古风学院绝句七期佩玉组毕业论文

松月吟

毕业论文要求：
1.论文字数须在1000字以上；
2.围绕自身学习的所思、所想、所得、所悟来写作，也可以讲述学习过程中难忘的事等；
3.必须在毕业论文中有自己的作品展示，作品要求质量过关，数量不限；
4.不得抄袭，一经发现后果自负；
5.不得代笔写作，需自己原创；
6.论文截止日期：2021年8月15日。

审核老师由各组辅导老师。

夭夭灼华

记古风绝句学习有感

文/佩玉12~夭夭灼华

庚子年初冬，蒙头蒙脑一头撞开绝七的大门，跟着各路大神们共同混迹古风，由浅入深学习绝句，其中感受不一而足，由学诗到见人，静水流深。

自入绝七以来，一路跑马观花概略而过，了解了不少关于诗歌的知识，也知道了一些从前不会关注的细节，学习的过程甚是有趣，惭愧的是练笔太少，临近结束还没能做一首拿得出手的诗，临近尾声，仔细捋一下在学习绝句的一些基本要点。

初入绝七，从诗歌的发展、古体诗、近体诗以及格律诗的基本概念、起源发展入手，及至诗句的立意、选材、意象、意境、章法、修辞、渔阳十二法等的运用；从语意不明用词拖沓的凑句，到后来灵光乍现、精心构思遣词造句，多读、多记、多练依然是不变的练笔作诗之本。

王国维曾有言，一切景语皆情语。七绝亦是如此，言为心声，字里行间的表达都是诗人对真实世界感情的映射。但诗人们作诗并不随意，他们严格遵守格律风调，即平仄严格，没有拗体，全部押平声韵，完美体现了音律美感，诵读时朗朗上口。

学或作诗前要充分考虑绝句的题目、立意、选材、意象意境，摸清脉络走向才好进行下一步，起承转合自然承接，突出立体感方为佳作。

1、诗题

辛文房在《唐才子传》 中提及，“立题乃诗家切要，贵在卓绝清新，言简而意足，句之所到，题必尽之，中无失节，外无余语。”

作诗，首要考虑诗题立意，确定了主旨方能引出正文顺利表述。诗句的起承转合无论怎么安排，都是为诗题和立意服务。而七绝的主要特点必须讲究含蓄，“见微知著，尽得风流”，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。

2、立意

“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意如帅也，无帅之兵谓之乌合” ——王夫之《姜斋诗话》

有了诗题还需立意明确，诗以言志，心中有块垒，笔底才有江山。景为意表，一诗一意，或褒或贬，或喜或悲，不能混写。

一切景语皆情语，立意后选材尽为主题服务。

3、选材

诗无非情与景也，如何围绕主题去选眼前景，再利用眼前景支撑起主题意境，切合主题抒发感情，又是作诗的一大要点。同样，眼前景不能在不同画面中出现，写春夜之景，九不能写花红柳绿、水色清浅。如苏轼写春宵：

春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。

诗人写花却以花香入镜，以声细夜沉写春宵之幽静闲适，每一句的景色描写，都围绕着春宵入画，写出了春，更写出了夜，意境灵动。

4、意象和意境

寄托感情的艺术形象被反复使用并约定俗成，将其固定在一个或几个特定的意义上，称之为意象。古典文学中常用的意象要熟知，不能乱用。如月亮、鸿雁多为寄托思念之情，折柳惜别，梅花寓高洁等等。

《辞海》里说：意境是“文艺作品中所描绘的客观图景与所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。具有虚实相生、意与境谐、深邃幽远的审美物征，能使读者产生想象和联想，如身入其境，在思想情感上受到感染”。

一首好诗是要能与人产生共鸣，能够读懂作者想要表达的言外之意。王昌龄说，诗有三境，一曰物境，二曰情境，三曰意境。这三者往往都是情境结合，情意结合，抒情有意，达意有情，故三境也都是意境。

作诗时要时时问自己，诗句是否合题，什么样的诗才算有意境？意境的最基础元素为物象。生活中万象包罗，将视听范围内的生活图景附上感情色彩，进行有机融合产生诗意，情景交融，意境即成。

