中级第二讲优秀作业展

我是懂你

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
请相信收获永远和付出成正比！

我是懂你

松组02-空净中级班第二讲作业：

分析题意：关键在“应景贴切”四个字上。
      1.“应景”在这里，不是百度中指的：“为了适应当前情况而做某事或者适合当时的节令”这一意思，而是要下联呼应上联的景，不能隔景（当然也有个案),这也是对联的基本要求之一。
      2.“贴切”，做到应景还不够，因为合乎上联景的物象很多，需要再次筛选，那怎么选，范仲淹在《对床夜话》提出：“ 景无情不发,情无景不生”，这正应证了一切景语皆情语的说法，因此贴切，就是说要与上联的所表达的情感相贴切，同悲，同喜，逻辑关系正确（当然也有个案）不能隔情/隔意。所以在诸多的应景物象中，选取最能表达与上联情感贴切的物象。  
       3.怎样达到“应景贴切”：
     （1）找出上句物象（2）由物象得出景（3）由景得出情或者意
     （4）选取适合上句景和情的物象（5）用合适的动词和虚词串好选取的物象，组织出下句。
   

      当然老师的300对句集锦中每一对都是“应景贴切”的佳句，那就信手选三对：

229. 村野炊烟扶日去 ==山中樵子担云回==东风

上联物象：村庄/炊烟/落日，景：村野日暮图。情或意：恬静/适闲的山村生活。
下联物象：山中/樵夫/落霞，景：村野日暮图。情或意：恬静/适闲的山村生活。

模仿：村野炊烟扶日去 ==小儿牧笛引牛归【空净】

267：小舟一叶钓残月 【联友】== 更鼓三声过断桥【再嫁东风】
上联物象：小舟/残月，景：水上月夜图。情或意：凄凉/孤独
下联物象：更鼓/断桥，景：水上月夜图。情或意：凄凉/孤独

模仿：小舟一叶钓残月 【联友】=渔火二三愁客心【空净】

289. 闲云未挡山人道【联友】==清气久弥茅草房【东风】

上联物象：闲云/山人道  景：隐士山居图。情或意：物我两化，无拘无束的隐居生活
下联物象：清气/茅草房  景：隐士山居图。情或意：物我两化，无拘无束的隐居生活

模仿：闲云未挡山人道【联友】==泉石堪为俗病方【空净】

我是懂你

竹-19小呆瓜中级第二次作业

又见桃花开柳岸＝[寒梅] ==
不知好句向谁吟[东风
应景解析：那年打马小桥东，人面桃花相映红。风吹浅浅，眉黛弯弯。从此相思系两端。而今旧地又重游，桃花开似去年红，佳人却再难寻得。面对如此景，想到去年人。空有一腔好句，却不知道对谁低吟。这既是东风老师对句的思路，呆瓜觉得流转得当，自古美景最能引发人的诗兴，而诗向会人吟，那么就需要那个懂我的人，而懂我的那个人又在哪里呢，所以故有老师的对句，不知好句对谁吟。
我的对句:
又见桃花开柳岸＝[寒梅]
不知人面在何方
应景分析:犹记得那首叫人揉碎芳心的诗。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。今年的桃花又开了，我来了，而你在哪里呢？莫道相思好，相思令人老，几番细思量，还是相思好。面对此景说好不想你，但偏又去想，真叫人为难。所以我故对句，不知人面在何方
多少楼台皆是幻~[寒梅]
一江春水尽朝东[东风]
应景析联:初看此联感觉就像是一个有故事老者，在游历千山万水，看遍尘世后，脱口而出之言。岁月就就如同一条河，有的注定会沉淀于河底，花间藏古道==
足下染馨香【东风】而有的却会被河带去不知名的远方。在我们还处于沉浮不定的这段岁月中的时候，为名为利，只有走过后回头看，才发现原来一切都是虚幻，都会淹没在历史的尘埃里，就像上联所问的一样，有多少楼台都是幻影？东风老师根据此联意说，一江春水都会向东流去。也就是说着不管有多少楼台多少名利，一切都会顺着时间的河流流向远方。一切皆会成为幻影。上下联一问一答，衔接自然。在同一个画面之中。
我的对句
多少楼台皆是幻~[寒梅]
六朝烟雨尽成空
应景析联:记得有两句诗是这样写的，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。看到此上联，总是让我忍不住的想起那消散在六朝烟雨中的楼台，而那六朝烟雨也随着时间的消逝而消逝。曾经的繁华，曾经的才子佳人，曾经的名利。如今皆成一梦，皆成幻影。

花间藏古道-寒梅
足下染馨香  
应景分析:提一壶酒，乘着清风，顺着幽幽的古道行走于花间，花瓣时而落在肩头，时而落在落在古道上。寥寥人境处，唯我闲听花落的声音，闲看白云于天空变幻模样。此间幽景醉了我，就连一不小心踩了花瓣，足下也染上了花瓣的馨香。呆瓜私自认为东风老师对联的思路是这样的，沧桑的古道隐于花间，定有花瓣落于古道上，那么闲来此地的人定会因醉了美景而踩着花瓣。故东风老师对句为足下染馨香。流转得当，给人以画面感，如临其境，如闻其香。
我的对句
花间藏古道
枝上隐秋声
应景析联:古道给人以一种岁月的沧桑感，似孤独的钓叟，似孤独的樵夫，似看破红尘的隐逸者。他爱静，爱清，爱闲，藏于花间，隐姓埋名。所以在对下联时，我首先想到的是要将他们的感情基调定在一个点上，而于呆瓜看来，有娴静之态，古典之美，淡泊之心的当属秋。所以将秋声隐在枝上。故有枝上隐秋声

