七律 感课本插图事件（3）

远山绿叶

七律 感课本插图事件（3）

五

不该怕讲爱憎观，暗鬼心怀方不端。

虎毒传言无食子，人贪直信得生丸。

可知风水轮流转，便指金银撒手欢。

富甲缘何良嗣少，上行下效怕回酸。

六

百姓当家新社会，问谁才念旧风光。

承蒙改革开门户，复辟思量抗太阳。

借鉴东风烧孟德，公知诸葛谄西方。

两重势力登高第，煮服青蛙温水长。

  注：前首，“生丸”，俗语，指生子；“撒手欢”，指离开手就难以控制；“回酸”，指发酵过度而变臭变朽，喻学坏。次首，第二、三联因求大体对仗，句法有调整，分别应解为“承蒙改革开门户，思量复辟抗太阳”和“诸葛东风烧孟德，公知‘借鉴’谄西方”，末句是对“温水煮青蛙”一语的化用。

茶煮人生

五
不该怕讲爱憎观，暗鬼心怀方不端。
虎毒传言无食子，人贪直信得生丸。
可知风水轮流转，便指金银撒手欢。
富甲缘何良嗣少，上行下效怕回酸。

拜读漫赏

茶煮人生

不该怕讲爱憎观，暗鬼心怀方不端。

欣赏先生首联观点明确！

爱憎分明实用与一切，不只对友和敌。
正值善良的人当如此，只有如此，社会
是的歪风邪气才会收敛，当年打击的“老好人”，
明哲保身风气，不应该助长！

茶煮人生

虎毒传言无食子，人贪直信得生丸。

对仗，转？

茶煮人生

可知风水轮流转，便指金银撒手欢。

对仗，转？

茶煮人生

富甲缘何良嗣少，上行下效怕回酸。

转？

茶煮人生

一联一转，环环相扣，不离主题，个人感觉，不知如何？

茶煮人生

六
百姓当家新社会，问谁才念旧风光。
承蒙改革开门户，复辟思量抗太阳。
借鉴东风烧孟德，公知诸葛谄西方。
两重势力登高第，煮服青蛙温水长。

拜读慢赏！

茶煮人生

百姓当家新社会，问谁才念旧风光。

首联点名主题！

茶煮人生

承蒙改革开门户，复辟思量抗太阳。
借鉴东风烧孟德，公知诸葛谄西方。

两联对仗，两联结构雷同，所用词语
性质相近，如能调整那应该更好！
当然阐释观点更重要！

茶煮人生

借鉴东风烧孟德，公知诸葛谄西方。

欣赏佳联妙联！

茶煮人生

两重势力登高第，煮服青蛙温水长。

此中有深意！

茶煮人生

茶煮人生 发表于 2022-7-6 11:15
两重势力登高第，煮服青蛙温水长。

此中有深意！

也许是多重，当然，正值善良爱国者纵然也有这样那样不同观点的人，都应该划归一大类，除此外，其他也许有多股暗藏势力。

茶煮人生

欣赏老师揭露现实黑暗假丑恶力作！

茶煮人生

高亮支持，推荐共赏！

远山绿叶

茶煮人生 发表于 2022-7-6 11:11
承蒙改革开门户，复辟思量抗太阳。
借鉴东风烧孟德，公知诸葛谄西方。

一并回答以上关切。写诗就是写文章，都是美的创造，仅仅是运用的技巧不同而已，一首诗的内容，可展开成文章，一个文章的内容，可精简为一首诗，这就是其中的联系，写不来文章，就很难驾驭写诗，写不来诗，写文章也不好办，这就叫百艺相通，万事一理，非“旁通”也无所谓“触类”。
我写诗很少考虑什么起承转合，那是初学之事，千变万化都还在后面，总是有了点想法，灵感跟得上，能有的写，思路能打开，便可动笔，至于从哪起哪收，这都要看对待想写的东西，有什么策略和具体拿捏，而这些并不来自于诗技，而来自于生活和修养，特别是学习，观察，体会和认识，所形成的底蕴。
一般来讲，对同一件事，可选择认识的角度无穷无尽，可认识的深广度也无穷无尽，寄予的情感意识更可多种多样，这样就给从哪起头，到哪结束，过程怎样，用哪些材料，不用哪些材料，带来了俯拾皆是的便利，故就写一件事而言，只要一首诗开花，便同有无数首诗可以开花，这也是一花不是春，春开必满园的道理。
