冬组 沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业

红尘有你2022

冬组  沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业
一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

馨香落凡

冬组长：馨香洛凡

冬组沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业

一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

【苦，劳，是形容词作动词，使动用法】。

【饿】唯一动词性，未活用为其他词性。


2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

【名，字是名词作动词。 意动用法

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
词性：动名名名动名名
字类：虚实实虚实实实

友：名词作动词，意动用法。以蕙兰为友。

析联：（我）隐姓埋名偏居一隅，远离俗世纷扰，与兰草为友邻，恬淡自然。

对句：
置身世外抛名利【馨香落凡】
隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

凌怡爱土豆

（冬09凌怡）
沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业：
一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
是词性活用。
这三个字都是名词的使动用法。

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。
是词性活用。
这两个字是名词的意动用法。

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
形名/名名/名/名名（词性）
仄仄/平平/仄/仄平（古音）
仄仄/平平/仄/仄平（今音）

析联：隐瞒自己的真实姓名到乡村偏远的地方，与蕙兰做朋友。

有词性活用（友）
埋名野陌邻松鹤（对句）

冬42心灵驿站

冬组沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业
冬02心灵驿站
一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

【苦，劳，饿是形容词作动词，使动用法】

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

【名，字是名词作动词。 意动用法

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
词性：动名名名动名名
字类：虚实实虚实实实

友：名词作意动用法。以蕙兰为友。

析联：（我）隐姓埋名居于山野，与蕙兰为友邻，过着清幽的生活。

对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
埋名野外朋白鹭（心灵驿站）

江南落花

学员江南
沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业：
一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答:形容词作动词。
2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。
答:名词作动词
二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
   隐姓/乡隅/友蕙兰【舰长】
古:仄仄平平仄仄平
今:仄仄平平仄仄平
    动名/名名/动名名
析联:隐者高洁品性。
对句:栖身江畔诗鸥鹤

闲人一味

冬组长-闲人一味
冬组沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业

一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

苦，劳，饿都是形容词，句中作动词用，使动用法
（使…成…）

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

名，字，是名词句中作动词使用。 意动用法。


二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
字类：虚实实虚实实实
词性：动名名名动名名


友：名词作动词，意动用法。以蕙兰为友。

析联：隐姓埋名偏居一隅，与蕙兰为友邻

对句：
居身竹舍诗山水【闲人一味】
隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

青山笑看人生

冬01—青山笑看人生
沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业：
一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：“苦”“劳”“饿”三字均为形容词使动用法，分别意思是“使……艰苦”、“使……操劳”、“使……饥饿”。
2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。
答：“名”“字”二字均为名词活用为动词，分别意思是“取名”“取字”。
二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
词性：动名名名动名名
字类：虚实实虚实实实
活用：“友”名词意动用法，意思为“与……做朋友”。
析联：到偏远的山乡隐姓埋名，同蕙兰交朋友。
对句：埋名寺庙烧香火

冬20-风轻柳舒眉

冬组沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业

冬20-风轻柳舒眉

一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

【苦，劳，饿是形容词作动词，使动用法】

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

【名，字是名词作动词。 意动用法

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
词性：动名名名动名名
字类：虚实实虚实实实

友：名词作动词，意动用法。以蕙兰为友。

析联：（我）隐姓埋名偏居一隅，远离俗世纷扰，与兰草为友邻，恬淡自然。

对句：
潜心禅意弄琴曲【风轻柳舒眉】
隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

馨香落凡

代交作业：

冬组013戈壁红柳
沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业：

一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：（苦）形容词、（劳）动词、（饿）动词；形容词饿殍遍野。
2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。
答 （名）动词（活用）可用数量词。（字）动词（活用）形容词

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
词性：动名名名动名名
字类：虚实实虚实实实
活用：“友”名词，可用作动词，意思为“与……做朋友”。
析联：到偏远的山乡隐姓埋名，同蕙兰交朋友。
对句：埋名漠壁研轻弹
                                 