我是懂你

岚20—醉春烟  中级班第二讲作业

作业：
从东风对联300句里面找出三个你认为对的应景贴切的句子来，然后，自己模仿着各对一联出来。

1、
抓一把春光入句【秋雨】
留几分遐意于胸【东风】

析联：
上联：阳春三月，草长莺飞，置身于大自然中让人萌生一种写诗的冲动。上联用一个“抓”字，形象地表现出作者想纳春于诗的迫切心情。
下联：在承接上联的基础上做了很好的流转，延伸了联意——纳春入诗的目的就是想留几分遐意在胸中。读完此联，我们仿佛也置身其间，体会到了那种惬意，舒心的感觉。因而，我模仿老师的手法，顺着上联的意思也作了一些流转，我想让春天的那一抹“翠色”来平和、抚慰自己那被俗事所缠绕的心境，体现出我对悠然自得的诗意生活的向往。
试对：
抓一把春光入句【秋雨】
携三分翠色宁心【醉春烟】

2、
一棹撑开烟水阔
只身隐去姓名无 【东风】

析联：
上联的“撑开”在我们眼前展示了一幅旷达、出尘、充满动感的山水画卷。“阔”让这个画卷的长度和广度不断拉伸，余韵无穷……

下联，东风老师对句时，将画卷继续拉伸，给我们展示了作者此后的生活场景：在山水田园之中隐姓埋名，过着无忧无虑的生活。上下联意境和谐，一脉贯穿。
因而对句时我也将自己的思维向纵向挖掘，继续围绕此后的生活场景展开联想，勾勒出在山水田园中“植梅牧鹤”的闲适生活。
试对：
一棹撑开烟水阔
而今归去鹤梅闲【醉春烟】

3、
剪水一鸥轻破雾【对月】
穿云两翼已生风【东风】

析联：
上联中的动词、形容词使用巧妙。“剪”、“轻”、“破”三个字将鸥鹭凌云而飞的姿态极致刻画。
下联中东风老师也别具匠心。用“穿云”俩字直接将联意流转。两翼回扣一鸥；已生风回扣轻破雾。气脉顺畅，大赞！
我在试对时模仿了老师的思维，场景不变，但是我选用了不同的意象、词语进行描绘。用凌风回扣破雾；直冲天，既回扣了轻破雾，又在凌风的基础上继续递进，将整个情节推向更深画面。
试对：
剪水一鸥轻破雾【对月】
凌风两翼直冲天【醉春烟】

我是懂你

岚21-小手冰凉中级班第二讲作业

作业：
从东风对联300句里面找出三个你认为对的应景贴切的句子来，然后，自己模仿着各对一联出来
1，
又见桃花开柳岸~寒梅
不知旧友在何方【东风】

析：出句给出的条件是，时间，春天。地点，柳岸，主语我省略。就这几个条件组成了一句令人耳目一新的句子。其中首字“又”很重要，是作者又见到，这就说明，不是第一次看到桃花开柳岸，这里我们能读出作者的那淡淡的愁。。。于此出句就为对句做了个铺垫，来这里看桃花，是我一个人吗？如果不是，那么对句就可以从这里入手，对出精彩，而东风老师的对句正于此。当年和我一起看桃花的那位朋友，你现在在哪里呢。又是桃花盛开的季节，物是人非，出句承接了对句的那淡淡的愁。。。很融洽的结合在了一起。

又见桃花开柳岸~寒梅
不知旧友在何方【东风】
何时燕子绕篱前【小手冰凉】
便知燕子下江南【小手冰凉】
便知春色满人家【小手冰凉】


2，
提壶策杖云山路=
避世耕烟淡泊人【东风】

析：提着酒壶，拄着拄杖，开始行程，而这个行程不是别的路，是云山，现实中是飘着云彩的山，这里，深一层理解，就是远离尘世的地方，“提壶策杖”让我们想起了那位“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的苏大学士，作者为什么要到那里去呢？对句给出了这个回答，因为我看惯了那些尔虞我诈或是看破了红尘俗事，要避世，我要摆脱俗世那些纷杂，喧嚣，让自己的内心得到平静，追求那与世无争，淡泊的生活。。。

提壶策杖云山路=
避世耕烟淡泊人【东风】
倚石听风惬意人【小手冰凉】


3，
流云一抹青山外==【子衿】
莺语几声茅屋前==【东风】

析：出句，一抹流云浮于青山之处，很平常的一个句子，让读者能体会出那副田园风光，这样对句就很自由，只要是不隔，出句是作者站到某一位置看到的景，东风老师的对句是取得近景，听到的就在身边。也可以在远一点，你能听到莺语，我就能听到牧笛声 。还可以再远一点，看到远处的碧水中的渔船。。。

流云一抹青山外==【子衿】
莺语几声茅屋前==【东风】
牧笛几声牛背中==【小手冰凉】

欸乃数声鱼浦中==【小手冰凉】

我是懂你

几点闲鸥追落曰==东风
数家农舍起炊烟【幽幽】

梅影横窗瘦==
花香入砚深 【云雀】

提壶策杖云山路=
忘利抛名归隐人【落入凡间】

又是一年芳草绿==
依然满院海棠红【天香】

又见桃花开柳岸~寒梅
便知春色满人家【小手冰凉】

提壶策杖云山路=
倚石听风惬意人【小手冰凉】

梨花院落融融色=
春草池塘细细风【冷秋】

老鹤烟池单腿憩==东风
轻风柳岸一舟闲   【品味人生 】

几点闲鸥追落日--z
一声晚唱伴归舟【眉弯】

两岸晓烟杨柳绿==
满园春色杏花红【行云流水】

多少楼台皆是幻~[寒梅]
六朝烟雨尽成空【小呆瓜】

潇湘冷月

竹组副嫣梦