沧浪诗词学院楹联一期第五讲作业：

清雅淡然

冬组长-清雅淡然

沧浪诗词学院楹联一期第五讲作业：

一、判断下列词组的词性和结构：

   1、言论 言情 谎言 言罢

词性：名名 动名 形名 动助

结构：并列 动宾 偏正 动补

   2、探秘 探望 探戈 密探  

词性：动名 动动 单纯词 形动

结构：动宾 并列 合成 偏正

   3、缘尽 结缘 缘由 奇缘  

词性：名动 动名 名名 形名

结构：主谓 动宾 并列 偏正

   4、红花 花红 花费 花卉

词性：形名 名形 名动 名名

结构：偏正 主谓 动补 并列

二、断句并分析下列出句的词性和结构，有能力的试对句：

1、居深/知/野趣【联友】

词性：动动/动/形名

结构：动补/动/偏正

对句：水净/洗/尘心

2、入眸/尽是/飘零/叶【联友】

词性：动名/副动/动动/名

结构：动宾/状补/偏正

对句：垂泪/谁怜/潦倒/人

3、抛开/名利/寻山/隐【联友】

词性：动动/名名/动名/动

结构：动补/并列/动宾/

对句：擎起/烟霞/带醉/归

清雅淡然

冬组长—清雅淡然

沧浪诗词学院楹联一期第六讲作业：

一、熟记对联六要素。

答：依照律联通则之规定，对联六要素有：

1：字句对等。

2：词性对品。

3：结构对应

4：节率对拍。

5：平仄对立

6：形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、

先天下之乐而乐，

后天下之忧而忧。

答：对偶。出自范仲淹《岳阳楼记》

2、

后乐先忧，范希文庶几知道；

昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答：对联

这是题岳阳楼一付对联。

3、

谋饭抽烟真大计，

先忧后乐尽多余。

答：是律诗对仗。

清雅淡然

沧浪诗词学院楹联一期第七讲作业：

冬组长：清雅淡然
一、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、行业联等）：
1.千石功名能放手【联友】== 一肩山水自忘机【联友】
答案：言志联
2.继承遗志【联友】==克颂先芬【联友】
答案：挽联
3.海枯石烂同心永结【联友】==地阔天高比翼齐飞【联友】
答案：贺联
4.酒香十里，招客举杯邀明月【联友】==
饭悦一堂，引人挥箸唱春风【联友】
答案：行业联
5.遥闻爆竹知更岁；
偶见梅花觉已春。
答案：春联

清雅淡然

组长：清雅淡然
沧浪诗词学院楹联一期第八讲作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残荷无奈秋风渡【联友】
败柳又遭夏雨欺【联友】
答：时隔、景隔、意隔：（1）秋风对夏雨，季节不同，败柳不应出现在夏季，时隔带来景隔。（2）首先，败柳是秋天的物象，遭夏雨欺不合理犯逻辑性错误。其次，柳不适合秋天应用，犯了意喻性错误。再就是，整副联上下几乎没啥关联，唯一的关联就残荷和败柳，但还犯了意喻性错误，故判断为意隔。


2、时隔 景隔 意隔
菊冷香残萧瑟月【联友】
桃夭色艳暖融春【联友】
答：时隔、景隔、意隔。
时隔：秋月，暖春。
景隔：菊冷香残，秋景。桃夭色艳，春景。
意隔：上联，意境凄凉。下联：意境祥和暖融

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
山蹊迤逦隐犹现【联友】
野径蜿蜒有若无【联友】
答：合掌。
都是描写路的曲折若隐若现。
2、
三更难入睡【联友】
半夜不成眠【联友】
答：合掌
都是描写夜晚失眠难入睡的意思。
三、对下列出句析联并对句：
答：
析联：树上黄鹂啾啾之声惊醒了我的梦。
出句：枝上黄鹂惊我梦【舰长】
对句：门前丹鹤送君书【清雅淡然】

清雅淡然

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残荷无奈秋风渡【联友】
败柳又遭夏雨欺【联友】
答：时隔秋风对夏雨，季节不同，
2、时隔 景隔 意隔
菊冷香残萧瑟月【联友】
桃夭色艳暖融春【联友】
答：时隔、景隔、意隔。
时隔：秋月，暖春。
景隔：菊冷香残，秋景。桃夭色艳，春景。
意隔：上联，意境凄凉。下联：意境祥和暖融


