春组 沧浪诗词学院楹联一期高级班毕业论文

红尘有你2022

春组  沧浪诗词学院楹联一期高级班毕业论文
晴空飞燕校长辅导时提出如下要求：
毕业论文
写出学联的心得体会，或作专题论述 列举自己满意的对句。
论文的结构，或先分后总，或先总后分，或总分总。
总之论点明确，摆事实讲道理论证充分，层次清楚。

沧浪诗词学院楹联一期
2022.9.30

R晓晓

《沧浪楹联网校学习心得》
  春23--R晓晓
尊敬的老师们好！亲爱的同学们好！
沧浪楹联班的学习快要结束了，从初级到高级，一路走来，感慨万千。这期间，在老师们的悉心教导下，在同学们的相互鼓励下，使一个对楹联一无所知的我，不但学到了楹联的基础知识，还取得了一定的成绩。在此，我要对所有老师和同学们真诚的说一声：谢谢！
下面，我把自己在学习过程中的点滴收获和体会和大家一起分享一下。
一、端正学习态度
学联如做人，一个端正认真学习的态度是必须的，脚踏实地，持之以恒，不断积累，循序渐进！
刚学习接触第一个出句的时候，我大脑一片空白，没有思路。就把能想到的自认为与上联有关联的词语都写下来，然后去组织下联。更主要的是课后还要反复学习讲义，领会精髓，不断汲取营养，这样思路拓开了，也逐渐的进入了聚精会神的状态。每天的练习我都坚持着一句多对，从不同意境方面去扩展思路，多句对可以锻炼我的思考能力和语言组织能力，还有学习能力。因为对不出，就要查资料，阅读，学习他人句子，从而反思自己的句子，这从中我也多多的掌握了一定数量的词汇积累，所以我坚信天道酬劳，勤能补拙！

二：对句析联
看到出句，不盲目去对，首先要分析出句，解析联意，判断出句的格律问题，再分析出句的修辞手法，句意，感情色调及字外之意，找出关键点，感知出句要表达什么，由此在我们的脑海里联想出一个协调的画面来，顺承出对句。
下面是我平时练习的几幅对句，有幸被老师们评为优句，分享给大家：

关山秋瑟瑟【扬扬】
驿路雨潇潇【R晓晓】
看到这句出句时，我想到了曹操的观沧海中的一句“秋风瑟瑟雨潇潇”转而联想到关山的遥远，驿路的跋涉，眼前就会出现一个画面，秋风秋雨，情景交融，对句就有呼之欲出之感，把自己融入到出句的意境中，自然完成对句。

杨柳千丝闲钓月【扬扬】
诗篇一卷醉吟风【R晓晓】

春色一枝斜墨案【扬扬】
诗情满腹润华章【R晓晓】

春醒藤蔓绿【天马行空】
雨过鸟声喧【R晓晓】

寒蝉空噪晚【晴空飞燕】
明月几多愁【R晓晓】

山泉堪胜酒【云雀】
鸟语更传情【R晓晓】

故人一别几时见【古】
新酒三斟邀月倾【R晓晓】

偷来闲日观山水【何求】
放下浮名对竹松【R晓晓】

别院听琴心寂寂【何求】
小楼凝黛泪盈盈【R晓晓】
看到这个出句时，我就想到了林黛玉，《 琴词(黛玉)》风萧萧兮秋气深，倚栏杆兮沾涕襟，就像一个镜头展现在你面前，有了画面感就着手去组织语言，遵守联句要素完成对句。

还是强调，对出句重点在一个“析”字，
对出句的思路，情感等方面析透了，才能找到最佳的切入点，然后通过遣词练字，加上合适的修辞方法，就能得到比较出彩的对句！

三：成联的立意
动笔之前要想好立意。立意其实就相当于我们写作文的“中心思想”。而不同之处在于，写作文可以洋洋洒洒写好多，稍微偏一点还可以拉回来到中心思想上。而写联本来就两行内容，几句话，要求字字不废，并不好把握。只有结合了切入点、架构、气脉、对仗等等这一些因素，才能实现立意的表达。
因此，写联的立意只要大致确定一个方向就行。要表达一个什么观点，是褒扬还是贬损，是出奇制胜还是稳中求胜，大致确定好立意，然后就开始动笔写，在写的过程中，不断调整对仗、架构等等，最后完成联作。
例句：

题《荷图》
文/R晓晓
出浴迎风，仙姿绰约藏清骨；
凌波挂露，碧叶婆娑动翠光。
荷是以清新淡雅，风姿绰约，宁静淡泊著称，它洁身自爱，不但婀娜美丽且有君子之清骨，这里也暗喻人活在世上也应像荷一样，一尘不染，所以，立意确定，成联完成。

题图《渡口》
文/R晓晓
西风莫误天涯客；
苦雨应怜伞下人。
这是一幅题图成联，荒凉的渡口，伞下孤影遥望，盼望所思之人能出现在眼前，可西风苦雨，你人又在哪里？一切景语皆情语，以情喻景，也可以借景抒情，
虚虚实实，实实虚虚，掌握一个色调，画面协调，这样一幅成联就完成了。

题《情》
文/R晓晓
垓下柔肠生死守；
江东霸气古今传。
题这幅联时，就想到了项羽和虞姬凄美的爱情故事，查阅了相关资料，找到切入点，确定好立意，
就可以动手写联了。
有的同学不知从何处入手，因人而异，我一般是先根据前面的思考，想到一两个句子，然后根据句子，再去补充完整上联或者下联的整句话。这个过程中，就涉及到句式的安排。通过补充，把一句话扩展成一个完整的句式。然后，在这个基础上，通过对联的“对仗”这个特点，去考虑另一半（上联或者下联）的内容。当然在这个过程中，可能要时不时地调整字句、结构、对仗、立意、切入点的选择等等。

下面再分享几幅我平时的成联练习，供大家欣赏。

题《酒》
文/R晓晓
竹叶杯中相对影；
杏花村里自飘香。

题《故乡》
文/R晓晓
家人畅饮烹多味；
老屋清谈坐一围。

题《琴》
文/R晓晓
伯牙流水逢知己；
诸葛空城退敌兵。

题黄河《赞黄河》
文/R晓晓
九曲龙腾，千秋浪涌，泽惠家园甘绿野；
回归海宇，贯纵神州，利通舟楫引黄流。

自题《自勉》
文/R晓晓
清幽本性修，苦乐酸甜皆过眼；
恬淡超然见，是非长短莫伤神。

写完联以后，一定要多读几遍。读的过程就是检查架构、气脉、对仗、立意等有哪些不顺的地方。

以上就是我通过实例和大家分享的一些心得，很不成熟，请海涵。

谨献给我尊敬的老师们：

答疑解惑，谆谆授业垂师范；
传学育才，矻矻求真重德修。

感恩沧浪！

晨曦-

                   沧浪楹联网校学习心得
尊敬的各位老师，各位同学：
        大家好！时间过得真快，短短的几个月课程马上就要结束了！虽然平时工作很忙，有时顾不上听课。但是通过了沧浪楹联网校的系统学习，使我对楹联文化产生了浓厚的兴趣。闲暇之余，也丰富了我的文学知识，提高了我的文化修养。我挺喜欢沧浪楹联网校为我提供了这么好的课程。感恩沧浪楹联网校的各位老师。
         说到学习心得，我还有盲点：楹联的基础：对句的平仄声，韵律，失替。这点儿之前也接触过，但由于时间久了，忘得差不多啦。通过沧浪楹联网校各位老师的耐心讲解，让我重温了初中时代语文老师课上讲的语法知识。在这里，我非常感谢沧浪楹联网校的各位老师。

