古风楹联二十期初级班第四讲吟风组作业帖

松月吟

古风楹联二十期初级班第四讲作业：

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

二、课后阅读中华对联大典.

@落雪

古风楹联二十期初级班第四讲作业：
吟风副组-落雪

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：对联基本六要素为：字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关。1.上下句都是七字句，字数相等。

2.上下句的词性相当：
浅深流水琴中听；
形形形名名名动

远近青山画里看。
形形形名名名动

3.结构相称：
浅深/流水/琴中听；
并列/偏正/偏正

远近/青山/画里看。
并列/偏正/偏正

4.节奏相应：都是2221节奏。
浅深/流水/琴中/听
远近/青山/画里/看

5.平仄相谐：上下句246位置，同句内平仄交替，对句平仄相对。且没有出现三平尾和三仄尾。
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

（注：“听”和“看”为平仄通用字。）

6.内容相关：
出句是从拂水山庄的听觉去描写的，对句是从视觉解度来描写拂水山庄的。使得所描写的景物更加具体生动。

二、课后阅读中华对联大典.
已阅读。

蝶舞天涯……

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：对联基本六要素为：（分析）
1、字数相等：此联都是七言
2、词性相当：形容词（浅深对远近）
                              名     词（流水对青山）
                              名     词（琴对画）
                              名     词（中对里）
                              动     词（听对看）
3、结构相称：并列结构（浅深对远近）
                               偏正结构（流水对青山）
                               偏正结构（琴中听对画里看）
4、节奏相应：浅深/流水/琴中/听
                               远近/青山/画里/看
                               （2221）
5、平仄相谐：仄平平仄平平仄
                               仄仄平平仄仄平
         （古韵中平仄两读其意不变：听、看）
6、内容相关：上联：（听觉）在琴声里，似乎能听出所弹奏的高高低低的流水声音；（俞伯牙、钟子期的典故）
下联：（视觉）在画里面，仿佛远的近的青山风景都能看得见。

二、课后阅读中华对联大典.
正在阅读中～

设置未来.

联二十期第四讲作业：吟风13-设置未来


一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
答：1.字数相等：此联上下联都是七个字。


    2.词性相当：浅深~远近形容词相对，青山~流水名词相对，~画名词相对，中~里方位词相对，听~看动词相对。


    3.结构相称：浅深~远近并列结构相对，流水~青山 琴中听~画里看都是偏正结构相对。


    4.节奏相应
浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看。
都是2221结构


    5.平仄相谐
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
句中二四六位置平仄交替，联内上下联二四六位置平仄相对。


    6.意义相关
上联从听觉，下联从视觉，上下联都围绕着同一幅画面展开，把一整幅画面生动的呈现在读者眼前！


二、课后阅读中华对联大典.
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曦儿

古风联二十期第四讲作业：
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：对联六要素有：
①字数相等。
②词性相当。
③结构相称。
④节奏相应。
⑤平仄相谐。
⑥内容相关。

现就本联具体分析如下：
①字数相等。
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
上下联均为七个字。

②词性相当。
浅深/流水/琴/中/听；
远近/青山/画/里/看。
上下联对应词：
浅深=远近，皆形容词。
流水=青山，皆形名。
琴=画，皆名词。
中=里，方位，皆虚词。
听=看，皆动词
上下联相同位置词性相当。

③结构相称。
浅深=远近，皆并列结构
流水=青山，皆偏正结构
琴中听=画里看，皆偏正结构

④节奏相应。
浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看
上下联都是2221节奏。

⑤平仄相谐。
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

上下句，句内平仄无失替。
上下联，二、四、六字位置平仄无失对。

⑥内容相关。
上下联围绕拂水山庄之景，分别从听觉和视觉上来描写拂水山庄的流水之深浅、青山之远近。动静结合，很好地展现了拂水山庄的如画景致。

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微风拂面

吟风组06-微风拂面
古风联二十期第四讲作业：
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   
               柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：对联六要素有：
字数相等；
词性相当；
结构相称；
节奏相应；
平仄相谐；
内容相关。

对本联具体分析如下：
1.字数相等：
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
上下联均为七个字。

2.词性相当：
浅深/流水/琴/中/听；
远近/青山/画/里/看。
上下联对应词：
浅深=远近——形容词
流水=青山——名词
琴=画——名词
中=里——方位词
听=看——动词
上下联相同位置的词性相当。

3.结构相称：
浅深=远近，并列结构
流水=青山，偏正结构
琴中听=画里看，偏正结构

4.节奏相应：
浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看
上下联都是2221的节奏

5.平仄相谐
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

上下两句，句内平仄无失替，
上下联，二、四、六字位置平仄无失对。
无三仄尾和三平尾。
6.内容相关。
描写拂水山庄的景色，上联从听觉上写流水，给人的感受似琴；下联从视觉上来写青山，给人的感受如画！展现了拂水山庄的美如画，使人身临其境。

