古风学院联六期二班初级班A组 第二讲作业

糊涂虫

糊涂虫 发表于 2015-5-13 12:00
对联第二讲作业：
古风学院6期2班 A11  糊涂虫

谢谢时光老师，我也不知道为什么呢，怎么回事呢

山巅之鹰

古风六期对联第二讲作业：
A18山巅之鹰

一、简述对联六要素。
答：1、字数相等  2、内容相关  3、词性相当  4、结构相称  5、节律相应  6平仄相楷

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
答：对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
答：对仗


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
答：工对。上下联词性对应相当。
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
答：观棋，败兴；局，眼；客，钉，不在同类或邻类。


四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
答：赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
答：挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
答：贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
答：行业联

暖暖--丁香

古风六期对联第二讲作业
六期二班A组
A19-秋风客

一、阐述对联六要素；
答；字数对等：
    平仄对立：
    节率对拍：
    词性对品：
    结构对应：
    句意关联：

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。(对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。（对偶）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画   意【联友】==
     沽轮   明月  慰   诗   心【东风】

答；此联工对。上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词还须同小类相对。

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
     不当  败兴    眼   中   钉【东风】

答；此联宽对。宽对一般只要求句型相同、词的词性相同，不要求名词小类相对，在某些特定的传统对格中，也可不完全词性相同。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】  （赠联）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】   （挽联）
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】   （贺联）
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】  （行业联）

暖暖--丁香

古风六期对联第二讲作业
六期二班A组-28相思雨

一、1:字数相等
        2:平仄相对
        3:节率对拍
        4:词性对品
        5:结构对应
        6:句意关联
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
         （对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
（对联）

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
（诗的对仗）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画   意【联友】==
     沽轮   明月  慰   诗   心【东风】

答；此联工对。上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词还须同小类相对。撷-沽、添--慰，动词相；朵--轮，量词；白--明，形容词；云--月，天文类；诗-画，文学类；意-心，人事类。

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
     不当  败兴    眼   中   钉【东风】

答；此联宽对。宽对一般只要求句型相同、词的词性相同，不要求名词小类相对，在某些特定的传统对格中，也可不完全词性相同。联中棋--兴、局--眼、客--钉，虽然都是名词相对，但都不属于同一小类相对。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】  （赠联）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】   （挽联）
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】   （贺联）
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】  （行业联）

泡沫

一、简述对联六要素。

答：对联六要素是：
      
        字数对等：上下联字数相等
       平仄对立：上下联节奏点位置平仄对立，句内交替，两句相反。上联尾字仄音、下联尾字平音。多分句联，分句尾字按顺序交替。
       节率对拍：上下联节奏点位置一致
       词性对品：上下联相对字词词性符合联律通则要求
       结构对应 ：上下联对应的词组结构相同，句子成分一致
       句意关联：上下联句意相关，围绕同意主题。不能上联问“你吃饭了没有”，下联说：“我从火箭上来的”
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
答： 对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
答：对仗

古风学院联六期二班初级A--33 默默果儿

作业：


一、简述对联六要素。
答:字句对等，平仄对立，词性对品，节率对拍，结构对应，句意关联。

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、 先天下之乐而乐，
    后天下之忧而忧。

答:对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:对联

3、 先忧后乐范文正，
    此志此言高孟轲。
答:对仗


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
1,工对   因为上下联相对位置词性对品、结构对应。
2、只作观棋局外客【联友】==
    不当败兴眼中钉【东风】
2,宽对，观棋--败兴   局--眼  客-钉--词性不属于一类


四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
    亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
1,赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
    德范犹薰故乡人【联友】

2,挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
    春风送暖发春华【联友】
3,贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
    东西南北四方宾至如归【联友】
4,行业联

六期凌泽

古风六期对联第二讲作业
A27-凌泽


一、简述对联六要素。

字句对等、平仄对立、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联。

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
      后天下之忧而忧。
      对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
      对联

3、先忧后乐范文正，
      此志此言高孟轲。
      对仗


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云   添  画   意【联友】==
       沽轮  明月   慰  诗  心【东风】  
       判断：工对
       理由：上下联应对应位置词性相同，且名词属同一小类。

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
      不当  败兴    眼   中   钉【东风】
      判断：宽对
      理由：上下联对应位置词性相同，但名词不在同一小类。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
      亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
      赠联     

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
      德范犹薰故乡人【联友】
      挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
      春风送暖发春华【联友】
      贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
      东西南北四方宾至如归【联友】
      行业联