黄晚秋

毕业感言
晚秋
各位老师同学们大家好！
时光荏苒，岁月蹉跎，踏入沧浪，扬起楹联一期的航帆，我们一起走过了夏秋，在这金秋十月收获的季节，我们也将面临毕业，纵有千般不舍也要学雏鹰展翅试着自己飞翔。晚秋在此感谢所有辛勤付出的老师们，道一声老师们辛苦了！
现向老师们汇报一下我的学习情况与成长过程

一、初入沧浪

我是新手小白，不知词性不懂语法结构，更不知楹联有六要素等之诸多要求，且患有眼疾不能经常看书学习，只凭对诗词的爱好坚持到今天。与其说喜欢楹联不如说是老师们的谆谆教导与无私奉献的精神感动着我，促使我坚持下来。记得第一次对句是2022.5.14的练习 晴空飞燕老师出句，岁月静好老师耐心指导并修改至今保留着。
出句一：春山才着绿；
对句一：柳眼已争先。

师评：其实出句绿已包括了柳，换换其他思路，比如小字已生香，燕子已登门。

出句四：久抱诗书灯下坐；
对句四：何人今古卷中求。

师评：这里诗书偏正，久抱诗书，不能抱诗还抱书。对句主语不一致，出句隐藏主语我。每逢妙句静中参

当时刚进班不久，什么都不懂，有岁月静好老师的点评指导更加让我有信心学习，在此向老师道声谢谢辛苦了！

二，中级入门

随着不断的深入学习，渐入门槛，原来楹联的世界别有洞天，要用其简短的语言表达出一个完整的主题。这就要学会理解出句的意思及感情色彩基调。也就是要学会析联，语法结构等。
记得中级班第一次作业第三题、判断下列出句是否律联，析联并对句。

中秋/桂酒/邀/明月【舰长】==
平平/仄仄/平/平仄
主谓/偏正/动/偏正
此联是律联
试析:中秋（佳节杯中的）桂酒（只能）邀明月，或是羁旅思乡，或是思念亲人，月圆人不圆的感觉，有诗云每逢佳节倍思亲么。拟意是羁旅思乡。那接下来就要找出句的关联点，上联中秋，想到了秋天北雁南飞，古有鸿雁捎书，何不借雁捎书给千里之外的亲人？
出句：中秋桂酒邀明月【舰长】
对句：千里鸿书寄故人【晚秋】
这对于我这个插班生（进班时语法部分课程接近尾声）来说真是难上加难，每个字都要去百度查它的词性，查词组，什么物像代表什么意思等。好在有老师和同学们的鼓励支持没有掉队。

三，高级班成联学习

到了高级班的成联练习阶段就要学会立意，布局，修辞语法等。都说只要功夫深，铁杵磨成针。确实得下一番苦功夫。
就以出句练习为例有讲作业以月为物象，写两个七言上联出句。
要求：感情色彩不同，一个出句是暖色，一个出句是冷色。并写出你的立意。

出句1: 悬空玉镜花间照；（暖色调）
立意: 花前月下人之向往，何等悠闲惬意。

出句2 :他乡莫望秋时月；（冷色调）
立意:  思乡。游子漂泊在外，月圆人不圆的思念之情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。没要求对句也就没写下联。

拙笔初成句；残笺未了情。成联练习
题琴
指移雷隐隐；
弦动水潺潺。
题秋
枫林落叶催寒色；
雁阵悲歌诉别愁。
题雁
一行人字排空上；
万里乡书破夜来。

通过这几个月的学习，知道了六要素是基础，不止词性相对还要意联，对出句的思路，情感等方面析透了，才能找到最佳的切入点，然后通过遣词练字，加上合适的修辞方法，才能得到比较精彩的对句！
动笔之前要想好立意。布局谋篇。立意其实就相当于写作的“中心思想”。要求字字不废，做到工，稳，贴，切，奇。并不好把握。只有结合了切入点、架构、气脉、对仗等等这一些因素，才能实现立意的表达。
小楹联大学问。今天的成长离不开老师们的辛苦付出，感谢老师们，感恩遇见，感谢沧浪，感谢有你！

东方书剑

沧浪诗词学院楹联班一期毕业论文：
我的学联得失及病联浅说
春25 东方书剑
各位尊敬的老师、亲爱的学友们晚上好：

时光荏苒，岁月如梭，转眼间沧浪楹联一期的学联生涯即将划上一个圆满的句号。书剑对此感慨万分，感的是时光飞逝，时不我待；慨的是我对楹联才初窥门径，尚未入室，却要结束了。回想一路跌跌撞撞，坎坎坷坷，有欢乐也有愁苦，不管我们学得如何，能坚持走到毕业季就是最大的胜利。

在此，书剑衷心感谢沧浪一期所有的老师们，是他们那种捧着一颗心来，不带半文钱去的默默奉献的精神，鼓舞着我们默默坚持、奋勇向前，是他们日夜辛勤的汗水，换来我们学习上的点滴进步，是他们孜孜不倦的教导才有了我们今天的些微成就。再多华丽的语言，也无法表达我们一期学子对老师们的这份感恩之情，那就让真情永驻心田。有一联、一词为证：

师友共题毕业季

出句：回首沧浪舟已远（云雀）

对句：寄情墨海路犹长（书剑）

***  ***

一剪梅*贺沧浪诗词学院新春挂牌招生

东方书剑（2022-02-09）

幸遇名师付赤诚，呕血勤耕，牌挂钟鸣。

沧浪吟唱赋诗情，墨韵飘香，妙句丛生。

力作佳篇耀九星，育蕙滋兰，德艺双馨。

骚坛喝彩付瑶觞，仄仄平平，异彩纷呈。

下面就我个人在这近一年里学习对联的一些得失感悟，整理如下，分享给诸位学友，若有错漏或不周之处，敬请师友们不吝赐教并海涵一二。

***

抱歉，由于本人的文章较长，裸发似刷屏，故此请允许我发文档附件。

故乡云

学联心得.《毕业论文》
春10－故乡云

弹指一挥间，我们即将毕业，回望这一年的。初、中、高三个阶段的学习。感慨万分，有感动,有欣喜，有不舍，更多的是感谢～
感谢学院领导，主讲老师，辅导老师，班主任，班组长。谢谢你们的辛勤付出，这次的学习经历终身难忘～。
一直以来，我很喜欢诗词、文联这方面的文字，苦于一直没有机会系统地学习。偶然机遇让我走进了沧浪诗词学院，感受到学院浓浓的学习氛围～。下面将自己在学习中的一点心得体会和老师同学们分享如下～
一，我从一个平仄都不懂的小白，通过各个阶段的糸统学习有了一定的提高，从不会到至今可以独立完成简单的联文写作。比如，学习流水对时，要特别注意，流转。注意虚词和动词、形容词的运用，对联中一定要多问几个为什么？学习还使我了解了修辞方面的知识，使自己懂得了什么是对偶，什么是夸张。比喻，重字，叠字等知识。二，比如，

题目:外地同学
上联:同窗五载深情义；
下联:异客谁为远客忧。
题目:果园
上联:秋来银翠苔蓝满，
下联:梦里夏花映雨飞。

1.题黄河，作成联一副。
2.自题联一副。

1.题黄河


上联:千古河流，连山脉，九曲浪涛犹浩荡；
下联:百年海色，映岸边，北山雨雾亦高寒。

2，自题联.