通常说起承转合，其实有长期写文章的体会，就明白，起承转合还只是再简单不过的一个基本套路，如同教小学生学作文，先得有个基础，从小学生走出来就不一样了，因为任何规律都是探索不尽的，所以就一定意味原则+灵活。
原则本身看起来是死的，因为所适用的对象，总是在变化中的，并以各式各样的存在，才能呈现出来，所以原则用起来也是因而制之的，如同讲法律，也要讲庭内还是庭外，判刑还是批评教育，三年还是五年，那么在原则允许下的各种灵活策略和方法呢？显然是不一而足的。
也是这样，写诗不一定被起承转合束缚住，可以总分总，可以总分，可以分总，总之可以任意组合，只要保证结构完整，条理清晰，逻辑合理，让整体有秩序，也让人读得明白，并有艺术效果，就一定是最好的选择。
单就结构顺序来看，或曰章法布局，写诗最好要有意在笔先的意识，哪怕不很完整，这个意识也不能没有，然后才有支配的空间和余地，否则便是赶哪算哪，如此便与艺术创造，八竿子打不着了，即使手里懂得一些技巧，也是为了鼓捣技巧而鼓捣技巧。
有了大体的意在笔先，才好选择先写什么，后写什么，这时可以先写结果，也可后写结果，可以先写过程里的，然后再收放，不一定总是按先看到哪，先想到哪，就先写哪，如此就死在了一定套路上。
至于具体到某一技巧的应用，比如节奏，对仗，用韵，用词这几样，这些一定要坚持活学活用，不能被古来观念观点和现在的人云亦云绑死，必须做到具体情形具体分析，保证一诗一样，毕竟每首诗的色彩，情趣，内涵和遇到的问题都不一样，也就没法强调统统齐步走。
像节奏，错落有错落的格调纷呈，一致有一致的性格语气，都是因地制宜的，既然如此，对仗就成了节奏的重点关注，甚至是最高形式，但不要被这吓唬住，因为观念观点总是跟实践有一定距离，而实践遵循的是客观规律，是坚持不以人的意志转移这一情形下，通过顺应再行改变和改造。
如，拙诗中“承蒙-改革-开-门户，复辟-思量-抗-太阳。借鉴-东风-烧-孟德，公知-诸葛-谄-西方”，“虎毒-传言-无-食子，人贪-直信-得-生丸。可知-风水-轮流-转，便指-金银-撒手-欢”，“抗拒-东西-差异性，模糊-良莠-是非儿。鼓吹-发展-自由式，诋毁-继承-文化时”，“为报-黎明-开-怒吼，誓凭-此役-固-金瓯。四方-齐发-连天响，八面-同闻-震地流”，等等。
这些节奏样式上的处理，都不是拘泥于哪一招一式上的，而是服从表达的具体需要，正是这样，非对仗句就更灵活，唯一要保证的是，律诗的总体铿锵感不能打破，一打破，不管内部格式怎样，都不再是律诗，所以听读比鼓捣文字和格式本身更重要。
这些能有体会，诗的用词，所谓选词择字，也就是同理的了，都以听读自然和谐为美，而不以空洞捉弄文字和摆弄格式为能，至于用韵，合韵是总的要求，出韵是必然要求，前者可选择空间小，后者空间大，原则在于把握其中的规律怎样，不熟练就不要出韵，熟练自然会明白出韵怎么回事，出韵不是对规则的破坏，仍然是对规则的灵活运用。
再至于如何分辨出韵，要分清是哪个层次的出韵，凡语义精确，听读和谐的出韵，且不限于用邻韵，都不是真正的出韵，而是有意没有选择同一韵部里的韵，是对韵的主动支配，如主席《七律•长征》。
这种出韵，有别于那些，诗写不熟，语言贫乏，吃义不准，因无能为力而选择出韵的做法。无能为力下的用韵，不管有没有出韵，都还不懂用韵，无非要么图省事而出韵，毫无讲究可言，要么死在韵里，掩盖了还不会用韵的情形。-----
要懂写诗看内容，洞开表面问真功。一般形式人都会，无所机关谁不通。
熟用素材知处理，生抄套路失明聪。未曾见日云难解，满腹狐疑穴底风。