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
山蹊迤逦隐犹现【联友】
野径蜿蜒有若无【联友】
答：合掌。
都是描写路的曲折若隐若现。
2、
三更难入睡【联友】
半夜不成眠【联友】
答：合掌
都是夜晚不能入睡的意思。
三、对下列出句析联并对句：
答：
析联：树上黄鹂啾啾之声惊醒了我的梦。
出句：枝上黄鹂惊我梦【舰长】
对句：檐前紫燕惹乡思

清雅淡然

沧浪诗词学院楹联一期第九讲作业：冬组--清雅淡然
一、对下列出句析联并运用构图联想法对句：
出句：莺啼枝上朦胧绿【舰长】

答：析联：
1:分析词
莺啼，【主谓】，枝上【偏正】作黄莺啼叫的方位状语，朦胧绿【偏正】作枝的定语。
朦胧：模糊，看不清楚，也可指含烟的柳。
2:句意：
早春，黄莺唱在烟树枝。有诗云：春色初上柳含烟，恰有黄莺自在啼。
3:立意：
一副美丽和谐的春景图。

按照构图联想法可补充如下画面，请选择一个构图联想图对句。也可自行运用构图联想法补充画面作出对句。

构图联想对句：
出句：莺啼枝上朦胧绿【舰长】
对句：雨过山前远近幽【清雅淡然】
对句：鹅戏水中婉转歌【清雅淡然】
对句：蝶舞花间掩映红【清雅淡然】对句：燕掠梢头缥缈云【清雅淡然】

出句：莺啼枝上朦胧绿【舰长】 对句：霞染天边烂漫红【】 出句：一帘秋雨催花瘦（梧桐树） 对句：几缕蛩声作梦凉【】

二、对下列出句析联，并运用正向思维法补齐对句。                     
一帘秋雨催花瘦（梧桐树）
析联：
1:词语分析
一帘【偏正】作定语，秋雨【偏正】做主语，催【动词】作谓语，花瘦作宾语。
花瘦，指指花枝稀疏或指花凋落。瘦作摧的补语。说明花被摧到什么程度。
一帘，帘是名词，一是数词。
2:出句句意，象帘一样的秋雨把花儿凋残了。
3:出句立意：通过描写花被秋雨摧，营造一种惜秋或悲秋的意境。
对句：
半夜西风（入）（户）（寒）【清雅淡然】

清雅淡然

沧浪诗词学院楹联一期第七讲作业：冬--清雅淡然
一.给下列对联标注古音今音平仄，找出犯了避忌的错误，说明是犯了哪方面避忌。
1. 偶题片语四壁雅；
古音:仄平仄仄仄仄仄
今音:仄平仄仄仄仄仄。
避忌:句中失替，犯孤平，三仄尾。上联仅一平。
醉落清樽一池音。
古音:仄仄平平仄平平
今音:仄仄平平平平平
避忌:按古音失替，池字应仄。按今音，失替，三平尾。

2. 念若无秋怎惹愁；
古音:仄仄平平仄仄平
今音:仄仄平平仄仄平
避忌:上联脚应仄，与下联闲(平)失对。
门如得月且偷闲。
古音:平平仄仄仄平平
今音:平平平仄仄平平
避忌:失对。失替。

3. 侍梅清俗气；
古音:仄平平仄仄
今音:仄平平平仄
失替。梅应仄，俗应平（按古音）。
栽竹修高节。
古音:平仄平平仄
今音:平平平平平
避忌:按古音，失对，联脚节应平。按今音，失对失替三平尾。上下联古今音平仄混用。

4. 残荷无奈秋风度；
古音:平平平仄平平仄
今音:平平平仄平平仄
避忌:犯孤平。无字应仄。
败柳又遭冷雨欺。
古音:仄仄仄平仄仄平
今音:仄仄仄平仄仄平
避忌:犯孤平。又字应平。