上联:匆匆岁月，催颜老，一缕书香曾旧梦；
下联:淡淡情怀，学古词，半窗杭菊寄新诗。
三，学好联还要多读古文的诗作，多练习，多思考，勤能补拙，多向别人学习。最后，再一次感谢培养我们学习的沧浪学院和所有的老师，谢谢老师们。
同时，也为自己能成为沧浪学院第一期学生感到骄傲。

春01-笑看风云

春组  沧浪诗词学院楹联一期高级班毕业论文

笑看风云  《学联感悟》
      尊敬的各位老师、各位同学们，大家好！我有幸来到沧浪一期楹联学校学习。从初级、中级到高级班，转眼间半年多学业已结束，一路走来，感慨颇多，感谢老师们的谆谆教导和无私奉献，感谢春组组长水蓝蓝对我的鼓励，使我顺利完成学业。下面谈谈自己学联的心得体会。
一，认识楹联文化
    以前对对联了解很肤浅，对民众生活有密切联系的单句联（贺岁、乔迁、婚嫁、节日）有点浅知，在旅游中看到一些寺院、庭阁悬挂的长幅楹联，即看不懂，也不知此即为楹联。学习之后，认识到对联是中华民族瑰宝，历史悠久。它起源于中国古典诗，内容丰富、风格多样，魅力无穷。堪称我国艺术百花园中的一朵奇葩。
二，基础知识
  学习一定要打牢基础知识，万丈高楼平地起。基础知识不扎实，学联之路难走远。学习之前，读古诗词，只知今音，不解古音，读之疑惑，名人诗律，怎不符平仄要求？而今自然惑解。以下简要回顾初、中、高班的学习要点
1、初级班：学习了最最基础的知识，好比盖房所需的水泥与沙子。词、词组、句子结构。对联六要素：字数相等、词性对品、结构对应、节奏对拍、平仄对立、内容相关，及对联十忌为其核心。再者，懂得了意境为对联之魂，而情与景是构成意境的两个基本元素。学习对联须多看，多练，多想。要静心，恒心，细心，信心。对联分正对、反对，流水对有8种逻辑关系。流水对风格飘逸，我很喜欢，可惜学之浅，练之少，还陌生。
对句总的要求为工、稳、贴、切、新、奇，这是我们学习的目标，自己现在远远达不到。对句时首先要分析出句，明白句子想要表达的中心思想，其次把握对句立意，立意高低决定整副对联的高度，然后就是谋篇，选象，最终构句，检验。
    总之对句时断句析联是最重要的，分析到位，对句才不会偏离主题。例如出句，明日逢春好不晦气；分析结构可为，
明日逢春 / 好不晦气；
明日逢春好/ 不晦气；
两种不同分析，句意截然不同。
2、中级班：主要学习了对联的马蹄律、诗律、意节律，对句的主要修辞手法，传统对格。详述了流水对的类型、种类、逻辑关系，作用。三种对句的适用条件。这些内容多，有深度，虽能理解，但只看到皮毛，付出不够，还谈不上掌握。中级班还讲了对联词性结构放宽的条件，联脉的意境及诗家语，出句的方法，对联出句的主导作用。这些讲时都可以理解，但运用还差之远亦，待今后继续学习。
另外，教学中杨杨老师还从自身成联的创作心得与我们分享，这种模式对学生来说启发很大。
3、高级班：主讲内容成联。从联的立意命题，谋篇布局，景情融合，创作方法、技巧，多句联的类型、格律、平仄要求，多句联的结构、脉络，从浅入深循循善授。
三、学习中自己较为满意的对联：
为遣乡愁频问酒（杨杨）
徒留羁恨总伤情（笑看风云）
一池春水一池月 (闲人一味)
十里清波十里荫 (笑看风云)
疏狂自在文人骨（晴空飞燕）
谦逊方为君子风（笑看风云）
自题
久恋诗香，偏是无才，恰逢、沧浪奉献育桃李；
昔劳尘事，而疏怀爱，今当、小我勤耕挑夜灯。
四：总结：
通过学习，初步了解、熟悉对联的基础知识，成联的方法。作为初学者，对联词性结构放宽，流水对的逻辑掌握、多句联的谋篇布局，就如同进入大观园，眼花缭乱，听之似懂，但短时间还不能完全消化。还需要长时间的磨练。
    因时间赋我少，自知多看，多练，多想，做得较差，作业要求读阅的《联律通则解读》、《清联三百幅》都只是浮光掠影，日常练习偶尔为之。所以不管是练习，还是作业，常常感到词穷，看到班级里学霸们，像东方书剑、夕风、听雨、清心晨露、醉舞可乐等等，对句流畅，立意高优，煞是羡慕，学之优秀，还很勤奋，破晓初现，就群中练习显身影，都是我的榜样。虽说是毕业，其实我只是学了点皮毛，现在才是学联的开始，我将为自己的喜爱继续前行，努力践行多看，多练，多想。
最后再次真诚地感谢校长、班主任、各位辅导老师、审评老师，谢谢你们，你们辛勤的汗水浇灌者我们一株株新苗成长，壮大。感怀恩施，更应努力，学好并传承中华文化瑰宝。谨以下联作为结束语。
沧浪学联
任凭迟早，心怀志向素心在；
休问时风，暮习楹联雅趣欢。

