古风绝八高级班第六讲弈鸣组作业贴

书单

作业
找一首自己喜欢的古人绝句运用所学的渔洋十二法中第十二法步韵一首（附上原玉）。
要求：
1. 立意清晰，意象合理，注意渔洋十二法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息须一气奔腾直下。
2.注意表达意的含蓄性。
3.作业互评，要求：楼下的点评楼上的，第一楼评最后一楼的。
注：
1）作业贴必须写明组别学号网名，及第几讲作业。不写明， 还有周六晚12点以后交作业的。评阅老师有权不予点评；
2）作业截止到周六晚12点；点评时间截止到周一晚12点。

王铁椎

古风绝八高级班第六讲弈鸣组作业：
弈鸣08-王铁椎

作业
找一首自己喜欢的古人绝句运用所学的渔洋十二法中第十二法步韵一首（附上原玉）。
要求：
1. 立意清晰，意象合理，注意渔洋十二法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息须一气奔腾直下。
2.注意表达意的含蓄性。
3.作业互评，要求：楼下的点评楼上的，第一楼评最后一楼的。

答：
七绝 · 春暮因疫情阻断回家之路感怀
文／王铁椎
残红寂寂独登楼，乡思悠悠愁未休。
但听子规声欲断，何时春又遍神州。

附原玉

题临安邸

[宋] 林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

晨曦露珠

古风绝八弈鸣组作业
弈鸣13－晨曦露珠

找一首自己喜欢的古人绝句运用所学的渔洋十二法中第十二法步韵一首（附上原玉）。
要求：
1. 立意清晰，意象合理，注意渔洋十二法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息须一气奔腾直下。
2.注意表达意的含蓄性。
3.作业互评，要求：楼下的点评楼上的，第一楼评最后一楼的。



七绝 • 夏日河边所见
文/晨曦露珠

夏日河边绿满蹊，榆钱成串叶间低。
合欢楚楚风中绽，小鸟喳喳树上啼。
注，合欢，合欢花，
原玉


《江畔独步寻花》唐      杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

青谷

古风绝八高级班第六讲弈鸣组作业
奕鸣09～清谷
找一首自己喜欢的古人绝句运用所学的渔洋十二法中第十二法步韵一首（附上原玉）。
七绝·学诗十二法有感
步观书有感（其一）诗
文/清谷
乍近渔洋路未开，斟词酌句恣徘徊。
古风送得香如许，妙语连生兴渐来。


附原玉
观书有感（其一）
（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。

素玉

弈鸣05一素玉
古风高级班第二十六讲作业
渔洋十二法
随感
文／素玉
懒问春情浓几分，独听风语静思闻。
江湖无我清闲客，自在山间看水云。

心青年

七绝•步韵《灞桥寄内二首之一》
文/弈鸣05～心青年
长乐少陵俗世尘，英才病妇湿征巾。
灞桥折柳且相送，归日同为一塚人。




《灞桥寄内二首之一》
【清】王士祯
长乐坡前雨似尘，少陵原上泪沾巾。
灞桥两岸千条柳，送尽东西渡水人。

伊诺

古风绝八高级班第六讲
羿鸣11-伊诺
作业
找一首自己喜欢的古人绝句运用所学的渔洋十二法中第十二法步韵一首（附上原玉）。
要求：
1. 立意清晰，意象合理，注意渔洋十二法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息须一气奔腾直下。
2.注意表达意的含蓄性。
3.作业互评，要求：楼下的点评楼上的，第一楼评最后一楼的。



七绝.送别   步韵  郑谷（柳）
并肩送你溪桥畔，万语千言难舍中。
再次相逢是哪日，弯弯思绪尽随风。




原玉
柳    唐.郑谷
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。

晶梦心

古风绝八高级班第六讲作业
找一首自己喜欢的古人绝句运用所学的渔洋十二法中第十二法步韵一首（附上原玉）。
要求：
1. 立意清晰，意象合理，注意渔洋十二法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息须一气奔腾直下。
2.注意表达意的含蓄性。
3.作业互评，要求：楼下的点评楼上的，第一楼评最后一楼的。

七绝·春
文/梦心
东君又至故人家，紫燕未还芳草斜。
过眼时光终易老，春风识遍漫飞花。


原玉
菊花 中唐 · 元稹
七言绝句
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

小年儿

古风绝八高级班第六讲弈鸣组作业总结：
弈鸣组共7名同学，作业七份，点评6份，复评七份。

作业要求：找一首自己喜欢的古人绝句运用所学的渔洋十二法中第十二法步韵一首（附上原玉）。

本次作业除了个别同学可能没能仔细看作业要求应（附上原玉）和个别同学忽略了首句要求对偶以外，其他同学作业基本符合作业要求。

这次作业质量我觉得还是不错的，而且有的同学还能够巧妙的用典，典用好了会为诗增加许多内涵。虽然我们的作品还算不上完全成熟，达不到出神入化，直中有曲，在个别字的推敲上，语句的流畅性、以及诗的立意上，写完后怎样看起来不空泛，还要下功夫，但是，一首诗中哪怕有一个句子会抨击读者的内心，对于我们来说，已经很好了。

各位老师的互评和复评，看得出来是认真斟酌的，都能够很好的点出足与不足，点赞，辛苦大家了！