本帖最后由 龙家小院 于 2022-6-17 22:14 编辑
谢谢诗友的词作，也写两句向您问好，如下：
更漏子.初夏日感怀
撒云团，烟柳绿，好似清明延续。
风也冷，雨微星，林间哀鸟鸣。
春去也，夏初到，万紫千红谁号？
是摇落，是坚强，但凭智者量。
备注：
云团：飘落中大叶杨的花絮，似雪如棉又像云。 1) “夏来临，春高枕，窗外山河披锦。”说的好，也是事实，应时应景。 2) “渭水唱，柳花扬，风筝天上翔。”地点和事件。 3) “渭水唱，柳花扬，风筝天上翔。”地点和事件。 4）“诗韵雅，抒情话，墨客同框潇洒。”艺术反映生活。 5）“醉风景，付金钗，回头赏画苔。”对自然的喜爱之情溢于言表，问好。 6）也写两句向您问好，如下：
更漏子.送春去（温庭筠体）
夏刚来，春未远，
只是韶华难返。
终要走，怎强留？
贪图尽惹愁。
人间世，应相似，藕断丝连多弊。
红尘里，莫生痴，伤心谁可医？ 1）”夏夜悠，风抚柳，窗内灯光如昼。“描景。 2）”忆往昔，业勤耕，半生事有成。“回首往昔。 3）”吟雅韵，觅师训，心海泛舟领引。“热爱劳动的人自然不乏高雅的追求，这就是为什么要解放人类的劳动积极性，因为这是一切社会稳定和谐的动力和基石，也是正能量的根源。 4）”青玉案，墨痕流，醉迷独倚楼。“反映出劳动者对祖国文化事业的热爱，这是劳动积极性必然会有的感悟。 5）也写两句向诗友问好，如下：
更漏子.风俗易
夏风吹，麦穗熟，
想起童年约束。
路埂处，井渠旁，放牛与牧羊。
农家事，子孙继，热爱勤劳汗渍。
新时代，慕奸商，笑贫不笑娼。 谢谢诗友的赐玉，听说甘肃某地，河南鹿邑等等地方近两天都下雪了，麦收时节竟然如此，令人不胜唏嘘。藏头诗没怎么写过，也模仿一首向您问好，如下：
藏头诗.咏柳絮
夏始曾观玉屑飞，
天风过处起尘微。
雪虽相似输飘逸，
花纵雷同多彩辉。
宝地荒滩皆落户，
鸡人宰相尽沾衣。
重生之日逢春末，
现世因缘最后机。
备注：
最后机：指如今已经是它落幕的时候了。 1）谢谢诗友的西江月，”对窗邀月夜销魂，岂怕霜丝染鬓。“足见豪情。也模仿着写两句向您问好，如下：
西江月.专家教授成群
华夏文明之地，专家教授成群。
心忧百姓总劳神，指点江山勤恳。
昨夜维持房价，今朝市场医疗。
国家教育献高招，鲁迅雷锋删掉。 2）谢谢诗友的鼓励，欢迎常来互动和交流，问好并祝一切顺利。 1) “放飞梦想醉花香，纯朴童真气宇昂。”小孩子都是很有志气的，问好。 2) ”笑语欢歌勤奋进，天天向上练翱翔。“人之初，如玉璞。 3) 也写两句向您问好，如下：
谈教育
美玉华章出琢磨，百年大计要严苛。
英雄事迹宜宣导，革命担当忌甩锅。
历史虚无无远见，全盘西化化偏驳。
坚持马列救中国，教育仍需君子多。
备注：
化：化作。 1) “蕙草棕香花满树，端午时分，屈子千年古。”推出主题。 2) “万代英雄心志苦，九歌汩水忠魂诉。”忧国忧民。 3) “万丈豪情舟竞渡，举世挥毫，写尽离骚语。”后人的无尽怀念。 4)” 华夏之殇终牒谱，千年蒲酒尘波路。“控诉封建社会制度的腐朽，同感问好。 5) 也写两句向您问好，如下：
蝶恋花，悼屈原（冯延巳体）
三闾大夫忠节守，
端午龙舟，粽叶雄黄酒。
百姓无心观碧柳，风俗只为诗人有。
天问九歌询宇宙，
更有离骚，诉说高阳后。
劝谏怀王遭逐走，家亡国破投江就。 1) ”爱上诗词，不务生谋，三十年、平仄耕畴。“真实感人，学习问好。 2) “精华很少，徘徊优秀。”亦坦诚。 3) 谢谢诗友的赐玉，也模仿写两句向您问好，如下：
兴香子.曾经对诗词的态度