幽谷兰

                                                                         学 联 心 得
                                                                         春20幽谷兰
      楹联一期即将毕业了， 我很想将自己的感恩之心和激动的心情用万字心得描写和记录下来，只可惜一个我水平有限，二个我因家庭原因特忙时间有限，只能用如下无文采、无条理、粗糙的篇幅简单地表达我真挚和热烈的情感。
      十几年前我跟着一个好朋友上QQ学过一段时间诗词，之后忙于工作便顾不上学了，QQ自然也不上了，诗词跟着也早已经扔到爪哇国了，今年一次偶然的机会上QQ，在一个群里瞧见了沧浪诗词学院楹联一期班招生广告，勾起了我心底中的那份热爱，于是我赶紧去报名，得到领导的特别批准，让我中途插班从第三讲开始了这期对联班的学习。所以
      一、我要感恩沧浪诗词学院领导创办了这么好的一个诗词网络学校。
完全义务教学，主讲和评阅老师就像辛勤的园丁，他们与学生素不相识，却有一颗强烈的责任心，在没有任何报酬的情况下，在百忙中抽空出来，教学讲课和批改作业。评阅老师对每一篇作业都细读并点评，不少点评还特别精彩。还有群里的辅导老师，班委成员和春组三位组长，都不辞劳苦各负其责，特别是“水蓝蓝”同学小组长工作特别认真负责，课前签到，及时上传上课讲义，催交作业，对迟交作业的同学及时善意提醒，所以春组作业完成率始终是较高的。总之我的每一副对联作业、我的每一个小小的进步，无不凝结了主讲、辅导和评阅老师的心血和细心指导，还有班委和小组长的施政尽责。在此特向各位老师和班委、小组长们致以深深的敬意和感谢！
      本人尽管之前多多少少有一点诗词的功底，但相隔了十几年，遗忘得也七七八八干干净净了，学起对联来，还是基础比较差的，然而很幸运的是，我遇到了一个非常优秀的主讲老师---扬扬老师，所以，
      二、我要重点感谢我的主讲老师扬扬老师。
她不但是一位有水平、有能力还是一位有方法、有技巧，懂教会归纳、总结和提升的好老师。首先，讲课内容非常生动精彩、图文并茂、深入浅出，条理清晰，最终以表格的方式总结归纳。其次，经常换位思考站在学生的立场来教大家她是如何理解出句析联的，如何找主干搭架构的，如何添枝加叶丰满整个句子的。我举一个上成联课时的例子，扬扬老师分享了她为某中草药养生店赠联的心得：受朋友邀请，为某名为“无限极中草药健康养生馆”题联。首先立意：养生要科学。其次谋篇布局：因为是店，而“养生”又是此店的宗旨和服务项目，适宜用凤顶格，在上下联的首字嵌入“养”“生”二字。拟先言养生的理念，中医的黄帝内经是有记载的最早提出养生理念的，可作上联；再论养生的方法。而中草药是我们祖先养生的极好良方，选作下联，选择“杏林”作为意象，因为“杏林”是古代称为中医的代名词，正合适。在上下联的构句上，主要注意点在怎样能更好地表达“养生”的“神”。根据此店是用中草药养生的特点， 这样，前一和后三架构便先出来了：
养（）（）（）循黄帝；
生（）（）（）赖杏林。
嵌字“养”“生”要怎样组词？首字嵌字，第二字应尽量选择同类的字，使之与首字组合成同类词性、同样结构的词语实现上下联对举。查《搜韵》“养”的“词首”：觉得“养和”比“养闲”和“养心”更合适，同样，在《搜韵》找到“生息”。于是，得到：
养和（）（）循黄帝，
生息（）（）赖杏林。
这样，中间的三四字就好办了：
养生要依循正确的理论。可以用“真理”来定义。该店以中草药为养生的主要手段，当然需要合适的配方。用“良方”正合适。而且这两个词组都是修饰性定中词组，比较工稳。
养和（真）（理）循黄帝，
生息（良）（方）赖杏林。
然后，再炼字，“循”、“赖”觉得不够达意。再改，就成了：
养和真理尊黄帝；
生息良方出杏林。
“尊”比“循”更能显出对“养生”的来源的崇敬。再根据店名“无极限”，拟出横批：无限生机。成联创作便算初步完成了。大家是不是觉得扬扬老师太会教了？我们遇到良师是不是太幸运了呢？
俗话说得好：师傅领进门，修行在个人，老师好是外因，自己用心学是内因，外因通过内因才能起作用，功夫在诗外。学好对联主要还得自己课外多下功夫。我的体会简单总结如下：
      （一）要有一个端正的学习态度
对联学习完全出于自愿，出于热爱，不像学生时代到了学龄一定要上学，不好好学习还会受到父母的责罚。我们现在这是网络世界，谁也不认识谁，谁也不强迫谁，完全靠自觉自愿。我这么想的，既然选择了学习，无论有何理由，有无时间，完成作业是最基本和必须的，完成作业是对老师的基本尊重，也是对课堂内容理解程度的基本检验。我5月入学至今约半年时间，虽然与水蓝蓝、东方书剑、晓晓等等同学比、水平差距非常大，但自己跟自己比，觉得进步还是蛮不错的，记得刚入学时，对什么是何性质的词组、实虚词、半实虚词、词性活用和句子成分等等常常很糊涂，现在能创作成联了，这与自己一直坚持完成作业，按时交作业是密不可分的。
      （二）要有一颗坚持的恒心。
学联就像爬山一样，脚踏实地持之以恒，才能到达希望的山顶。不断累积，循序渐进才能厚积薄发，总体来说就是要理论和实际相结合，即正确理解和灵活运用相结合，缺一不可。
      1、坚持上课，即使当时无时间上课，课后抽时间也要把内容看一遍，做一个基本的消化。
      2、坚持做作业，上面已提及，这里就不再赘述了。在这里，我仅发一下我前后的作业，对比一下，就足以看出我的巨大进步了。初级班第十一讲的作业： 断句析联并对句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】，我将“友”理解成词性活用，为名词临时活用为动词，结交的意思。析联：我隐姓埋名在乡村一角，只结交了蕙兰为朋友，我将“蕙兰”错误理解成了一个人，实际上这里友为“以...为友”，为意动用法，“蕙兰”是一种兰花，所以我差强人意对出了对句：虚情宦路疏名利。再瞧瞧我现在创作的成联：高级班第七讲作业，为你家乡或你熟悉的景点创作一副成联。要求：单边不少于四句。句脚用马蹄律（正格变格均可）。
题湖南郴州雾漫小东江风景
日吻青山，看晨雾霞光，袅袅升腾，十里画廊圆客梦；
舟横碧水，荡湖波倩影，潇潇撒落，一张情网定秋心。
以上是不是足以说明进步不是一点点呢？
      3、坚持参加群里的应对练习，这点我做得非常不好，竞赛没参加，群里对联练习也只少量参与了，组里的成联练习也参加得很少，实在惭愧，因而我的作业也只是穷于应付罢了。
      所以我的毕业论文不能称之为论文，因为论点不鲜明，论据不足够，论证不充分，学联心得也只是稍稍提及而已，也不能称之为学联心得，倒像一篇毕业感言，那就权当一篇毕业感言好了！在此临近毕业之际，我再次感恩我尊敬的学校各位领导、老师、班委、小组长和陪伴我一路走来的同学们，因为有你们才有我对联成绩的进步，因为有你们，才有我们沧浪诗词学院楹联一期班的生动和成功，最后祝福我们沧浪诗词学院繁荣昌盛，越办越好！

水蓝蓝

金凤十月，菊桂飘香。在这丰收的季节，迎来了沧浪楹联一期毕业。首先我要感恩楹联一期的所有老师的亲切指导和辛勤培育。感恩老师和同学们的鼓励和帮助。下面就学联的心得体会做一浅述：

一、 初步了解楹联与律诗的区别
楹联是中华文化的一大瑰宝，融入了中华民族日常生活中，类型居多，包含的内容也非常广泛。既能题景，又能叙事和抒情，言志等。对联长短构造，平仄对韵，平仄相合，音调和谐，言简意赅。存在一定的艺术性，要对仗工稳，意境唯美，语言通畅才会好看。
楹联咋看与律诗的对句相似，但实际上是有区别的。
（1）楹联的长短不限，有三、五、七、十一二字，甚至有百字联；分联有单联，还有十个以上的分句成联。而律诗则截然不同，
只有五言、七言。一个对句只有上下两句。
（2）楹联只需要平仄相对，尾字上仄下平。套用一三五不论，二四六分明，而律诗必须避免孤平。
（3）楹联比律诗言简意赅，有时一二个字就能表达一个意思。


二、  学好基础知识是写好楹联的首要
要写好一副对子首先要懂楹联的规则六要素，还必须积累词性、结构的认知。否则，基础不牢，语法不通，就很难出精品，就会成病联。也就是说词性要对品，结构要对应，才是对联的对称美。对品可以解释为种类品性格调相等。词性对品词性相同相类，名词对名词，动词对动词，形容对形容，方位对方位，实对实，虚对虚，介词对介词。修辞的提炼合规才能对应平衡。这是语法基本功，由于自己初学，只知点皮毛。


例举几副一期优选的对句：
衫破裁云外【何求】
笔悬待韵生【水蓝蓝】


凭栏寂寂听春雨【何求】
回首悠悠思故乡【水蓝蓝】


久坐深宵难下笔【何求】
长思旧事独愁眉【水蓝蓝】


偷来闲日观山水【何求】
忘去浮名醉酒诗【水蓝蓝】


三、 楹联的立意


1、 立意
怎样写好楹联呢，首先要把握主题的梳理和立意的建立。也就是确立主旨是什么，然后才是修辞。当然，修辞的好坏直接影响
对句和成联的质量。修辞要对主题起到提升的作用。
2、 炼字
3、 练字技巧能体现出联的语言特色，主要是在数量词、形容词、动词和虚词上的提炼。例出几个我的几个出句：