丁三六

三国成“反面”教材啊，用得挺新

远山绿叶

丁三六 发表于 2022-7-6 14:10
三国成“反面”教材啊，用得挺新

“借鉴东风烧孟德，公知诸葛谄西方”，这不是把三国当反面教材，恰是正面教材，诸葛亮借东风是联吴抗曹，立场坚定，旗帜鲜明，公知们则打着“借鉴”的旗号，做的是投降谄媚的勾当，不仅崇洋媚外，也是卖主求荣，成了一个个买办文人，这里是用对比方法，来衬托公知们的无知，数典忘祖。

茶煮人生

远山绿叶 发表于 2022-7-6 13:10
一并回答以上关切。写诗就是写文章，都是美的创造，仅仅是运用的技巧不同而已，一首诗的内容，可展开成文 ...

感谢老师不辞辛劳，长篇文章回馈读者，敬佩至极！

茶煮人生

远山绿叶 发表于 2022-7-6 15:06
“借鉴东风烧孟德，公知诸葛谄西方”，这不是把三国当反面教材，恰是正面教材，诸葛亮借东风是联吴抗曹， ...

欣赏此联重点在下联，上联只作对比。

丁三六

远山绿叶 发表于 2022-7-6 15:06
“借鉴东风烧孟德，公知诸葛谄西方”，这不是把三国当反面教材，恰是正面教材，诸葛亮借东风是联吴抗曹， ...

没看到双引号？正话反说也是常用

龙家小院

远山绿叶 发表于 2022-7-6 13:10
一并回答以上关切。写诗就是写文章，都是美的创造，仅仅是运用的技巧不同而已，一首诗的内容，可展开成文 ...

     谢谢老师的文章，让我明白了写诗一定要意在笔先，否则就容易打不开思路和语境，因为没有清晰明了的思考对象和表达对象。我以前就经常犯这样的错误，总是写着想着，即第一句靠主观相像，后面思路跟不上来就靠编。实际上是压根就没有想明白过，为了写诗而写诗，是一种虚荣和急功近利的表现，也当然是不知诗为何物的证明，经过您有理有据的讲述，让我明白了自己的错误。
      虚荣是名不副实的一种心理扭曲现象，有是对人对己的双重标准，更是心胸狭隘和自私自利的表现。写诗属于艺术创作行为，而艺术是人类的精神食粮，显然写诗也不需要虚荣的人格，因为自私只能拖人后腿，没有任何精神上的引领作用，也同时证明了虚荣并非诗人应该有的追求和人性。这也是您常常告诫我要心胸宽广和要有魄力的原因，因为非如此走不出自己的狭隘，走不出就是迷失了艺术的方向，走在艺术相反道路上来谈艺术是对艺术的误解和亵渎。
        您的文章还让我明白了律诗有自身听读铿锵有力的特点特征，这本是诗歌作为言志艺术应该追求的方向，破坏了必然志气不长，让表达的效果大大折损，是写诗的人应该极力和自动避免的。而写诗对于形式和韵脚要能进能出，能守能破，”出“和”破“都是原则下的灵活机动，是即尊重原则，更尊重内涵的诗人主动选择，而非标新立异和被动的词穷匮乏。