尚小儿时，爱读唐诗。
鹅鹅鹅，碧水相嬉。
离离原上，野火无知。
有开心笑，伤心泪，忧心思。
历经社会，不喜言词。
朱颜改，奉上娇妻。
醉杨柳岸，酒鬼何依？
是真情假，迷情乱，孽情痴。 1) “炎炎仲夏麦金黄，布谷声声唤梓桑。”应时应景。 2) “桃杏嫣红妆野径，杨梅百态满箩筐。”桃子快熟的时候表皮是红色，杏子我却不敢肯定，至于杨梅也没有这方面的观察，问好。 3) “辛勤劳作风烟润，少壮经营草木香。”这两句似乎是概况性的语言。 4) ”放眼山川心里喜，丰收在望竞时光。“我们这边小麦已经收的差不多了。 5) 也模仿着写两句向您问好，如下：
农忙有感
小麦收完已卖光，去除成本少余洋。
耕耘有待农机队，播种仍需通旦墒。
雨顺风调一厢愿，田间工场两头忙。
农民致富谈何易，叫兽砖家白眼狼。 1) 谢谢诗友的诗作，”朴实魁梧有用材，“言形，不予以肯定，问好。 2) ”阳光湿润地方呆。"生命力强。 3) “凤凰也会来相伴“用典。 4) ”生活何曾苦里栽。“只要有益于社会苦也无妨，何况未必觉得苦呢？ 5) 也写两句向您问好。
阳木曾经焦尾材，中郎救下本非呆。
妇人自是难知妙，劈里啪啦燃灶台。 6) ”谢谢诗友的诗作，”不予以肯定“是打错字了，应该是”值得肯定“，问好。 7) 客气，诗友相称即可，望以后多多光临。 8) 谢谢诗友的留言，我刚才也查了一下关于梧桐树的资料，因为我找不到实物，就只能简单说两句。“朴实魁梧有用材，”此句是这首诗的主旨，“有用材”也是通篇的基调，即后面的所有内容都应该围绕”有用“而谈。”安居住地绿冠开。“似乎是想写”梧桐荫“，但不够明确；第三句”凤凰来否任天意“可以，也透露了作者的恬淡豁达心胸；可是尾句”长寿千年可擂台。“似乎有竞争意，和”朴实“及上句的恬淡似乎有冲突，即格调不一致，况且千岁寿命不是梧桐树的普遍特点。改成下面的样子是否符合您的原意？
朴实魁梧有用材，浓荫本是绿心开。
凤凰来否凭天意，长寿几何琴者猜。
个见，不当之处还请多多批评。 9) 谢谢诗友的留言，最后一句主要的目的还是为了突出”有用材”三字，回应主旨，“知音”是文字内涵的外延。我的观点是，写诗首先要能够保障准确和正确的表情达意，在此基础上才是内涵越丰富越好，希望我的解释能够对您有所帮助，问好。 10) “琴者”是懂琴的人，既是知音，也是“有用材”的伯乐，比如蔡邕就是这样的人，希望我这样说能够对您有所助益，问好。 1) 谢谢老师的诗作，首联，自述教育背景年代，那是一个为公的时代，令人向往。
颔联，承接上联而具体化，问心无愧和个人服从集体是毛泽东时代公民的基本特征，令人敬仰。
颈联，悲欢喜乐都和国家民族同甘苦和共命运，那是一个大我的时代，令人充满激情和信仰。
尾联，通过改革前后的对比，谁违法了社会主义性质的发展是一目了然，令人深思和感慨。 2) 谢谢老师的诗作，首联，自述教育背景年代，那是一个为公的时代，令人向往。
颔联，承接上联而具体化，问心无愧和个人服从集体是毛泽东时代公民的基本特征，令人敬仰。
颈联，悲欢喜乐都和国家民族同甘苦和共命运，那是一个大我的时代，令人充满激情和信仰。
尾联，通过改革前后的对比，谁违法了社会主义性质的发展是一目了然，令人深思和感慨。 3) "如今教育遭沦陷，"改成“如今教育也沦陷，” 4) 谢谢老师的教诲，是我太偏驳了，认识不全面。那就把这句改成“如今教育也污染”您看如何？请严厉批评。 谢谢老师的诗作，首联，住院说不清楚的苦只有我自己知道，术前术后都要费时调糖。诸多不便的真实感受。
颔联，这不是头一次抛下工作，恰恰是来了好几次的老地方。言病情反复。