一弯溪水浮明月【水蓝蓝】


雨打寒窗难入梦【水蓝蓝】


雁过声声愁几许【水蓝蓝】


多情燕子衔春至【水蓝蓝】


楹联的立意要新颖别致，同一个题材要有自己的创意要清新典雅自然。
例几个成联：
题李清照
水蓝蓝
娥眉意境，柳永惊心，雅韵悠悠传万古；
雁字词章，东坡失色，深情款款梦三生。


题手机
水蓝蓝
小小银屏，朝夕不离，尽揽人间春色；
频频音信，悲欢常在，自知天下风情。


题教师
水蓝蓝
三尺讲台，道尽乾坤万物；
一只粉笔，拈来今古千年。


自题（自勉）
水蓝蓝
月圆月缺，白发无情，独醉斜阳，不改初心诗若酒；
云卷云舒，青山有梦，相思故国，犹留晚兴笔如风。



附云雀老师经典评阅：


题图
水蓝蓝
白云渺渺，原草茫茫，望远天涯，几多惆怅迷双眼；
薄雾蒙蒙，心潮滚滚，忘情梦里，万缕相思寄一鸿。

试评：上比以白云、原草领起，以惆怅双眼、望断天涯为承接。并为下比的兴起埋下伏笔。
下比以“薄雾蒙蒙，兴潮滚滚”为转点，确立了该联的基调，随即作了合理的承接。
故而，该联上比：起～承，下比：转～承。为常用的撰联手法。
上比着重实写状景，下比重在虚写抒情。上比是因，下比是果。上比结句往回收，下比结句往外放。
该联联脉贯通，似涓涓流水，奔来眼底、又去向他方。
该联晓畅工稳，就题图而言，欲“切”还“出”。值一观。

     通过沧浪楹联一期的学习，使我从一个对楹联一窍不通的老媪，逐步学会了楹联的基础知识，学会了对句出句，并能写出一些成联，这一切的一切，都归功于沧浪一期的办学，归功于老师们的亲切培养谆谆教诲，也归功于自身的勤奋努力。诚然，我的楹联水准还差十万八千里，现在只是学到了皮毛，还要继续学习继续努力。


再次感恩所有的亲爱的老师们！

醉舞可乐

学联感想《毕业论文》春-06醉舞可乐      一次偶然的机会，有缘进入沧浪学院学习，一直心中对古诗联很好奇，优美的意境，美美情愫萦绕着我，心想我什么时候也可以写出这么美的诗来，很想去了解古文化，去了解古人的喜怒哀乐。
      时间过的真快转眼从初级，中级，再到高级班完成了从入门平仄对句 到成联，长联。这其中老师无私的为我们付出了多少汗水 ；熬了多少的夜，用了多少精力，把我啥都不懂的小白教到自己会写成联 长联。  感谢沧浪所有的老师们，无法用语言表达我对老师深深的感激，我爱您们。

   下面就学习过程中的一点体会分享。
一、对联首先要知道对联的六要素，然后看到一个出句要进行析联，析联就是找出出句所要表达的字面意思和深层次的意思，出句析联到位有利于找到切入点和关联，所以析联是对联的重中之重。想学好对联，那么析联是必须的一步，如果过不了这一关，对学联非常困难
1、出句：关山秋瑟瑟【扬扬】  
      对句：远客梦迢迢【醉舞可乐
这是扬扬老师的出句，关山是指古代的边界 ，秋瑟瑟， 人在他乡的寂寞寒冷和深深的对家乡的思念  远客人在他想梦是这么的遥远。点从而对出下句。
2.，出句：默数流星忧社稷【天马行空】   
       对句：回看明月照河山【醉舞可乐】
   出句是晚上 冷色调  也要对晚上 叫应景   我回扣了   默数着流星  担忧着社稷 希望人们健康幸福  回看明月照着河山，有我们强大祖国照着河山人民会幸福
3，出句:古今多少痴情句【浅念】  
   对句:冷暖万千浪漫诗【醉舞可乐】
   从古到今有多少文人墨客啊 他们把喜怒哀乐寄与诗中，用墨水书写自己人生
4；出句:时光最是催人老【浅念】     
     对句:名利每曾毁我深【醉舞可乐   
时光 生活 打磨了菱角 ，不曾是为了名利而毁了我吗5.   出句：采菊南山诗佐酒【山水乐】      对句：赏秋北苑景宜人【醉舞可乐    用物象去暗示，比直接说出来，更给人想象空间?
6，出句：半世浮华皆过眼【抽刀断水】     
     对句：满头白发不惊心【醉舞可乐】   
  谁将半世浮华看淡？为什么皆过眼???是怀念过去？为什么怀念过去，应该是当初的美好，对吧。读来伤感，说明什么啊？说明难以忘记，因为  难以忘记，满头白发了也不惊心 因为放下了  按照这个思路对句就有了。     我来联班还学意境联流水对，而流水对是楹联中最高级最难学的一种对联技法。首先我们要了解什么是流水对。流水对就是如同行云流水，一气呵成，是一句分成两句来说，有承接、递进、因果、假设、递进和转折的关系。对句时思路要清晰才能有灵性，表达出来的文字才会要有灵气
1   出句：半世浮华皆过眼【抽刀断水】   
      对句：满头白发不惊心【醉舞可乐】
2， 出句：十年灯火寒窗下【山水乐】   
        对句：今日笙歌金榜中【醉舞可乐】
  是不是特别的美，上下两句表达一个意思，这就是意境联流水对。
下面是我在学习期间对的句，不是很好，还在学习中分享给大家，
1.古渡岸边，望穿秋水人依旧；
  斜阳天际，数尽千帆君未归 。
2.题：
蒲公英
离离野草，叶绿球妍飘海角；
灿灿药花，仔娇情暖到农家。

出句：踏雪寻梅香引路【山水乐】
对句：扶枝吻蕊景宜人【醉舞可乐

出句：长亭一别诗心瘦【山水乐】
对句：小院重逢酒意浓【醉舞可乐

出句：诗心屡屡云山寄【山水乐】
对句：画意悠悠日月描【醉舞可乐

   以上就是我学联的一点心得，总知学好联还要多读古诗，多练出对句，勤能补拙，就说这些，再次感谢沧浪全体老师，班委，班主任，班组长，在这几个月多有你们的指导呵护，让我在楹联文化上提高很多！感谢沧浪老师们

山鸡zrs8616

春组38山鸡  沧浪诗词学院楹联一期高级班毕业论文
晴空飞燕校长辅导时提出如下要求：
毕业论文
写出学联的心得体会，或作专题论述 列举自己满意的对句。
论文的结构，或先分后总，或先总后分，或总分总。
总之论点明确，摆事实讲道理论证充分，层次清楚。