海碰子～

冬36海碰子
冬组沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业

一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

【苦，劳，饿是形容词作动词，使动用法】

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

【名，字是名词作动词。 意动用法】

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】

古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平

词性：动名名名动名名
字类：虚实实虚实实实

友：名词作动词，意动用法。与蕙兰为友。

析联：隐姓埋名偏居一隅，与蕙兰为友邻，过着甜美清静的生活。

对句：潜身海底栖礁石【海碰子】
出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

柳中月

冬组11一柳中月
@全体成员 冬组  沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业
一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
【苦，劳，饿是形容词作动词，使动用法】

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

【名，字是名词作动词。 意动用法。

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

           隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
字类：虚实实虚实实实
词性：动名名名动名名r

友：名词作动词，意动用法。以蕙兰为友。

析联：隐姓埋名居住在乡村辟静的一隅，观山观水，种花种草与蕙兰做朋友。
对句：抛开朱户诗天地
     隐性乡隅友惠兰

董公明

冬21董公明
冬组沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业

一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

【苦，劳，饿是形容词的使动用法，使.....苦，劳，饿】

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

【名，字是名词作动词，起名，起字。

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
词性：动名名名动名名
字类：虚实实虚实实实

友：名词作动词，意动用法。以蕙兰为友。

析联：（我）隐姓埋名偏居乡间一隅，与兰草为友。

对句：【上句】埋名田野伴松柏

清雅淡然

沧浪诗词学院楹联一期第十一讲：冬组--清雅淡然
一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦，劳，饿，三个字均为形容词使动用法，分别意思
苦是“使……艰苦”、
劳是“使……操劳”、
饥是“使……饥饿”。
2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。
答：名和字，两个字均为名词活用为动词，意动用法，分别意思是“以…取名”和“以…取字”。

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
动宾/偏正/谓/宾语
今词性动名/名名/动/形名
古字类虚实实虚虚虚实

古音:仄仄/平平/仄/仄平
今音:仄仄/平平/仄/仄平
友:词性活用，名词作动词，意动用法

析联:我特别希望能隐姓埋名在乡村的一个角落里，与高雅的蕙兰为友。

出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
对句：栖居世外朋云鹤【清雅淡然】

馨香落凡

代交作业：

沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业：
冬一15从大山中走来

一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

答：苦，劳，，二个字均为形容词使动用法，分别意思是“使……艰苦”、“使……操劳”。
饿——唯一动词性，未活用为其他词性。

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

答：名和字，两个字均为名词活用为动词，分别意思是“取名”和“取字”。

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
对句：投身桑梓耕畴田（从大山中走来、）
断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰
古音：仄仄/平平/仄/仄平
今音：仄仄/平平/仄/仄平
词性：动名/名名/动/名名
活用：“友”字名词意动用法，意思为“与……做朋友”，这里是与蕙兰做朋友。
析联：隐姓埋名在偏僻的山村，与蕙兰为友。表达作者淡泊宁静之意。看淡浮沉，归隐田园。红尘万事不关我，一心只种蕙兰花。

联联

冬组30-联联
沧浪诗词学院楹联一期第十一讲：
一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦，劳，饿，三个字均为形容词使动用法，分别意思
苦是“使……艰苦”、
劳是“使……操劳”、
饥是“使……饥饿”。
2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。
答：名和字，两个字均为名词活用为动词，意动用法，分别意思是“以…取名”和“以…取字”。

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
动宾/偏正/谓/宾语
今词性动名/名名/动/形名
古字类虚实实虚虚虚实

古音:仄仄/平平/仄/仄平
今音:仄仄/平平/仄/仄平
友:词性活用，名词作动词，意动用法

析联:我隐姓埋名在乡村的一个角落里，与高雅的蕙兰为友。

对句：烦心世俗云风雨
         隐姓乡隅友蕙兰

杨澍

冬组06杨澍
沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业

一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
苦，劳，饿都是形容词，句中作动词用，使动用法（使…成…）