颈联，人家都是怕生死的问题才勤于问药，而我却是发愁不能写诗白白的心里难受。言作者对中国文化事业的热爱和急迫报效之心。
尾联，总是因为疗养难以短时间彻底恢复，所以我只能边写诗文边等待。言作者的忘我工作精神 谢谢老师是诗作，首联，几十年来的改革虽然繁荣了经济，但也被敌对势力渗透的接近病入膏肓。言当今现状。
颔联，这正是因为忘记了历史周期率，从而做尽了片面强调经济发展的事。言历史虚无主义和片面发展。
颈联，失去了“又红又专”两手都要硬的毛泽东思想武装，那我们的发展成果只能是好坏参半。言丢掉思想武装和立场原则的后果。
尾联，自私自利只能泯灭人性，忘掉初心一旦成为潮流，连太阳的光芒都会被其掩盖。言没有人性也就失去了美好的未来，令人深思和惊醒。 1) 谢谢老师的诗作，第一首，首联，说明介绍事件。颔联，言凶犯的极端和残忍。次联，言凶犯的嚣张和目无法纪。尾联，问造成这种局面的原因，引入深思。 2) 第二首，首联，言凶犯目无法纪。次联，言嚣张的极端程度和人们平时苟且偷生之间的关系和联系。颈联，言唯利是图的结果只能是黑白颠倒和钱权交易，引入深思。尾联，言受害者的惨状，令人同情和气愤。 3) 也模仿者写一首向老师问好，如下：
感唐山打人事
唐山本是英雄市，未料沦为暴匪乡。
哀乐当街撒小便，灾星入店耍流氓。
行凶不讲多欺寡，试手专挑弱对强。
为救黎民谁可用，只能异地调忠良。 4) 再从另一个视角写一首，如下：
教材被改大于天，都说唐山很不然。
视线转移扯男女，舆情误导话云天。
新闻作证方才信，警笛轰鸣更有边。
辣手摧花当重处，此番确实要维权。
请老师严厉批评。 1) 谢谢诗友的诗作，首句言事，次句联想，三句言时光的流逝，四句言今人对历史名城的点评，学习点赞。也写两句向您问好，如下：
和《海州古城》新韵
残破碑文往昔痕，城头飘过是新云。
今人梦里西方好，历史虚无乱说因。 2) 谢谢诗友的鼓励，太客气了，您的诗意境美，学习了，望以后多多交流和互动，问好。 1) 谢谢诗友的赐玉，首句言官官相护，次句言形式主义，三句言天下本无事，四句言腐败源没有约束的权力。合情合理，振聋发聩，启迪人心，学习点赞。也写两句向您问好，如下：
言取经（新韵）
着相修行入鬼窝，真经在哪要斟酌。
灵山本在心头见，十万八千方寸磨。 2) 客气了，是您的诗感染了我，也向您问好并祝一切顺利。 谢谢老师的诗作，首联，患者的心里感受，提醒人要注意保重身体。
颔联，回答了上联的问题，即为什么要保重身体。
颈联，接着引到写诗上来，健康也是文字创作的保障条件。
尾联，反向说明如果轻视健康，那就连很小的事情也未必能够做到。
总的来说，以健康话题为诗意，结合切身感受进行了逻辑上的深远联系，条理清晰，引入深思，问好。 1) 前三句“先尝后买卖家宣，瓜号砂糖应更甜。白发阿婆驼背瞅”，都很有刻画作用，生动形象，末句“被讥牙掉莫趋前”，则差之千里，琢磨琢磨。 2) 谢谢老师的批评和教诲，刚才我想了一下，前三句都是客观的描述性语言，尾句“被讥牙掉莫趋前”中“被讥”是评价性的词语，”牙掉“是侮辱性的词语，不符合中国人说话婉转的习惯，事实卖家说的原话大概是”你咬不动，不要过来乱翻“。应该继续通过描述性的语言来完成整首诗的语言格调的和谐统一，并对”口号“二字的内涵给予形象上的完美诠释。那就把尾句改成“告知难咬莫来翻”，您看如何？请严厉批评。 3) 谢谢诗友的留言，说的有理，问好。 4) 谢谢诗友的留诗，适才有事，迟复见谅。首句点名地点，次句指出人物事件，三四句虚写唐山瓜贩的心里活动，生动形象，很有趣味，学习点赞。也写两句向您问好，如下：