沧浪诗词学院楹联一期
2022.9.30

    时间过得好快，一转眼，我们已经上完了初级班、中级班、高级班的全部课程。感谢老师的辛勤授课以及批改作业，沧浪网校的老师们真的是无私又敬业，为传统文化的复兴付出了很多心血。
    本人喜欢对联，也喜欢古诗词，在参加对联培训的同时，也参加了律诗、绝句、词等培训班，加上平时工作繁忙，家事也不少，难以安排太多时间学习、做作业，拖了全班的后腿，感觉非常惭愧，学得也不是很到位，十分遗憾。
    虽然如此，本人只要有时间，还是认真地跟着老师上课，琢磨课件内容，努力提交作业，虽说学得不好，但也学到了一点皮毛和基础知识。我觉得对联的很多基础知识跟诗词所用到的知识是相通的，当然学完之后，也明白了联是一种独立的文体，而且规则复杂，知识博大精深，要创作出一副好对联，要对出一副好对联，并不容易。我相信老师所教的也只是入门知识而已，最终还是要靠自己不断的练习、训练，才能慢慢提高写作水平。
    我觉得只要深入地学习，多花点时间，我应该是能够提高对联的创作水平的，一是自己有兴趣，二是学习、创作对联，能够提高自身的修养，三是学习对联有助于诗词的创作，有些技巧、逻辑和规则是相同的。所以，虽然联班结束了，但对于我来说，学习和创作却是才刚刚开始。我已经把老师的全部课件打印出来，今后还要继续复习，也会尽量参加沧浪网校的一些活动。
    没想到联班这么快就结束了，我还是不舍得说再见，我会怀念大家一起学习楹联的这段美好时光，感谢老师和同学们的一路陪伴！

云中消息

沧浪诗词学院楹联一期毕业论文

浅谈一点楹联学习的心得
云中消息

各位尊敬的老师、同学们大家好：
        金秋十月，硕果飘香。在这个收获的季节，我迈出了万里长征第一步：楹联学习的毕业季，结束是新的开始。
        回首沧浪舟已远【云雀】
        倾心学海意无边【云中消息】
        回首在沧浪诗词学院楹联的初级、中级、高级班学习的过程，感慨万分，一幕一幕、纷呈眼前……谢谢毳毳校长办理了这样好的诗词学校，全了我的爱文字的梦。鞠躬！

一、初进沧浪：
        初进沧浪即被老师同学们浓浓的学习气氛感染，被一个画框框的老师惊讶到。跟着老师的框框，渐渐就迷失在各种词性结构……可爱无私的沧浪大师父翰墨老师：谢谢您，谢谢您的红框框，框住了我求知的无限希望。鞠躬！

二、进初级班：
        在憧憬中开学学习楹联的初级知识，模糊的知道些些对联知识，但对于古文字的平仄那真是两眼一抹黑，第一讲就出错：听字，在我的认知范围，它就是个平声字啊。在评阅老师：鸣笛晓子老师的指导下，我记住了，听、平仄今古通用。
第三讲：学习词组，那是一个头几个大：
        与山水共谋诗句【联友】
        同家人相惜光阴【云中消息】
评阅江山老师一边和蔼的鼓励，一边耐心的指正：山水、并列词组，家人：偏正词组。让我在晕头转向的自迷中没有失去求学的方向。
        与山水共谋诗句【联友】
        同师生相惜光阴【云中消息】
感恩遇到这么热情、无私、尽心尽力的好导师。鞠躬！
        我们中国文字真是博大精深。不由感慨，我基础实在太差，在心底暗暗下定决心，好好跟着老师们学习。再次特别感谢主讲：天际凝眸老师、妙手空空老师、江山老师和各位评阅老师的无私奉献和细心引导。鞠躬！

三、升学中级班：
        紧紧跟着老师的脚步，进入中级班学习，学习的知识也越来越难，越来越复杂。我的学习心神反而安定下来。有老师们手拉手的牵引，我不迷路：
        中秋桂酒邀明月【舰长】
        共我襟情入大江【云中消息】

       自古江山无姓字【风尘】
       从来草木有春秋【云中消息】
我就像个蹒跚学步的小朋友，跟着老师们引领的方向继续向前。再次感谢各位班主任、学委老师、各位组长老师、主讲扬扬老师、岁月静好老师、江山老师、水流云在老师、浪漫满屋老师、白茶老师各位、各位评阅老师等等的好老师，没有因为不懂、迷茫，徘徊而放弃我。鞠躬！

四、高级班的学习：
        能进去高级班学习，是连我自己也觉得意外。我没有想到自己可以走这么远。免费学习，老师没有因为我的迟钝和木讷放弃我、没有因为各种繁琐的生活牵绊说不耐烦的言语、没有因为我的各种错误指责我，反而是越指点越有耐心、越和蔼。在生活中，我们能遇到这样无私、热情、同样的话千百遍的说而不生烦心的人吗？我总在心里庆幸，自己多有福气，能遇到如此之多善良智慧的老师。鞠躬！

五、总结：        
        在不断的楹联学习中，我不仅学到知识，更学会老师们的幽默和豁达。在楹联班不仅仅是学习对联知识上层楼，精神世界更上层楼。学习知识的过程，是认知自己的过程、也是认知人生的过程。楹联的学海中，我迈出了学习的第一步，期待未来。感恩遇见、感恩全体老师。鞠躬！

胡月良

沧浪诗词学院楹联一期毕业论文
春19—胡月良

因为热爱传统文化，热爱诗词对联，想系统学习。所以来沧浪。
时光荏苒，楹联学习要结束了。感谢老师无私奉献。感谢班主任，组长及联友们的帮助。
很惭愧，因为工作生活。学习不够认真。有很多的不足。
不过还是收获学习了很多知识。
比如：
一、熟记对联六要素。
1.字数对等；
2.词性对品；
3.结构对应；
4.节律对拍；
5.平仄对立；
6.上下意联。
二、判断每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？
1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
对偶。
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
对联。
3、谋饭抽烟真大计，
      先忧后乐尽多余。
对仗。
学题黄河
天上来，沙涛万壑，跌撞连云，迂回几字；
东边去，气势三山，流经半国，滋养千重。
修改
天上来，沙涛万壑，跌撞云车，迂回几字；
东流去，气势千重，流经中土，滋养神州。
自题
拾案上炊烟，柴米油盐，堪称里手；
伦经中受益，诗书笔墨，亦可修心。
未知的路还很长，知识是海洋。未来会坚持不懈的继续学习。再次感恩沧浪平台。感谢老师们的辛勤授课！评阅老师们的细致的评阅！感谢同学们的一路相伴支持。特别感谢春组长水蓝蓝，朦胧月光。

