沧浪诗词学院楹联二期初级班追风组第一讲作业

愚夫

追风40-愚夫
一熟记并写出对联六要素
1字句对等
2词性对品
3结构对应
4节拍对拍
5平仄对立
6形对意联
二判断题，说出下列每对句子是对偶还是诗的对仗还是对联并说明原因
1先天下之忧而忧
  后天下之乐而乐
属对偶句，有重字，平仄失替，不符合对联的平仄对立，但符合对偶句的特点。
2后乐先忧，范希文庶几知道
  昔闻今上，  杜少陵始可言诗
属对联，符合对联六要素
3云横秦岭家何在
   雪拥蓝关马不前
符合对联要素，出自唐代韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，意犹未尽。所以说是诗中对仗。

浅时光

沧浪诗词学院楹联二期初级班追风组第一讲作业：

追风41－浅时光

一、熟记并写出对联六要素。


1.字句对等
2.词性对品
3.结构对应
4.节律对拍
5.平仄对立
6.形成意联


二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。

对偶
虽然字句对等、节律对拍,而且意思相关，可是重字相对了，而平仄不对立。


2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

对联
符合对联六要素

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。

对仗。
上下句字数相等，上下句节奏相同，句内平仄交替，上下句平仄相反，上句仄收，下句平收，上下句词性相同，句意关联。

闲情逸致/李默

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
追风17+闲情逸致:

一、熟记并写出对联六要素。
答：第一条、字句对等。一副楹联，由上联下联两部分构成。上下联句数相等，对应语句的字数也相等。

第二条、词性对品。上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。

第三条、结构对应。上下联词语的构成，词义的配合，词序的排列，虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。

第四条、节律对拍。上下联句的语流一致。节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可按语意节奏，即与声律节奏有异有同，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。

第五条、平仄对立。句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，平仄规格一般要求形成音步递换，传统称“平顶平，仄顶仄”。如犯本通则第十条避忌之(3)，或影响句中平仄调协，则从宽。上联收于仄声，下联收于平声。

第六条、形成意联。形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
   此为对偶句式。因为对偶的定义为：【对偶】：用两个字类相同或相近、字数相等、意义对称的短语或句子来表达相似、相关或相  反意思的一种修辞方式。它无论从句式，字数等极为符合，所以，它为对偶。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     此句为对仗。 对仗是对偶的严谨版。对偶不一定对仗，对仗必定对偶。后乐先忧对昔闻今上，范希文对杜少陵，庶几知道对始可      言诗，词性相同，工整严谨，所以为对仗

3、云横秦岭家何在？
     雪拥蓝关马不前。

    此为对联  符合对联六要素：字句对等 词性对品 结构对应 节律对拍 平仄对立 形成意联，上联提出问题，下联回答问题，完美的形成联意，所以说本句属于对联。

镜中人

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
追风06镜中人
一、熟记并写出对联六要素。
答：对联六要素如下：
1.字句对等。
2.词性对品。
3.结构对应。
4.节律对拍。
5.平仄对立。
6.形对意联。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
答：这两句为对偶。因为上下两句虽然字数相同，意义相关，但有重字，并且上下两句平仄也不是相反的。
2、
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：这两句为对联。因为符合对联六要素。
3、
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：这两句为诗中对仗句。

二期云淡风轻

沧浪诗词学院楹联二期初级班追风组
沧浪诗词学院楹联二期初级班追风组第一讲作业，13-云淡风轻。
一.熟记并写出对联六要素。
答：对联六要素如下：
1.字句对等。2.词性对品。
3.结构对应。4.节律对拍。
5.平仄对立。6.形对意联。
二.判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。
1.先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答：这两句是对偶，上下两句虽然字数相同，意义相关，但是有重字，并且上下两句平仄不对立。
2.后乐先忧，范希文庶几知道；
   昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：这两句是对联，符合对联六要素。
3.云横秦岭家何在，
   雪拥蓝关马不前。
这两句为律诗中的对仗句，出自唐代诗人韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》。

雨后梨花

本帖最后由 落叶落叶 于 2022-10-30 15:41 编辑

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
追风11-雨后梨花
一、熟记并写出对联六要素。

①字句对等
②词性对品
③结构对应
④节率对拍
⑤平仄对立
⑥形成意联

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
是对偶，上下句虽然字数相同，意义想通，但有重字，且平仄不对立

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
是对联。符合六要素。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
这两句是对仗，是律诗中的对仗句

梦之舟99

沧浪诗词学院楹联二期初级班追风组第一讲作业： 追风007+梦之舟: 一、熟记并写出对联六要素。 对联六要素 ①字句对等 ②词性对品 ③结构对应 ④节率对拍 ⑤平仄对立 ⑥形成意联  二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。  1、先天下之忧而忧，    后天下之乐而乐。 答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。运用了对偶的修辞手法。由于其平仄不相对,音律欠和谐，并在同一结构位置重复使用了“天下”、“之”、“而”等这样的词语，所以不合“对仗”的要求。  2、后乐先忧，范希文庶几知道； 　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。 答：对偶又对仗  3、云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。 答：对偶

青萍

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
青萍追风32
一、熟记并写出对联六要素。

①字句对等
②词性对品
③结构对应
④节率对拍
⑤平仄对立
⑥形成意联

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
是对偶，上下句虽然字数相同，意义想通，但有重字，且平仄不对立

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
是对联。符合六要素。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
这两句是对仗，是律诗中的对仗句

赵家兄弟

。

妙月成诗

追风02妙月成诗

第一讲
一熟记并写出对联的六要素
1字句对等
2词性对品
3结构对应
4节律对拍
5平仄对立
6行程意联
二判断下列句子是对偶诗的对仗还是对联

先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
对偶，原因:不限重字，上下句也不注重平仄

后乐先忧，范希文庶几知道

昔闻今上，杜少陵如何言诗
对联原因:上联仄声结尾，下联平生结尾上下联平仄相反。

云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前
诗的对仗原因:看字数平仄相反

绿萍

                               
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沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：
  竹风:

一、熟记并写出对联六要素。
    答：
第一条：字句对等。
第二条：词性对品。
第三条：结构对应。
第四条：节律对拍。
第五条：平仄对立。
第六条：形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。
1、
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
    答：两句相对，只求上下句字数相同、字类相同、句义相关。但上下句也没注重平仄相反。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
    答：是对联。在相同位置上的词语对仗，声律协调，句意关联。两行字围绕同一个主题产生句意关联的独立文学形式。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
    答：是对仗句。格律诗的表现形式之一。是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语表现力。
   与骈俪体对偶相比较，律句式对仗除了上下句字数相等、字类相同、句意关联之外，还增加了句数和每句字数限制（上下句都是一句，每句只限于五字或七字两种）；句内平仄交替，句间平仄相反；上句尾字仄声，下句尾字平声；平收句押韵等要求。六相正式定型。对仗属于对偶的严式。为区别于之前的对偶，称之为“对仗”。

                               
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