和《唐山郊区瓜贩子》诗
卖瓜都说自家甜，巧嘴王婆只为钱。
可惜唐山无胆去，催花辣手惹心寒。 谢谢老师的卜算子，“文化名声洗不清，望史空流富。”说的很有哲理，历史上富而不强亡国的很多，如宋，明，清等等。也模仿着写两句向您问好，如下：
卜算子.唐山老鼠
老鼠可横行，街上无猫影。
满地油瓶尽已倾，未见谁能醒。
畜类若成精，到处人间冷。
倒柜翻箱总不停，片刻难安静。 1) 谢谢老师的诗作，首联，有一群叫做公知的人，改革以来颇为自恋痴迷。言公知是无知。
颔联，不承认东西方历史文化国情的差异性，好坏难分正是问题的制造者。言公知危害。
颈联，只是鼓吹西方式的“自由”，却对自己国家优良传统极尽诋毁只能。言公知犯历史虚无主义。
尾联，这些公知崇洋媚外的主观主义观念根深蒂固，却还教育别人莫要犯民粹主义。言公知就是投降主义者。 2) 也模仿着写一首向老师问好，如下：
中国公知
城中到处是公知，个个犹如哈士奇。
见了洋人摇尾巴，面临百姓扯牛皮。
经济发展抬房价，教育成才请外师。
建议医疗需上市，鼓吹环保莫燃枝。
祸乱神州因何故，浑水摸鱼祖上遗。
请您严厉批评。 1) 谢谢诗友的赐玉，首句言扇骨，次句言扇面，三四句说妙用，很幽默很有趣，可见作者慧心通明，学习点赞。也写两句向您问好，如下：
和诗友《折扇》诗（新韵）
硬骨几根非算筹，轻薄两面各春秋。
诗词歌赋甩开见，万里江山一把收。 2) 改一改，如下：
和诗友《折扇》诗
硬骨几根非算筹，同心两面各春秋。
诗词歌赋甩开见，万里江山一把收。 3) 谢谢诗友的鼓励，您太客气了，望多多批评为盼。 1) 谢谢老师的诗作，首联，虎年开始，时间；观东奥，行为对应的事件；“冰雪健儿身手高。”看到的内容。
颔联，赛事虽然多种同时进行，但置备的很周全，闭环管理离不开每一个服务人员的细心操劳。言服务准备充分。
颈联，在疫情严峻时刻我们主持赛事，这正是我们国运昌隆的表现，值得国人自豪。言国家强盛，对疫情防范充满自信。
尾联，只要祖国人民团结一心就无所畏惧，就能够战胜任何困难和敌人，这方面的经验和行动中华民族一直是独领风骚。因为人民知道大一统是国家稳定的基石。 2) 也写两句奉上，如下：
也说虎年奥运
虎年奥赛雪冰潮，各国健儿兴致高。
不为疫情耽进取，只因防策显高招。
闭环管理难疏漏，博爱包容总达标。
倡导全球同命运，中华文化领风骚。
请老师严厉批评，问好。 1) 谢谢诗友的诗作，“寻得佳处建新房，占地二三百见方。”描述细腻。
“知道今年粮米贵，庭前种满地瓜秧。”居安思危。
“从今不再走天涯，好汉应该更爱家。"历尽浮华，方见淳朴。
”也在庭前三亩地，偷偷种下几支花。“恬淡雅致，尽显真性情，学习点赞。 2) 也写两句向诗友问好，如下：
和《七绝戏题网友新居照片》诗
其一
一年红薯半年粮，劳动人民怕饿伤。
勤俭持家可长久，为儿为女盖新房。
其二
金钱世界本无涯，富丽堂皇似假花。
悟得闲云真自在，伤心浪子可归家。 3) 谢谢诗友的鼓励，也向您问好并祝一切顺利。 1) 谢谢老师的教诲，我再重新反思反思自身的问题，以及这些诗在意识和潜意识方面的表现，争取能够发现问题，以便对自己以后写好诗有所帮助。也向您问好，祝身体健康。 2) 谢谢老师的教诲，我刚才又去您的诗下面整体读了一遍，感觉您的诗从人性根源上揭示，聚焦于事件，用语文明，富于洞彻的智慧和教诲功能，让人读了如梦方醒。而我的诗游离于事件而过于泛泛，打击面过大而不精准，情感充满怒意却不能很好的揭示实质，语言内容虽反对暴力，但用语本身就是暴力语言，正向您说的那样“匪感匪气暴露无遗”。我以后一定谨记您的教诲，改正自身存在的这些问题，以先正己后正人的顺序进行个人修养和表情达意，好好学习您的治学严谨和积极向上精神。向您问好，祝身体健康。 1) 谢谢老师的诗作，首联，不该害怕人民讲真话，否则就是心里有鬼以致行为不端。从心理层面揭示汉奸的心理阴暗面。