二、课后阅读中华对联大典.
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紫微

古风楹联二十期初级班第四讲作业：
吟风15~紫微
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深/流水/琴中/听；
仄平 平仄 平平  仄
形形 形名 名名  动
并列 偏正  偏     正


远近/青山/画里/看。
仄仄 平平 仄仄  平
形形 形名 名名  动
并列 偏正  偏     正


答：对联基本六要素为：字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关。
1、字数相等，上下两句都是7个字。
2、词性相当，形对形，名对名，动对动
3、结构相称，并列对并列，偏正对偏正
4、节奏相应，都是2221
5、平仄相谐，上下句246位置，单句内平仄交替，对句平仄相对。且无三平尾和三仄尾。
6、内容相关，分别从看和听描写拂水山庄。
二、课后阅读中华对联大典.

蓝雨

吟风组   蓝雨

古风楹联二十期初级班第四讲作业：
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：对联基本六要素为：字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关。

1、字数相等：浅深流水琴中听；远近青山画里看。上联7个字，下联也7个字。上下联的字数是相等的。

2、词性相当：浅深流水琴中听；远近青山画里看。这里浅深~远近 形容词，流~青 形容词，水~山 琴~画 名词，中~里 方位词，听~看 动词。

3、结构相称：浅深流水琴中听；远近青山画里看。这里浅深~远近 并列，流水~青山 偏正，琴中听~画里看 主谓

4、节奏相应：浅深/流水/琴中/听；远近/青山/画里/看。都是2221。

5、平仄相谐：

浅深流水琴中听；远近青山画里看。

仄平平仄平平仄   仄仄平平仄仄平

上下联平仄相反：上联收于仄声， 听仄。下联收于平声，看平。

上下联各自句内平仄交替：上下联对应节奏点上的用字平仄相反。

深水中听~近山里看

平仄平仄  仄平仄平

6、内容相关：上联是从拂水山庄的听觉去描写的，下联是从视觉角度来描写拂水山庄的。上下联围绕拂水山庄之景，分别从听觉和视觉上来描写拂水山庄的流水之深浅、青山之远近。动静结合，很好地展现了拂水山庄的如画景致。上下联内容关联紧密。

二、正在阅读

小小燕子

古风楹联二十期初级班第四讲作业： 吟风-小燕子

一、读下面对联，分析说明对联六要素。

拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。  
答：对联基本六要素为：字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关。
1.字数相等:上下句均为七字
2.词性相当： 浅深流水琴中听； 形形形名名名动  远近青山画里看。 形形形名名名动  
3.结构相称：
浅深/流水/琴中/听；
并列/偏正/偏正/动  

远近/青山/画里/看。
并列/偏正/偏正/动

4.节奏相应：2221节奏。
浅深/流水/琴中/听
远近/青山/画里/看

5.平仄相谐： 上下句246位置，同句内平仄交替，对句平仄相对。且没有出现三平尾和三仄尾。

浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

6.内容相关： 上联是从拂水山庄的听觉去描写的，下联是从视觉解度来描写拂水山庄的。使得所描写的景物更加具体生动。  

二、课后阅读中华对联大典.
已阅读。

滴水莲

古风楹联二十期初级班第四讲作业：
吟风11-滴水莲
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
对联六要素：
字数相等，
平仄相谐，
词性相当，
节奏相应，
结构相称，
内容相关。

拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
1此联字数相等
2.平仄相谐
3.词性相当
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
形形形名名名动
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
形形形名名名动
4.结构相称
深浅～远近，并列
流水～青山，偏正
琴中～画里，偏正
5.节奏相应，都是2221节奏
6.内容相关，从听觉视觉两个方面描写拂水山庄

二、课后阅读中华对联大典.

流年往事

联二十期第四讲作业：

吟风12-流年往事

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答:对联的六要素是:

①字数相等
②词性相当
③结构相称
④节奏相应
⑤平仄相谐
⑥内容相关
所给出的对联是:

浅深流水琴中听
远近青山画里看

①字数相等
上面这个对联上下联都是七个字。
②词性相当

浅深流水琴中听
远近青山画里看

上面对联中，浅深和远近都是形容词，流水和青山都是联合名词，琴和画名词，中和里方位名词，听和看都是动词。它们都是上下对应的位置上词性相当。

③节构相称

浅深流水琴中听
远近青山画里看

浅深～远近都是并列，流水和青山都是偏正，琴中和画里也是偏正，琴中听和画里看都是主谓。

④节奏相应

浅深/流水/琴中/听
远近/青山/画里/看

上下联都是2221

⑤平仄相谐

浅深流水琴中听
仄平平仄平平仄
远近青山画里看
仄仄平平仄仄平

上联2，4，6位置的平仄是平～仄～平，平仄相互交替。
下联2，4，6位置的平仄是
仄～平～仄，平仄相互交替。

上下联2，4，6位置平仄是相对的。

⑥内容相关

浅深流水琴中听
远近青山画里看

上联写的是听觉，用琴来奏出流水浅深奔腾的气势。
下联是视觉，用笔墨勾出远近青山的优美。
上下联都旨在描绘大自然的神奇造化。
二、课后阅读中华对联大典.