5: 潮来错觉青山涌；
古音:平平仄仄平平仄
今音:平平仄平平平仄
避忌:按今音失替，觉应仄。
雾过直疑绿树浮。
古音:仄仄仄平仄仄平
今音:仄仄平平仄仄平
避忌:按古音犯孤平，直应平。
上下联古今觉与直两字平仄混用。上下联失对。

二.给下列出句断句，标注古音今音，判三断出句是否合律？划分句子成人分，析联并试按照平仄对立规则对句。
1. 长亭/一别/无/音信（百味）
古音:平平/仄仄/平/平仄
今音:平平/平仄/平/平仄
上联合律。
划分句子成分
长亭一别‖无 音信
(主语) (谓语)（宾语）
析联:在长亭分別以后，一直没有您的音信。
出句：长亭一别无音信，（百味）
对句：万里相思尽泪痕。【清雅淡然】
对句：小院孤行觉凄凉。【清雅淡然】

2: 秋窗独听潇潇雨。
古音:平平仄仄平平仄
今音:平平平平平平仄
按今音不合律。
划分句子成分
秋窗 ‖ 独听 潇潇 雨
（主语）（谓语）（定语）（宾语）
析联：秋天，我站在窗边聆听潇潇的雨声。
出句：秋窗独听潇潇雨，（百味）
对句：寒夜哀吟飒飒风。【清雅淡然】

清雅淡然

沧浪诗词学院楹联一期第十一讲冬组--清雅淡然
一、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

答：苦，劳，，二个字均为形容词使动用法，分别意思是“使……艰苦”、“使……操劳”。
饿——唯一动词性，未活用为其他词性。

2、（名）余曰正则兮，（字）余曰灵均。

答：名和字，两个字均为名词活用为动词，分别意思是“取名”和“取字”。

二、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

出句：隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
断句：隐姓/乡隅/友/蕙兰
古音：仄仄/平平/仄/仄平
今音：仄仄/平平/仄/仄平
词性：动名/名名/动/名名
活用：“友”字名词意动用法，意思为“与……做朋友”，这里是与蕙兰做朋友。
析联：隐姓埋名在偏僻的山村，与蕙兰为友。表达作者淡泊宁静之意。看淡浮沉，归隐田园。红尘万事不关我，一心只种蕙兰花。
隐姓乡隅友蕙兰【舰长】
栖居世外书松竹【清雅淡然】栖居世外朋云鹤【清雅淡然】

清雅淡然

冬组  沧浪诗词学院楹联一期第十二讲作业
冬 清雅淡然
一、试各找出三个适宜于填在下列对句中空格处的字，比较三个字的炼字效果，选定你认为最佳的字，并说明理由。
1、
出句：雨新阶上绿；
对句：瓜（嫩）蔓间青。
答：瘦、壮、嫩。
对句(1):瓜瘦蔓间青
对句(2):瓜壮蔓间青
对句(3):瓜嫩蔓间青

【1】瘦有拟人之境。【2】壮就是成年，可以用青，但以后就要走下坡路了，还能青多久？物极必反，随着故事高潮的到来离大结局也不远了。所以壮与青在关联上不是很合适。【3】惟嫩才有成长的空间，是上坡路。所以蔓间青，且嫩与新相对。


2、
出句：惜春不举折花手；
对句：（ ）月才生（ ）酒心。
答：望，怜，赏；倾，寻，沽
对句(1):望月才生倾酒心，
对句(2):赏月才生寻酒心；
对句(3):怜月才生沽酒心
望月，没有感情上直观的喜与恶的表露，赏月也有两种结果，一种好一种不好，好则买酒那不好呢？怜月，爱怜的怜不是可怜的怜。因为喜爱月亮，人逢喜事精神爽，打上四两白酒方能美美得喝上两盅。

二、对出句按步骤析联并对句：
出句：撩人/心事/江南雨【竹梦】      
对句：动我诗情湖上烟【清雅淡然】
对句：解我客愁故里风【清雅淡然】
撩人/心事/江南雨
动名/名名/名名名
动宾/偏正/偏正
平平平仄平平仄
大结构:前四后三，都是偏正
句子成分:主语/谓语
句子主干:心事/雨
修辞手法:拟人
是否用典:无
立意:借雨抒情
析联:每当对着那江南绵绵细雨都不由人心事重重，随即思远人忆旧事。

