古风楹联二十期初级班第四讲依兰组作业帖

松月吟

古风楹联二十期初级班第四讲作业：

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

二、课后阅读中华对联大典.

@安之若素

依兰09-安之若素
联二十期第四讲作业：

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
浅深~远近并列词组
流水~青山偏正词组
琴中~画里偏正词组
听~看动词
上下联字数相等
结构相应，词性相当，平仄相协，节奏相应2221，有关联，上下组成一幅有山有水的画
二、课后阅读中华对联大典.

一叶轻舟。

联二十期第四讲作业：


依兰15∽一叶轻舟


一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。


答：首先，对联六要素为：
①.字数相等
②.词性相当
③.结构相称
④.节奏相应
⑤.平仄相谐
⑥.内容相关


浅深/流水/琴中/听；
仄平/平仄/平平/仄
形形/形名/名名/动
偏正/偏正/偏正
远近/青山/画里/看。
仄仄/平平/仄仄/平
形形/形名/名名/动
偏正/偏正/主谓


根据划分的结果：


①.上下句都是七字句，字数相等；


②.上下句的词性相当，都是：形形/形名/名名/动；


③.结构相称，都是：偏正/偏正/主谓；


④.节奏相应，都是2221；


⑤.平仄相谐，同一个句里246位置平仄交替，上下句246位置平仄也相对；


⑥.内容相关：上联把水声比作琴声,下联把山色比作画图，都是很形象的比喻，一个听,一个看，完美搭档，相辅相成。


二、课后阅读中华对联大典.

飘零。

依兰组长：飘零
联二十期第四讲作业：


一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深/流水/琴中/听；
仄平平仄平平仄
形形 形名名名   动
并列  偏正  偏正
远近/青山/画里/看。
仄仄平平仄仄平
形形形名名名   动
并列 偏正   偏正，
答：上下都是七个字，字句相等，词性相当，节律对拍，结构相称，平仄相谐，形对意联。
二、课后阅读中华对联大典.

寒香墨玉1

古风联二十期第四讲作业：
依兰组02－寒香墨玉

一、读下面对联，分析说明对联六要素。

拂山庄   柳如是

浅深/流水/琴中/听；
仄平/平仄/平平/仄
形形/形名/名名/动
并列/偏正/偏正

远近/青山/画里/看。
仄仄/平平/仄仄/平
形形/形名/名名/动
并列/偏正/偏正

六要素是
1，字数相等
2，词性相当
3，结构相称
4，节奏相应
5，平仄相谐
6，内容相关

二、课后阅读中华对联大典.

2039小憩片刻

古风楹联二十期初级班第四讲作业：
依兰16小憩片刻

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是：

浅深/流水/琴中/听；
仄平平仄平平平；
远近/青山/画里/看。
仄仄平平仄仄仄。

依据对联六要素：字数、词性、结构、节奏、平仄、内容。这副对联满足六要素，唯一不足，是上联平收（上联应当仄收），下联仄收（下联应当平收）

字数：上下联均为7字
词性与结构：
浅深（形形）：并列结构；流水（形名）：偏正结构；琴中（名名）：偏正结构；听（动）：谓（主语隐去）                     
远近（形形）：并列结构；青山（形名）：偏正结构；画里（名名）：偏正结构；看（动）：谓（主语隐去）

节奏：上下联均为2221

平仄：上下联的2、4、6位均对应，平对仄

内容：有景有声，有水有山，是一副绝佳的山水画面。唯一不足是上联三平尾，下联三仄尾。

说明：1.听：多音字，但这里显然还是表达的用“耳朵”接受声音，看：多音字，但只有看护、看守，才是平声。
2.由于意境与平仄有时很难对应，此时，在没有更好的字、词可以取代时，以意境至上。
二、课后阅读中华对联大典

田野

古风联二十期第四讲作业：
依兰13-田野

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
答：对联的六要素是
1.字数相等。
2.词性相当。
3.结构相同。
4.节奏相应。
5.内容相谐。
6.内容相关。
拂水山   柳如是
浅深流水琴中听；
形形形名名名动
远近青山画里看。
形形形名名名动
二、课后阅读中华对联大典.