答:正在阅读当中……

明空

古风楹联二十期初级班第四讲作业：
吟风16~明空
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深/流水/琴中听；
仄平 平仄 平平仄
形形 形名 名名动
并列 偏正  偏  正


远近/青山/画里看。
仄仄 平平 仄仄平
形形 形名 名名动
并列 偏正  偏  正


答：对联基本六要素为：字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关。
1、字数相等，上下两句都是7言。
2、词性相当，一般情况下，实对实，虚对虚。
3、结构相称，对应语句的语法结构尽可能相同，如并列对并列，偏正对偏正，动宾对动宾，状中对状中等。
4、节奏相应，语序的节奏点要对应，如2221对2221，2212对2212等。
5、平仄相谐，上下句246位置，单句内平仄交替，对句平仄相对。且无三平尾和三仄尾。
6、内容相关，分别从听觉和视觉描写拂水山庄。
二、课后阅读中华对联大典.

烟雨濠梁1

古风楹联二十期初级班弟四讲作业:
吟风组:烟雨濠梁
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄    柳如是
浅深流水琴中听
远近青山画里看

答:对联的基本六要素分别为:
字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关。下面就以上诸要素，逐项分析一下柳联。

1、上、下联皆七字句，符合字数相等。
2、浅深流水琴中听
      形形动名名方动
      远近青山画里看
      形形名名名方动
     上、下联基本符合词性相当。
3、浅深/流水/琴中听
      并列 偏正  偏正
      远近/青山/画里看
      并列 偏正  偏正
      上、下联符合结构相称。
4、浅深/流水/琴中/听
      远近/青山/画里/看
      本联为2221句式，符合节奏相应。
5、浅深流水琴中听
      仄平平仄平平仄
      远近青山画里看
     仄仄平平仄仄平
     本联上联或下联，偶数位平仄交替，上联与下联偶数位平仄相对，符合诗律、马蹄律变格，符合平仄相谐。
6、本联上联利用比喻的修辞手法，通过听觉来描写拂水山庄的流水如琴声之悦耳动听。亦通过浅浅深深的纵向维度，构成水流落差之立体面，高低缓急之间，形成水流声之多样性，从而赋予音乐美之合理性。下联作者同样运用比喻的修辞手法，通过视觉，横向地展示了远淡近浓、青山翠如画屏的立体效果。全联通过山水的生动描述，揭开了“近水遥山皆有情”的人与自然融为一体的美好画卷。更深一层，则蕴含着作者柳如是与其夫钱谦益高山流水，夫妻相得！通过上述分析，本联联意关合紧密，符合内容相关的基本要求。

二、课后阅读中华对联大典
   答:正在阅读。

清水一泓

联二十期第四讲作业：
吟风07-清水一泓




一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是


浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
答：1.字数相等：
        此联上下联字数相等。




    2.词性相当：
浅深对远近是形容词相对，青山对流水是名词相对，
琴对画是名词相对，
中对里是方位词相对，
听对看是动词相对。




    3.结构相称：
浅深与远近 是并列结构相对，
流水与青山 是偏正结构相对，
琴中听与画里看是偏正结构相对。


4.节奏相应
浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看。
     2221结构




    5.平仄相谐
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
句中二四六位置平仄交替，联中上下联二四六位置平仄相对。


6.意义相关
上联从听觉角度，下联从视觉角度，上下联都围绕着同一幅画面展开。




二、课后阅读中华对联大典.
正在阅读

水云间①

吟风组10～水云间古风联二十期第四讲作业：
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   
               柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：对联六要素有：
1、字数相等；
2、词性相当；
3、结构相称；
4、节奏相应；
5、平仄相谐；
6、内容相关。





对本联具体分析如下：
1.字数相等：
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

上下联均为七个字。

2.词性相当：
浅深/流水/琴/中/听；
远近/青山/画/里/看。

上下联对应词：
浅深～远近 形容词
流水～青山 名词
琴～画 名词
中～里 方位词
听～看 动词

上下联相同位置的词性相当。

3.结构相称：
浅深～远近：并列结构
流水～青山：偏正结构

琴中听～画里看：偏正结构

4.节奏相应：
浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看

上下联都是2221的节奏

5.平仄相谐
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄

远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

上下句无失替、失对，无三仄尾和三平尾。

6.内容相关。
本联描述了拂水山庄的水，高低深浅的流着，发出抚琴一般悦耳的声音，配合着那远远近近的青山，就是一幅活的山水画卷。一个字：美！
二、课后阅读中华对联大典.正在阅读。