撩人/心事//江南/雨
谓宾/宾语//定语/主 （人是间接宾语，心事是直接宾语。）

倒装句:谓语前置。
正确的语序是：江南雨//撩人心事
修辞手法:拟人

清雅淡然

沧浪诗词学院楹联一期中级班第一讲作业：冬组：清雅淡然

一、对下列对联，标注节奏点平仄，判断是不是律联？

1、清联227、黄鹤楼 前 人
一楼/萃三楚/精神，云鹤俱空/横笛在；
平平仄平仄平平，平仄仄平平平仄仄
二水/汇百川/支派，古今无尽/大江流。
仄仄仄仄平仄仄 ，仄平平仄仄平平
答：此联不是律联

2、清联90、赠蒋士铨  前 人
前辈/典型，秀才/风味；
平仄仄平，仄平平仄
华嵩/品格，江海/文章。
平平仄仄，平仄平平
答：此联不是律联，此联是骈式联

二、找出下列对联的领字：

1、清联87、自挽联　前 人
读书经世即真儒，遑问他一席名山，千秋竹简；
学佛成仙皆幻相，终输我五湖明月，万树梅花。
答：
出句领字：遑问他
对句领字：终输我

2、清联185、大观亭  汪 恩
踞太白楼之上，鸳瓦排云，凭画槛一慰乡愁，已渐近钟阜晴峦，六朝城郭；
溯彭蠡湖而西，鹭涛飞雪，唤沙鸥共谈宦迹，最能忘峨眉春水，万里风帆。
答：
出句领字：踞、凭、已渐近
对句领字：溯、唤、最能忘

三、判断下列出句是否律联，析联并对句。
出句：中秋桂酒邀明月【舰长】断句：中秋/桂酒/邀/明月
平仄：平平仄仄平平仄
跟据律联规则判定，此联是律联。
析联：中秋之际，把酒邀月抚慰情怀，以尽相思。中秋佳节杯中的桂酒，只能邀明月，抑或羁旅思乡，抑或思念亲人，月圆人不圆的感觉。
出句：中秋桂酒邀明月【舰长】
对句：万里鸿书送故人。【清雅淡然】
对句：万里长天望雁书。【清雅淡然】
对句：一地黄花忆故人。【清雅淡然】

清雅淡然

冬   清雅淡然
沧浪诗词学院楹联一期中级班第二讲作业
一、判断下列句子所采用的修辞手法。

1、月映梨花千树雪【清风一梦】
答:比喻


2、挥竿敲月落【不小心】
答:夸张

3、莲子心中苦；梨儿腹内酸。
答:双关

4、一家两岸隔；两岸一家亲。
答:叠语


5、坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬好茶。
答:排比

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句。

出句：二月/春风/裁细柳
词性:  主谓/偏正/动/偏正
结构:  谓语/主语/动宾
修辞:  拟人
析联:  二月的风像一把剪刀，裁出山川一片新绿，有诗云不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

对句：一山夜雨洗新桃【清雅淡然】
对句：一弯渠水绕新庄【清雅淡然】

清雅淡然

冬组长-清雅淡然
沧浪诗词学院楹联一期中级班第三讲作业
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社  麟 庆
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：叠语对，二字同位各重。

2、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。
答：双句回文联，多字异位互重，指下联和上联互为回文，两句一起构成回文联。对句中人中柳，柳中人；如是，是如。

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因。

1、簪碧堂　商 盘
北院喜新成，有寒碧千层，远青一角；
东君如旧识，正庭槐垂荫，梁燕将雏。
答：上下联中，二三分句的词性給构不一样，此为带领字的分句自对，领字“有”“正”后面有两个自对分句，后面的句子通常都形成分句自对。只要句中自对是一种工对，全联也可以认为工对了”。

2、史可法祠　前 人
读生前浩气之歌，废书而叹；
结再世孤忠之局，过墓兴哀。
答：上下联同一字位出现同字“之”相对，但因为之是虚词，且“之”在句中除了领字“读结”后不在节奏点位置。属于虚字同位同字相对的特例，