欧阳雨

联二十期第四讲作业：

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答:
1.字数相等

本联出句对句各有7个字，字数相等

2.词性相当

浅深流水琴中听；
形形形名名副动

远近青山画里看。
形形形名名副动

可以看出词性相当

3.结构相称

浅深/流水/琴中/听；
并列/偏正/主谓/动

远近/青山/画里/看
并列/偏正/主谓/动

可以看出结构相称

4.节奏相应

浅深/流水/琴中/听；2221
远近/青山/画里/看。2221

上下联都是2221的节奏

5.平仄相谐:

浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

上联收于仄，下联收于平，每句2.4.6位置的平仄交替，上下两句的2.4.6位置的平仄相对

6.内容相关:

上联是在琴曲中听深深浅浅的流水，下联是在画里看远远近近的青山，都是在室内欣赏，又宛然有高山流水遇知音的和谐和唱和

二、课后阅读中华对联大典.

捍卫者1

古风联班二十期第四讲作业：
依兰07-捍卫者

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
①字数相等：就是上下联的字数一致。
②词性相当：是指上下联同一个位置上的词或者词组，具有相同或相近的词性。
③结构相称：是指上下联，语句的句法结构，应当尽可能相同。
④节奏相应：就是上下联停顿的地方（也称节奏点或者音节）必须一致。
⑤平仄相谐：上下联节奏点的字平仄相反。
⑥意义相关：对联就是既要对立，又要关联。句对意联。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
此联完全符合对联六要素的各种条件。 字数相等。 词性相当。 结构对称。 节奏相应。 平仄相谐。 内容相关。 形成了一幅完整的山水画面。 浅深~远近（并列） 流水~青山（偏正） 琴中~画里（偏正） 听~看（皆有动词性）
  
二、课后阅读中华对联大典.
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大脸猫

古风联二十期第四讲作业：

依兰05－大脸猫

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
出句：浅深/流水/琴中/听；
平仄：仄平/平仄/平平/仄
词性：形形/形名/名名/动
结构：并列/偏正/偏正
对句：远近/青山/画里/看。
平仄：仄仄/平平/仄仄/平
词性：形形/形名/名名/动
结构：并列/偏正/偏正
从上面我们看到：
①字数相等。上联字数等于下联。
②词性相当。上联下联词性一致。
③结构相称。上下联结构相同。
④节奏对应。节奏上下呼应。
⑤平仄相谐。上下联节奏点平仄相反，也就是246位置平仄相对。
⑥内容相关。上下联是既对又联的两句话，贯通呼应。上联是听到的，下联看到的，一副美丽的山水画呈现在眼前。
此联完全符合六要素的特征。

二、课后阅读中华对联大典.
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青儿棒

古风联二十期第四讲作业：

依兰副组－青儿

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
出句：浅深/流水/琴中/听；
平仄：仄平/平仄/平平/仄
词性：形形/形名/名名/动
结构：并列/偏正/偏正
对句：远近/青山/画里/看。
平仄：仄仄/平平/仄仄/平
词性：形形/形名/名名/动
结构：并列/偏正/偏正

我们来看一下对联六要素：
1、字数相等。
2、词性相当。
3、结构相称。
4、节奏对应。
5、平仄相谐。
6、内容相关。
此联完全符合六要素的特征。
字数相等。上联和下联字数一样。
词性对应，实对实虚对虚。
结构相当。语法结构都相同。
节奏一致。上下联停顿的地方都一致，也就是节拍一致。
平仄相谐。246节奏点都对应。
内容相关。内容既对又联，贯通呼应，都是围绕同一主题，此联从听觉和视觉两方面赞美拂水山庄的美。堪称完美组合。

二、课后阅读中华对联大典.
        好的！

浴火重生3

古风联二十期第四讲作业：

依兰01-浴火重生

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
此联完全符合六要素的特征。
字数相等。上联和下联字数一样。
词性对应，实对实虚对虚。
结构相当。语法结构都相同。
节奏一致。上下联节拍一致。
平仄相谐。同一句里246位置平仄交替，上下句246位置平仄相反。
内容相关。内容既对又联，围绕同一主题，此联从听觉和视觉两方面赞美拂水山庄的美。画面感很强！
二、课后阅读中华对联大典.

依兰12-苹果树下

依兰12-苹果树下
联二十期第四讲作业：

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深/流水/琴中/听；（2221）
仄仄 平平 仄仄 仄
并列 偏正  主谓

远近/青山/画里/看。（2221）
仄仄 平平 仄仄仄
并列 偏正 主谓

1.字数相等（七言）

2.词性相等
浅深--远近（形容词）
流水--青山（名词）
琴中--画里（方位名词）
听--看（动词）

3.结构相等
并列-偏正-主谓

4.节奏相应（2221）

5.平仄相谐

6.内容相关

二、课后阅读中华对联大典.