朦胧月光

沧浪楹联一期学联心得
（文/朦胧月光）
         时光总在不经意间悄悄溜走，九个多月的学习生活即将结束，在楹联一期学习的这段日子，我感到无比的充实，有着太多的感慨。我由一名对联小白——初学者成长到了现在，谢谢老师们的辛苦付出，评阅老师们的耐心辅导，学友们互相帮助和陪伴，在此真心的谢谢你们！！借此机会也分享一下我的学习心得。
一、基础
        初学楹联最重要的是要掌握好基础知识。要学好楹联的前提是遵循对联六要素：字数相等、平仄对立、节奏对拍、词性对品、结构对应、形对意联，及对联十忌。这是学习对联的核心所在。对联，既要对又要联，不能时隔、景隔、意隔等，不能合掌，同时还要学会分辨古音是什么，今音是什么，常用的入声字，古今通用字，古仄今平字，古平今仄字等，有没有失替或是失对现象等等。这些都是我们在学习对联的时候，需要掌握的基础知识。
         关于对联的分类，对联从形式上分正对、反对，流水对。其中流水对存在有八种逻辑关系：连贯、递进、条件、假设、转折、选择、因果及目的关系，这八种关系上承下接，关系流畅如同行云流水一般，我特别喜欢，因为喜欢，我越发对它有了浓厚的兴趣，有了兴趣才会有让我去探索，去求知的渴望，才能让我在学习的道路上慢慢的修炼自己的情操，提高自己的素质。
二、对句
         对句总的要求为工、稳、贴、切、新、奇，自己知道现在距离写好一个对句还很遥远。但是通过课堂的学习，知道对句时首先要分析出句，找准出句的节奏、风格及意境，明白句子想要表达的中心思想，其次把握对句立意，立意高低决定整副对联的高度，然后就是选材，构句，最终反复地炼字。总之，对句时断句析联是非常重要的，分析到位，对句才不会偏离主题，要想完成好的对句还有待于今后的继续学习和反复的练习。
三、成联
       成联的步骤一般为：立意命题，谋篇布局，选象、构句、精炼。对于初学成联的我来说有些难！成联的立意一定要脉络清晰，表达完整、顺畅，要符合所写题目的类型，比如名胜联、人物联、贺挽联、春联、题图联等，立意不尽相同，懂得如何侧重，而谋篇布局更重要的是要根据立意，对出句和对句的选象、构句做出全面的安排，使得上下联的前后各部分脉络贯通。关于成联的创作方法和技巧，老师讲了很多种方法，让我学会了面对同一幅画面，可以从多个角度联想而得到不同感情色彩和立意的成联。如读诗成联，有助于提高自己的阅读能力，强化自己的写作能力；而看图成联可以根据图意来选取图中景象为自己的主题服务，可以用各种词语表达出多种情意。这一点我在学习中深有体会，在看图写联作业时，很多学友都能想出很美丽有文采的词语来形容，而我有时候就有点词到用时方恨少的感觉，总是看图后，满心感叹，写到纸上的是被无数人用过的俗词，归根结底还是自己的阅读量和词语储备不够！
四、多句联
        多句联的类型和格律，让我知道多句联的各种字数和句式变化，无穷无尽，各有妙处；多句联平仄的要求前分句句脚不必强求与后分句第一个步脚交替的原理；多句联的结构放宽，表现在自对，多运用分句自对，可以放宽上下联之间的结构要求；多句联脉络是上下联各自在前后分句之间能符合某种语法或是逻辑关系方能保证联脉贯通；多句联创作技巧运用：巧选节奏、理顺布局、活用复句逻辑、善用修辞手法、妙用领字等其他许多技巧，而且往往综合运用更能体现多句联的魅力所在。多句联的种种在短时间我还不能完全消化，需要时间去理解和磨练。
  总结
         在学习期间，我觉得要想学好对联，在某种程度上来说是需要一定的天赋，同时自身的知识储备、词语积累量也是写好对联的重要的保证。虽说是马上要毕业了，其实我感觉自己只是学到了一点点对联的皮毛。在以后的日子里，我要多读书，读与对联相关的好书，来提升自己的知识水平。努力学习对联，做到要多看，多练，多想；要静心，恒心，细心，信心，我相信这样才会写出好的对联！！
         最后再次真诚地感谢沧浪诗词学院的各位领导！感谢楹联一期沈曦班主任带领下的所有老师和班委人员！感谢各位辅导老师！感谢各位审核老师！感谢各位评阅老师！感谢一起学习九个月的各位亲爱的学友们！谢谢你们！谢谢你们和我一起度过的这九个月的美好时光！

李枚霖

对联高级班结业感悟
李枚霖
    时光匆匆，紧张而又具有意义的对联培训学习这么快就要结束了。回顾这一段学习经历，真是受益匪浅，感慨良多而又留恋不已。
    楹联算得上是我们日常生活中应用最广的文体了，也是格律知识最广泛的应用了！不会写对联，却是我长期以来的遗憾，感谢沧浪诗词学院给我们这些爱好者提供的这个难得的学习机会，感谢从初级班到中级班再到高级班，一路走来辛苦授课的各位老师，感谢班主任感谢组长们，感谢朝夕相处的春班几十名学友的相伴。借用一次作业里的自制对联来寄托我的感激之情和美好祝福：
回首沧浪舟已远【云雀】
萦怀联苑桂长新【枚霖】
    回顾这三个阶段的学习，觉得自己的收获满满。今把自己高级班写的成联作业汇编一下，以便温故知新：第一讲作业：一、为你身边的人写一副成联。要求：七字联，题目自拟，句式不限。常访自然多雅趣，且崇孝道有深情。（我儿子）二、为你所从事的行业写一副成联。要求：七字联，题目自拟，句式不限。
解惑排疑朝切切，释文诲道夜孜孜。（教师）
第二讲作业1.题枫叶霞落深秋，红叶经霜犹润泽；风生遥汉，劲枝向晚愈精神。2.题故里旬邑汃水泠泠，西入泾波，泰塔铃声犹隐隐；翠屏楚楚，北望凤岭，果乡客迹正频频。
第三讲作业题秋风手抚山巅，万径萧萧千木瘦。足行水上，一天瑟瑟半江寒。
第四讲作业
读蒋捷《虞美人*听雨》 有感往事悠悠，年少轻狂何快意；浮生渺渺，老成落寞尽悲怀。
第五讲作业题母亲初长豳塬，后读泾川，决志离家圆绮梦；春泽扶桑，秋收硕果，甘心从教付华年。
第六讲作业1.题黄河，作成联一副。义辞雪域，萦回九曲，神州惯看安危计；心化冰川，慷慨一腔，华夏难忘养育恩。2.自题联一副。少小追风，老来逐日，学浅求知安敢懒，重重焦虑，匆匆步履，才疏执教但思忠。
第七讲作业
题西安城墙
垛口霜寒，檐角云残，夕照中，金弦尽处帝王梦。
楼边笛响，城头客满，春风里，丝路归时天下心。
另附中级班的一次成联作业：
  1、以李白《静夜思》诗意，创作七言流水对上联出句两个。并对句。明月虽如他日貌，故乡却是少年情。
纵使月明千里梦，难安天阔十年心。2、看图出句，要求出句是上联，七字。 
黄叶纷纷蝶作画，清风缕缕忆如诗。
     这大半年来，多次疫情禁足，五湖四海的你和我，所幸有学会举办的线上培训令我们有所慰藉！我相信，前行路上有楹联为伴，与各位为伍，即将到来的冬季一定会安暖如春！
    让我们用楹联记录生活，盘点岁月，抒写人生百味，演绎万千风景，传播传统文化，我相信，有楹联为纽带，我们终将不会在人群中走散，我们也都会活得更加有滋有味、精彩无限！  
    楹联学习虽然暂告一个阶段，可是学习的道路还很漫长，我学习的脚步也永远不会停歇。不管何时，对恩师的感恩之情也必将永远铭记于心。
     祝学会各位领导和全体老师、联友们工作顺利、如意吉祥、幸福安康！
       最后，以一首七律结束表达我的真诚祝福！
疫疾秋霖愁绪并，沧浪闻道豁神清。
琼花朵朵天香散，锦字行行晚兴呈。
纵使霜寒侵瘦影，也先夜永送吟声。
讲蒙有止学无尽，期得联囊恣肆倾。