三、分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？析联并对句：
出句：桃花不解梅花志【舰长】

答：出句采用叠语对，同位各重。
析联：春天的桃花不会理解寒冬梅花的坚强意志。

出句：桃花不解梅花志【舰长】
对句：留鸟岂知候鸟愁【清雅淡然】

清雅淡然

冬组长：清雅淡然
沧浪诗词学院楹联一期中级班第四讲作业：

分析下列出句适不适宜作流水对？是单句还是复句式流水对？析联并对句。

1、万里清江上【古】
对句：千帆明月中【清雅淡然】

此出句没有表达出完整的意思。出句仅给出了处所状语，对句要求给出句子的其他成分，两句组合起来才能成为完整的单句。因此此句适宜采单句式流水对。

2、韶华若有重归日【古】

对句：岁月应无空叹时【清雅淡然】
此出句给出了一个假设条件，并使用了典型的关联词“若”，对句要表示出结果，可用“便、则、就、将、会、应”等。此对句是典型的复句式中的假设条件流水对。

清雅淡然

冬组长：清雅淡然
沧浪诗词学院楹联一期中级班第五讲作业


分析下列对句是否适合流水对？适合哪种逻辑关系的流水对？析联并对句。


出句1:纵然前路风兼雨【扬扬】
对句1:依旧伴君喜与悲【清雅淡然】
答:出句适用流水对，为复句型中让步流水对。
析联:即使前行的路上充满了风风雨雨，我们依旧挽手前行，相爱如初。


出句2:自古江山无姓字【风尘】
对句2:由来浊世出英雄【清雅淡然】
答:出句是单句式非典型性流水对。出句本是一句完整的话，对句即可正对也可反对。
析联:自古以来夺天下之人都是强者，无论什么朝代都不是永久的，英雄辈出。


出句3:但得一方能避世【风尘】
对句3:纵添百难亦忘机【清雅淡然】
答:出句很适用流水对，复句式中的条件流水对。
析联:只要能得到一方可以修心养性，无忧无虑的地方，下联做出补充。

清雅淡然

冬组长-清雅淡然
沧浪诗词学院楹联一期中级班第六讲作业：
对下列出句析联并对句：
出句1:花雨一帘春谢幕【江雪】
对句1:荷风十里柳生香【清雅淡然】
析联:出句采用的是拟人手法，意为:落花如雨帘一样飘落，春去也。

出句2:风尘未改青衫色【风尘】
对句2:淡饭偏增肚腹肥 【清雅淡然】
析联:出句 世俗改变不了初心。

清雅淡然

冬组 沧浪诗词学院楹联一期中级班第七讲作业
冬组长：清雅淡然
以月为物象，写两个七言上联出句。
要求：感情色彩不同，一个出句是暖色，一个出句是冷色。并写出你的立意。

答：1、出句：佳人月下逐花笑【清雅淡然】
析联：月色融融照花前，月圆人圆事事圆。


2、出句：一轮明月两地人【清雅淡然】
析联：月圆人不圆，盼团圆！

清雅淡然

冬组长：清雅淡然沧浪诗词学院楹联一期中级班第八讲作业
一、模仿下面的例句创作出句：
村头沽酒莺呼客【徐叔林】
答：
溪边执手君护我【清雅淡然】

二、用对句翻转法根据下面的例句创作出句：
出句：云山一角埋诗骨【扫冢人】

答：

对句：市井无人识鹤心【清雅淡然】

出句：门墙三叠探春锦【清雅淡然】

三、用发散联想法，以枫为物象，创作七言上联出句不少于三个。
答：
1、寄情红叶云天外
2、岭上霜枫红似火
3、层林尽染秋枫色
4、娇颜醉映丹枫色

清雅淡然

冬组长：清雅淡然沧浪诗词学院楹联一期中级班第九讲作业：
1、以李白《静夜思》诗意，创作七言流水对上联出句两个。并对句。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
答：
出句：窗前望月思故土【清雅淡然】
对句：梦里登楼忆长安【清雅淡然】

出句：溶溶月色床前照【清雅淡然】
对句：淡淡乡思梦里来【清雅淡然】

2、看图出句，要求出句是上联，七字。
答：
萧萧枫叶随风落【出句：清雅淡然】
枫飞一地雁南去【出句：清雅淡然】又见香残花落水【出句：清雅淡然】