颔联，传言虎毒尚且不食子，可是贪婪的人却相信世上有什么保命丸。利令智昏，即贪婪是智慧的大敌。
颈联，可知道风水轮流转的道理，讲的就是那些汉奸走狗钱没有花完，人先走了的事情。劝诫迷人回头是岸，否则悔之晚矣。
尾联，富家子弟为什么优秀善良的不多？那不就是上行下效，还老怕别人说他们吗？引人深思，可见教育绝非只是高尚的语言，行为一样重要。 2) 也写两句向老师问好，如下：
劝“良民”
莫拿鬼话却当真，倭寇从来不是人。
屠戮南京三十万，可曾放过一良民？ 3) 谢谢老师的批评，是有些随意了，我再仔细瞧瞧。 4) 谢谢老师的批评，确实很滑，让我明白了视角狭隘对说理的不利，我再想想。老师也注意身体，早点休息。 5) 外四 暗潮
不该怕讲爱憎观，暗鬼心怀方不端。
虎毒传言无食子，人贪直信得生丸。
可知风水轮流转，便指金银撒手欢。
富甲缘何良嗣少，上行下效怕回酸。
谢谢老师的诗作，我再重新解读一遍，如下：
首联，不要害怕讲爱憎观，疑心生暗鬼和对号入座才是不端正的想法。言人需胸怀需坦荡，行为要光明磊落。
颔联，老虎心肠虽毒传言都不吃自己的儿子，贪婪的人却相信自己的儿子不会受到社会不良风气的毒害和影响。“得生丸”查百度是妇科丸药，有理气化瘀功能，此处我理解不准。
颈联，你可知道风水轮流转的道理，指的就是不被金钱束缚方能得到真的欢心和快乐。劝人莫唯利是图，要目光长远。
尾联，富人为什么很少能培养出优秀的后代，主要原因就是上梁不正下梁歪，而且还听不进别人的意见。即言传身教的现实意义。
错谬之处，还请老师多多批评，问好。 谢谢老师的诗作，首联，诗和远方是人们所共爱，但其中的情调又有细微的差别。言人诗者的情怀和认识不同。
颔联，要知道诗的好不与好并非是相互攀比来决定，也不要忘了其中的悲欢源自是否有操守。言诗的实质是人性。
颈联，春天识得生机而万紫千红和郁郁葱葱的独领风骚，秋天深谙坦率自然之美也就不会追逐时髦。言具体情形具体分析。
尾联，所以，诗的内涵有好有坏，而失去真正的美好实质就只能是徒有高明的外壳。言形式服从内容。 1) 谢谢老师的诗作，首联，新社会是百姓当家，问谁还会想念处处受剥削和压迫的旧日风光？点出社会主义新中国的本质属性。
颔联，承蒙改革开放的窗口，有复辟思想的人们在思考如何对抗毛泽东思想。点出封建余孽和资本买办等腐朽势力贼心不死。
颔联，这伙人中有借鉴赤壁之战历史经验教训的向中央假投诚，也有作为社会公知而极尽谄媚西方的。言砖家叫兽。
尾联，如今这两种势力重新掌握了话语权并进入了干部队伍的高层，他们用温水煮青蛙的方式来达到其不可告人的目的。言毒教材，篡改法律等等乱象。 2) 也写两句向老师问好，如下：
翻牌
自从赶上新中国，封建头颅久不抬。
昔日光辉称腐朽，如今落魄说成才。
共同富裕新人喜，劳动光荣旧历哀。
忍辱受屈三十载，欣逢改革又翻牌。
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发表于 2022-6-16 23:10:24
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