学海无涯

沧琅楹联一期毕业论文：

毕业感言：
学海无涯
时间过的真快，我们沧浪一期楹联班，即将毕业了，桃李成熟就要各奔东西了，但是我怎么感觉我还是一枚没有成熟的果子呢？——挺酸涩的，多想留在枝头上继续享受着大地的营养啊！可是季节到了，不得不离开枝头去寻找新的市场了！带着天然的青涩去慢慢悟熟，能够成为独挡一面的熟果！记得才接触楹联的时候i抱着渴望的神态、懵懵懂懂、跌跌撞撞、坎坎坷坷、一路连滚带爬，走到了今天毕业的前夕，期间，有欢乐、有着急、有祈盼、有失落，有惊喜……，每回交作业都犯愁，总觉得没写好！修了改，改了修总是不满意，平仄，韵律，粘、替、对，这些都还知道一点，但是词语的结构、词性有关语文方面的知识愣是没搞清楚，心里特别着急，好不容易把作业交上去了，若是被评阅老师好评了，就欣喜若狂！当老师指出不足之处，心里又很沮丧，恨自己没有学好，愧对老师的辛苦教学……
学习期间又遇到疫情严重，小区封控，每天为生活用品着急上火，耽误了很多作业，是毳毳院长、班主任沈曦，还有春组的几位组长，给我安慰和鼓励，又给我补交作业的时间，让我重新鼓起了学习的勇气，补齐了所有落下的作业，让我快步的跟上了大家的脚步，坚持到了毕业的今天。
         今天的我虽然取得了一点成绩，是跟沧浪的老师、评阅老师辛勤的汗水培育，和孜孜不倦的教导分不开的，也和各位组长和同学的帮助、鼓励分不开的……再多的语言也无法表达我的这份感恩之情，真情永远留在心中！
下面就来说一说在沧浪一期学习的这段时间的学习心得：
一、基础
        要学好楹联的前提是遵循对联六要素：
1、字数相等；
2、平仄对立；
3、节奏对拍；
4、词性对品；
5、结构对应；
6、形对意联。
对联，既要对又要联，不能时隔、景隔、意隔等，不能合掌，同时还要学会分辨古音是什么，今音是什么，常用的入声字，古今通用字，古仄今平字，古平今仄字等，有没有失替或是失对现象等等。这些都是我们在学习对联的时候，需要掌握的基础知识。
         关于对联的分类，分正对、反对，流水对。其中流水对存在有八种逻辑关系：连贯、递进、条件、假设、转折、选择、因果及目的关系，这八种关系上承下接，关系流畅如同行云流水一般。
二、对句
         对句总的要求为工、稳、贴、切、新、奇，对句时首先要分析出句，找准出句的节奏、风格及意境，明白句子想要表达的中心思想，其次把握对句立意，立意高低决定整副对联的高度，然后就是选材，构句，最终反复地炼字。
三、成联
       成联的步骤一般为：立意命题，谋篇布局，选象、构句、精炼。成联的立意一定要脉络清晰，表达完整、顺畅，要符合所写题目的类型。比如名胜联、人物联、贺挽联、春联、题图联等，立意不尽相同，懂得如何侧重，而谋篇布局更重要的是要根据立意，对出句和对句的选象、构句做出全面的安排，使得上下联的前后各部分脉络贯通。
四、多句联
        多句联的类型和格律，掌握各种字数和句式的变化，无穷无尽，各有妙处。
  总结
         在学习期间，我觉得要想学好对联，在某种程度上来说是需要一定的天赋，同时自身的知识储备、词语积累量也是写好对联的重要的保证。毕业以后，只是一个新的起点，在以后的日子里，我要把老师的课件——讲义，再好好来读读，理解并运用，来提升自己的知识水平。做到要多看，多练，多想；这样才会写出好的对联！！
         最后再次真诚地感谢沧浪诗词学院的各位领导！感谢毳毳院长搭建的这个平台，让我结识并走进了中华瑰宝的殿堂！感谢楹联一期沈曦班主任带领下的所有老师和班委人员！感谢各位辅导老师！各位审核老师！感谢各位评阅老师！感谢主讲扬扬老师、感谢听雨学委、感谢翰墨总督导、感谢春组的三位组长：抽刀断水、朦胧月光、水蓝蓝！特别是水蓝蓝组长，对我可是不厌其烦，认真负责！感谢一起学习九个月的各位亲爱的学友们！谢谢你们！难忘的楹联一期！分别以后，希望再见面！还有一个希望，大家还是用现在的名字，不然，换了马甲，就不认识了！

抽刀断水

     尊敬的各位老师、各位同学们，大家好！我有幸来到沧浪一期楹联学校学习。从初级、中级到高级班，转眼间半年多学业已结束，一路走来，感慨颇多，感谢老师们的谆谆教导和无私奉献，使我顺利完成学业。
     通过这几个月的学习，知道了六要素是基础，不止词性相对还要意联，对出句的思路，情感等方面析透了，才能找到最佳的切入点，然后通过遣词练字，加上合适的修辞方法，才能得到比较精彩的对句！
动笔之前要想好立意。布局谋篇。立意其实就相当于写作的“中心思想”。要求字字不废，做到工，稳，贴，切，奇。并不好把握。只有结合了切入点、架构、气脉、对仗等等这一些因素，才能实现立意的表达。
小楹联大学问。今天的成长离不开老师们的辛苦付出，感谢老师们，感恩遇见，感谢沧浪，感谢有你！
点。
              在学习期间，我觉得要想学好对联，在某种程度上来说是需要一定的天赋，同时自身的知识储备、词语积累量也是写好对联的重要的保证。毕业以后，只是一个新的起点，在以后的日子里，我要把老师的课件——讲义，再好好来读读，理解并运用，来提升自己的知识水平。做到要多看，多练，多想；这样才会写出好的对联！！
         最后再次真诚地感谢沧浪诗词学院的各位领导！感谢毳毳院长搭建的这个平台，让我结识并走进了中华瑰宝的殿堂！感谢楹联一期沈曦班主任带领下的所有老师和班委人员！感谢各位辅导老师！各位审核老师！感谢各位评阅老师！感谢主讲扬扬老师、感谢听雨学委、感谢翰墨总督导、感谢一起学习九个月的各位亲爱的学友们！谢谢你们！难忘的楹联一期。

关瑞华

春09-关瑞华

沧浪楹联网校学习心得
尊敬的各位老师，各位同学们：大家好！
       时光飞逝，转眼间在沧浪一期楹联班的学习已结束了。回首这半年多的学习，从懵懵懂懂上路到独立完成一幅成联，期间有努力，有收获，有笑有泪，感慨颇多！感谢老师们的谆谆教诲和班委们的无私奉献，使我顺利完成了学业。
       对联和语法是学习诗词律绝的基础，必然会在今后的学习中起到至关重要的作用。学业结束了，学习还在路上。今后我还要继续学好对联，学习对联和语法基础知识，把老师的课件和讲义再回头重读，把各位老师分享的知识、窍门再回头重读。温故而知新，理解并运用，来增加自己的知识储备，提高自己的知识水平，兼收并蓄，触类旁通，争取在对联及以后的诗词律绝的学习中游刃有余，更上层楼。
       学期结束之际，衷心感谢为了我们大家学好对联无私奉献、默默付出的人们。衷心感谢毳毳院长搭建的这个平台，让我们大家在这里相识、相知，来到联坛美丽的大花园，并采撷到联坛美丽的花朵！感谢晴空飞燕副校长、山溪副校长等，正是他们的付出和劳动，让我们有幸游弋在知识的海洋，并撷取到联坛耀眼的珍珠！感谢翰墨总督导及各位辅导、评阅老师，感谢扬扬老师、听雨学委以及春组的三位美丽可爱的组长，感谢你们的教导和热心的关怀，才使我们能一起走到今天，并学习了这么多对联的知识和学问！也感谢一起学习九个多月的各位学友们，春组的全体同学们！缘分让我们遇见彼此，感恩遇见，感恩有你们！在人生的旅途中期待下一次的遇见！