在心,大胆运用,方可一周之内学会自作楹联。






对联的九忌


一忌合掌二忌重,三忌失对欠平衡。

第四失替应留意,五为乱脚六孤平。

第七切记三平尾,八忌上重下边轻。

九忌初学用僻典,浅显易懂也求精。



一、忌合掌

      合掌是指一副对联中,同比或上下比同时出现词义相似、相近、雷同,也就是意思重复的字、词。



二、忌重字

      重是指不规则重字,有规则重字是巧联,无规则重字是病联。



三、忌失对欠平衡

      在联语中,结构、词性等应该对应的地方没有对应上,就是失对。失对包括联内节奏失对、数词失对、叠词失对、词性失对等。



四、忌失替应留意

      失替也是语病的一种,在同一联(上联或下联)的词语中,平仄应给交替、有规律的出现才对。上联的第2第4第6个字应是仄、平、仄,或是平、仄、平;下联的第2第4第6个字应该是平、仄、平,或是仄、平、仄。如果不管上下联第2第4第6个字出现连续两平或两仄,就叫失替。



五、为乱脚

       脚,是指上联或下联的最后一字。必须遵守上联仄收尾,下联平收尾,即上仄下平,违背了这个规律就是乱脚。



六、孤平

      孤平是指平脚句(下联)里,除最后一个字是平韵外,其它都是仄韵,这就叫孤平,上联的孤仄也不可取。



七、切记三平尾

      三平尾、三仄尾都是对联的大忌,在撰联时很容易被忽视,不管几言联,只要尾部连三仄或连平,都是语病。



八、忌上重下边轻

      我们知道,一副对联由上下两联组成。如果上联写得气势强盛(重),而下联写得气势弱(轻), 就会给人一种虎头蛇尾的感觉,这就叫上重下轻,上重下轻也是对联的病症之一。



九、忌初学用癖典

     对联用典会增加对联的可观性,使对联显得更高雅。但是若用癖典,使人丈二和尚摸不清头脑就不好了,你不能每人都去解释一遍吧?特别是对初学者,一定要弄清。



图片



词性分类表


现代汉语的词可以分为12类



实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词:副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。



一、名词

     表示人和事物的名称的实词。如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

1、表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。



2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。



3、表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。



二、动词

      动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

1、有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。



2、有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。



3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。



4、还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。



5、"是""有"也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词。



三、形容词

      形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。

状态形容词 通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。

四.数词

数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。

①基数:一、二、百、千、万、亿

②序数 :第一、第二、第三

③分数 :十分之一、百分之二十

④倍数 :一倍、十倍、百倍

⑤概数 :几(个)、十来(个)、一百上下



五、量词

      量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词 。

1、名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位,如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等;

度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。



2、动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、趟、场"。



六、代词

     代词能代替实词和短语。表示指称时,有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物,也就不可能有一定意义,介乎虚实之间。



1、人称代词:代替人或事物的名称。我 你 您他 她 它 我们 你们 他们 她们 它们 咱

们 自己 别人 大家 大伙(自己能和其他代词连用,起强调作用。例如:我自己 你们自己 大家自己)



2、疑问代词:用来提出问题 谁 什么 哪(问人或事物)哪儿 那里 (问处所) 几 多 (问

数量) 多 多么 (问程度) 怎么 怎样 怎么样 (问性质状态)什么 怎样什么样 (问方式行动)



3、指示代词:用来区别人或事物 这 那 (指人或事物)这儿 这里 那儿 那里 (指处所)

这会儿 那 会 儿 (指时间) 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样(指性质、状态、方式、行动、程度) 这些 那些 这么些 那么些 (指数量) 每 各(指所有的或全体中任何一个) 某 另 别(确有所指,未说明哪一个)

代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当,它所代替的词能充当什么句子成分,它也能充当什么句子成分。



七、副词

      副词总是用在动词形容词前面做状语,

如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断"等。

      副词通常用在动词、形容词前面。

如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了"。



八、介词

      介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语。

如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。



九、连词

       连词可以连接词、短语、句子乃至段落。

如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。



十、助词

       附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。

一类是结构助词,它们是"的、地、得、所、似的";

一类是动态助词,它们是"着、了、过";

一类是语气助词,如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。



十一、叹词

       表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。

如:“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。



十二、拟声词

      这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

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多谢老师阅评鼓励,期待指正!冬安文琪!  详情 回复 发表于 2022-11-19 13:19
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双山居士 发表于 2022-11-19 00:39
欣赏,可作参考,一切以《楹联通则》规定为准绳。

多谢老师阅评鼓励,期待指正!冬安文琪!
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发表于 2022-11-21 08:41:50 | 显示全部楼层
很好!这些基础知识发出来,可供初学者学习借鉴。

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多谢老师赏评鼓励!祝冬安文琪!期待指正!  详情 回复 发表于 2022-11-21 14:55
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 楼主| 发表于 2022-11-21 14:55:40 | 显示全部楼层
姚书海 发表于 2022-11-21 08:41
很好!这些基础知识发出来,可供初学者学习借鉴。

多谢老师赏评鼓励!祝冬安文琪!期待指正!
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 楼主| 发表于 2022-12-29 21:37:07 | 显示全部楼层

多谢老师关注支持,雅评鼓励!期待指正!
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