慕知微

古风六期对联第二讲作业 A23慕知微   一、简述对联六要素。 字数相同，节奏一致， 词性相同，平仄相对， 意义相关，  结构对应 二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？  1、先天下之乐而乐，    后天下之忧而忧。 句子对偶  2、后乐先忧，范希文庶几知道；  　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。 对联 3、先忧后乐范文正， 此志此言高孟轲。 对仗   三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：  1、撷朵  白云  添   画    意【联友】== 沽轮  明月  慰   诗    心【东风】  严对 2、只作  观棋    局   外   客【联友】== 不当  败兴    眼   中   钉【东风】 宽对词性未彻底对应 四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：  1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】== 亲恩似海，一德传承子与孙【东风】 赠联  2、英灵已作蓬莱客【联友】== 德范犹薰故乡人【联友】 挽联 3、新屋落成逢新岁【联友】== 春风送暖发春华【联友】 赠贺联 4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】== 东西南北四方宾至如归【联友】 行业联

快乐的牧羊女

古风六期第二讲作业
A35—秋日诗雨
一，简述对联六要素。
答：对联六要素是：
1，字数对等：是指上下联的句数、每一分句的字数，即上下联的总字数必须一样。
2、平仄对立：上下联句子中各节奏点的字，字音平仄要交替；上下联节奏点相对位置的字，字音平仄要相反；多分句联，分句最后一个字按顺序平仄交替；上联尾字仄声，下联尾字平声。
3、节率对拍：上下联的节奏点处于同一位置。上下联语意停顿的位置一样。
4、词性对品：上下联处于相同位置上的词，词性相同。
5、结构对应：上下联对应的词组结构、句子成分一致。
6、句意关联：上下联两行字，所表述的内容围绕同一主题。上下联从不同角度分别描写同一场景的景观

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
     对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     对联

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
     对仗
        
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
     动量  形名  动   名    名

     沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
     动量  形名  动   名    名
云==月，画==诗，意==心在在同一类别故属于工对

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
     副动  动名    名   副   名

    不当  败兴    眼   中   钉【东风】
     副动  动名    名   副   名
棋==兴，局==眼， 客==钉 不在同一类别，故为宽对

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：
1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
    亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

     赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】

     挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
    春风送暖发春华【联友】

    贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
    东西南北四方宾至如归【联友】

    行业联

归元

古风六期对联第二讲作业
A29-半支烟
一、简述对联六要素。

1、字句对等：
上下联的句数、
每一分句的字数，
即上下联的总字数必须一样。

2、平仄对立：
上下联句子中各节奏点的字，字音平仄要交替；上下联节奏点相对位置的字，字音平仄要相反；多分句联，分句最后一个字按顺序平仄交替；上联尾字仄声，下联尾字平声。

3、节率对拍：
上下联的节奏点处于同一位置。

4、词性对品：
上下联处于相同位置上的词，词性相同。

5、结构对应：
上下联对应的词组结构、句子成分一致。
6、句意关联：
上下联两行字，所表述的内容围绕同一主题。

二
1、先天下之乐而乐，
后天下之忧而忧。
对偶。
句内246平仄失替替、上下句间平仄对仗；有重字。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

对联。
字数不符合诗律；
但符合对联六要素。

3、
先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。
诗的对仗。
是摘自前人的诗中对仗句。

三、
1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
沽轮  明月  慰   诗    心【东风】

工对。
词性，词类，句型等都整齐相对，名词也属于同一小类。

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】

宽对。
句型相同，个别名词不属于同类当中的

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

属于：赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】

属于：挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】

属于：贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】

属于：行业联

六期凌泽

A 32山水青青
古风六期对联第二讲作业
一、简述对联六要素。
每句字数相等、词性一样、内容相关，节奏相应、平仄相谐，结构相称


二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
      后天下之忧而忧。
      对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
      对偶

3、先忧后乐范文正，
       此志此言高孟轲。
       对仗


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
      沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
      工对，词性一样

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
      不当  败兴    眼   中   钉【东风】
      宽对，词性不相对

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
       亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
       言志联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
       德范犹薰故乡人【联友】
       挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
      春风送暖发春华【联友】
      贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
      东西南北四方宾至如归【联友】
       行业联

海南岛

海南岛 发表于 2015-5-13 19:02
古风六期对联第二讲作业

一、简述对联六要素。

辛苦·老师了

竹韵

竹韵 发表于 2015-5-13 22:26
第二讲作业  A04竹韵

一、简述对联六要素。

谢谢时光老师，辛苦了！

闲登小阁

时光静好 发表于 2015-5-14 16:20
2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
     不当  败兴    眼   中   钉【东风】
答：宽对。对仗词性 ...

老师辛苦了，谢谢您！