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。
名，字，是名词句中作动词使用。 意动用法。

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰【舰长】
古音：仄仄平平仄仄平
今音：仄仄平平仄仄平
字类：虚实实虚实实实
词性：动名名名动名名


友：名词作动词，意动用法。以蕙兰为友。

析联：隐姓埋名偏居一隅，与蕙兰为友邻

对句：
藏身世外朋风月【杨澍】
隐姓乡隅友蕙兰【舰长】

大地飞哥

冬组-10大地飞哥
沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业
一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

答：苦，劳，饿三个字均为形容词使动用法，意思分别是“使……艰苦”、“使……操劳”、“是……受饿”。


2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

答：名和字，两个字均为名词活用为动词，分别意思是“取名”和“取字”。

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰
古音：仄仄/平平/仄/仄平
今音：仄仄/平平/仄/仄平
词性：动名/名名/动/名名
活用：“友”字名词意动用法，意思为“与……做朋友”，这里是与蕙兰做朋友。
析联：隐姓埋名在偏僻的山村，与蕙兰为友。表达作者淡泊宁静之意。看淡浮沉，归隐田园。红尘万事不关我，一心只种蕙兰花。

对句:  修身陋室亲经卷
出句:  隐姓埋名友蕙兰【舰长】

紫衣公主

冬28-紫衣公主  沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业

一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

答：苦，劳，二个字均为形容词使动用法，分别意思是“使……艰苦”、“使……操劳”。
饿——唯一动词性，未活用为其他词性。

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

答：名和字，两个字均为名词活用为动词，分别意思是“取名”和“取字”。

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰
古音：仄仄/平平/仄/仄平
今音：仄仄/平平/仄/仄平
词性：动名/名名/动/名名
活用：“友”字名词意动用法，意思为“与……做朋友”，这里是与蕙兰做朋友。
析联：隐姓埋名在偏僻的山村，与蕙兰为友。表达作者淡泊宁静之意。看淡浮沉，归隐田园。红尘万事不关我，一心只种蕙兰花。


对句：栖居老屋弄琴弦

馨香落凡

代交作业：

冬03-阳光灿烂 十一讲作业

一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

答：苦，劳，二个字均为形容词使动用法，分别意思是“使……艰苦”、“使……操劳”。
饿——唯一动词性，未活用为其他词性。

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

答：名和字，两个字均为名词活用为动词，分别意思是“取名”和“取字”。

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰
古音：仄仄/平平/仄/仄平
今音：仄仄/平平/仄/仄平
词性：动名/名名/动/名名
活用：“友”字名词意动用法，意思为“与……做朋友”，这里是与蕙兰做朋友。
青析联：隐姓埋名在偏僻的山村，与篱蕙兰为友。表达作者淡泊宁静之意。看亭淡浮沉，归隐田园。红尘万事不关我，一心只种蕙兰花。
对句：搭庐岭畔亲青竹。

大地飞哥

大地飞哥 发表于 2022-5-31 14:58
冬组-10大地飞哥
沧浪诗词学院楹联一期第十一讲作业
一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种 ...

老师的“入”字用得好！

枫林晚景

冬18枫林晚景补交作业



一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？


1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。


答：苦，劳，二个字均为形容词使动用法，分别意思是“使……艰苦”、“使……操劳”。
饿——唯一动词性，未活用为其他词性。


2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。


答：名和字，两个字均为名词活用为动词，分别意思是“取名”和“取字”。


二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：


出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
对句：扬名宦海心松柏【枫林晚景】
断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰
古音：仄仄/平平/仄/仄平
今音：仄仄/平平/仄/仄平
词性：动名/名名/动/名名
活用：“友”字名词意动用法，意思为“与……做朋友”，这里是与蕙兰做朋友。
析联：隐姓埋名在偏僻的山村，与蕙兰为友。表达作者淡泊宁静之意。看淡浮沉，归隐田园。红尘万事不关我，一心只种蕙兰花。