再说写诗与如何会学习（补：关于和生活的联系）二

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:07
不可能纷纷自私自利和唯利是图，

谢谢老师的批评和教诲，自私自利和唯利是图，这样的心态就是人格没有魅力，因为是和人性内涵背道而驰，我也应该反思这样的心理，让自己做一个不自私的人。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:08
故追求单纯活着，终无法上升为有普遍价值的人格尊严和这样的人格魅力。

...

谢谢老师的批评和教诲，普遍价值的人格必定属于有利于社会和谐发展的人格，这样的人格是有魅力的。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:08
受制于此，在集中于追逐钱权位势的，不健康功利环境中，

谢谢老师的批评和教诲，这是对物质追求缺乏合理的认知。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:10
即使教育已经高度普及，仅凭偷换了文化和教化的概念，

谢谢老师的批评和教诲，如今的教育已经相似市场化运营，孩子们读的书也都成了功利主义的产物，比如曹文轩的《草房子》就是如此。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:11
依然无法上升为具有文而化之，教而化之，这种人类根本进步意义。

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到了现在的教育也是逐利大环境的产物，小孩子也是受害者，关键是大人为了挣钱已经不管千秋万代的事情了。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:50
即便从钱权位势看，有人格魅力的人，注定不可能是文而不化，教而不化的人，
...

谢谢老师的批评和教诲，从钱权势位看，真正文而化之的人也不会自私自利，为官者为人民服务，为商者诚信经验，有带动群众共同富裕的心胸。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:53
相反恰恰都是以健康的人生活着，不可能逃出美好人性人格之外，因为

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到了人与人之间本应互帮互助，因为这就是人间温情，而非相互嫉妒和攀比。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:53
不矛盾律永远是人和事物，良好存在的必然法则。

谢谢老师的批评和教诲，也就是说人要活得敞亮，活的言行一致有信用，活的与人为善有温情，活的自力更生有骨气。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:54
事实是，有人格魅力的人，一方面不可能抵触，否认和割裂客观十足的钱权位势， ...

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到正确的认识财富很重要，一个人光明正大的挣钱不丢人，丢人的是靠坑蒙拐骗等等不正当的手段。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:54
一方面也不可能以这些，像填充无底洞似的，去过分追求，这依然是不矛盾律的体现。

谢谢老师的批评和教诲，过分追求就是金钱的奴隶，就是非客观的贪婪，是人和生活的不和谐状态，因为起不到生活好的影响，反而通常是不良影响。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:55
同时，不得不意味有人格魅力的人，不可能以市侩为特征的，钱权位势为在乎， ...

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到市侩是存成成败论英雄的不健康心态，是趋炎附势的卑劣人格。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:55
也势必不缺少以一定合理形式，存在的钱权位势。这仍是不矛盾律的体现。
...

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到合理的钱权势位者是人民的先进分子，总是以穷则独善其身和达则兼济天下为己任。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:56
这说明，人与人的生存生活观念，态度和追求是不同的，即活法不同，

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到活法人与人确实有很大差别，损人利己的活法就是狭隘和市侩的，我应时刻反省自己的自私心理。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 19:59
总要分合理不合理，健康不健康，文明不文明，

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到这样的区分就是教育的意义，教育有责任帮助受教育者树立正确的三观。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 20:00
人格魅力就是在人与人共同活着的过程中显现出来，并代表了人的进步一面，
...

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到了人格魅力就是人生活中让别人由衷认同和佩服的力量，是一种行为和精神上的强大感染力，是自内而外的。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 20:01
且以自身全面和谐，不矛盾的个性特质，反映了有人格魅力的人共有特征。

谢谢老师的批评和教诲，与自身和谐则真实无伪，我也应该学习这种表里如一的和谐人格魅力。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 20:02
这种个性特质和共有特征，无不指向人类活着应有的

谢谢老师的批评和教诲，让我理解到无不指向人类活着应有的精气神，是人朝气蓬勃和温馨怡人综合魅力。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 20:03
健康本质，性质，品质，素质，涵养等根本意义，

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到了这就是人性的美好和进步意义，我一定学着做一个真正意义上的人。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 20:03
进而意味个体应该保持的，有文化，有教化的文明进步属性。

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到这样有文化，有教化的属性，代表着人类文明和谐美好的气息，反之则是不良因素。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 20:03
这种属性，在人以个体生存生活存在，并相互打交道过程中，

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到了这是个人的为人处事原则立场，也是和别人打交道过程中“君子爱财取之有道”的证明，是一种实事求是和公平公正的追求，真能做到首先就保证了不会害人。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 20:04
总是表现为要么以追求物质为重，又不失美好精神修养，

谢谢老师的批评和教诲，这就是“君子爱财取之有道”，我会这样做，并且也一直这样做。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-16 20:04
要么以修养精神为重，又不失对物质追求的合理认识，

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到这样做是一个现实的理想主义者，既不会好高骛远的纸上谈兵，也能够坚持信仰，我也要做这样的人。

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远山绿叶 发表于 2022-11-16 20:07
要么精神和物质并重，此外不可能有其它选择，

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到精神和物质并重是明白了物质和精神的转化关系，像毛主席“集中优势兵力”歼敌就是重物质条件，“全心全意为人民服务”就是注重人类的命运和谐和精神指引。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-16 20:08
不允许出现自相矛盾，自我否定。

谢谢老师的批评和教诲，让我体会自相矛盾就是内耗，也是没有真正摆脱个人小我的证明，这处我应该深刻反思。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-16 21:10
说这些，就是人格魅力根本之所在，告诉人怎么活着，才是合理的。

谢谢老师的批评和教诲，那三条路是程度的不同，本质上都是全面认识和良好人性的表现，都可以作为为人处事的理论指导。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-16 21:10
这上无法空谈空论，都需要做出来才能体现，

谢谢老师的批评和教诲，我会用实际行为证明，这里就不空论了。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-16 21:11
做不出来就没有自己的生活切实体会和经验，就没有实际感受来探讨这些。

谢谢老师的批评和教诲，除了对“君子爱财取之有道”我一向坚守外，其它的确实感受不深，这里也就不说了，说了也是空谈。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-16 21:11
尽管人人都有一定程度的魅力，与我这里说的人格魅力是两码事，

谢谢老师的批评和教诲，让我体会到这和“人人都有优点”一样，存在着视角和使用的关系。比如，老妈看儿子总是顺眼，高明的领导也能让手下人的缺点变成优点。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-16 21:12
有着质的不同，不要混淆。

谢谢老师的批评和教诲,我理解这里说的“魅力”是符合规律的魅力，是符合大众审美的魅力，也就是不是谁能随便否定的。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-11-16 21:12
相信你这方面感受不多，有也可能是观察别人的，

谢谢老师的批评和教诲，我感受是不多，就是自己一向仰慕贤人，从他们身上能够感受到人格的伟大魅力很多。比如，鲁迅，董存瑞，邱少云，任长霞，焦裕禄等等。