主题选好，意象定好，即可进行诗文的谋篇布局，即诗章。古诗有整齐划一的形式和文字布局，起承转合相互衔接交融，构成一首诗的一个整体。

起句用眼前景物兴起，承句注意语脉的连贯，转句要若既若离，合句注意照应主题。这些都是作诗的基本要点。

初学诗时，语意的连贯是重点，不必求新立异，生搬硬造堆砌辞藻，再顺势融入渔阳十二法进行创作，注意遣词造句，一首合格的诗即成。

附小诗：

七绝·黄昏
佩玉12~夭夭灼华
落日松风一脉天，青山岚雾数行烟。
花深穿落盈霞彩，却是蝶忙舞翩跹。

七绝·夏日有思
佩玉12~夭夭灼华
冷气如秋暑热驱，薄衣不敌六神圆。
长思年少荫斜躺，轻拂蒲扇和露眠。

七绝·夏夜有思
佩玉12~夭夭灼华
凉月如银荡九阡，疏星列缀曜中天。

欲窥故地诉心曲，却着幽情把酒眠。

言简意深长，知易行难，学诗亦是如此，唯有将所学所知多实践多创作，才能在诗文一道走得更远。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以此句自勉，也祝愿古风学院的师长们学无涯，意更长。

2021年8月15日

心兰～

古风绝七毕业心得体会
佩玉03/兰心

清风次第门前过，一夜新凉已入秋。
秋天，是一个成熟和收获的美好季节。古风群一年的学习生活也即将结束，此时此刻，几分失落，几分不舍。感谢茫茫人海中的相遇，感谢师友们的相识相知，感谢古风前辈们不舍昼夜的相扶相持。在这里我学到了很多知识，找到了方向，学会了成长。
来古风绝七之前，我只懂得一点点平仄，对联，也凑过几个不成熟的小诗，其实，算不上诗，只是凑字，凑韵。来绝七后，老师给我们详细讲解了绝句的创作方法，感觉受益匪浅，写作水平有了一定的进步。下面，我简单分享一下讲义中有关写诗的十大要点。
一:兴趣要浓
学诗，写诗，亦或成为诗人，首先要喜欢古诗文，有浓厚的兴趣才能写出令人回味的好诗。
二:品味要高
品味即是格调，人品。诗人，首先要有好的人品，才能有好的诗品。
三:感情要真
诗是言志抒情的语言文字。言为心声，诗贵情真。
四:味道要鲜
也就是说，一首诗要新奇特，有趣味性，有独到之处，吸人眼球，才能让人过目不忘，铭刻于心。
五:意境要美
诗的意境是诗人强烈的思想感情，与生动的客观事物，两厢契合之下所创造的情景交融的艺术境界。
六:构思要巧
一首诗的构思是诗人对所要创作的作品的从题目，章节，谋篇布局，起承转合的全面设计，使诗篇具有较高的艺术性。
七:原材要精
做诗要有诗意，要选大的，重要的事物来描述，不要眉毛胡子一把抓，枯燥无味。
八:语言要新
诗是语言艺术，力求新颖独特，别开生面，给人一种耳目一新的感觉。
九:底蕴要深
生活是创作的源泉，诗人要有生活体验和生活积累。善于观察，勤学好问，只有“读书破万卷”方能“下笔如有神”
所以，我们要虚心学习古人的诗句，多练笔。
十:音律要畅
音韵，声律是构成诗词音乐美的重要因素。好的诗篇读起来会朗朗上口，抑扬顿挫，给人以美的享受。
上述是我学过的讲义内容一小部分，还有很多，比如《诗家语》的运用，渔阳十二法等等，都是我没有接触过的知识。这一年我很少参加练笔，只是勉强凑交了作业，感觉也没有能够拿得出手的作品，下面，为了完成任务选几首不成熟的拙作。


咏梅雪


七绝.盼雪（大雪节气未雪）
文佩玉/兰心


梦里琼花四野裁，晨醒未见雪飘来。
空余墙角萧寥处，翘首梅花寂寂开。


七绝.雪梅
文佩玉/兰心


北风一夜雪还乡，放眼山川裹玉裳
点点粉红遮不住，凌寒浅笑卧冰床。

七绝･遣怀（读小和尚扫落叶）
文佩玉/兰心


萧萧落叶总归尘，枝上荣枯看认真。
万事无需勤着意，安然随性老闲身。


七绝･春山雨后
文佩玉/兰心


春山雨霁洒清晖，花草盈香过竹扉。
却向田间来信步，不妨蝴蝶上人衣。


我虽然老了，但我是一个热爱生活，阳光向上的人，喜欢一切美好的事物，包括古诗词，我愿意在余生，在未来的日子里，只要老师不嫌弃我笨，我将会继续努力学习，坚持坚持再坚持。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”毕业不是结束，是新的起点，坚持就是胜利。学最好的别人，做最好的自己。
最后，祝师友们学习愉快，工作顺利！
                                            2015年8月15日

柳莺花燕

绝七毕业论文
佩玉-15 柳莺花燕
      尊敬的古风老师，您们好！在这个炎热的夏天，我们迎来了绝句班的毕业季。多少日夜，难以忘怀，是辅导评阅老师们的无私奉献，让我体会了古典文学的魅力，以及诗词中的意境美，了解了诗词的内涵，同时也给我的生活增添了许多乐趣。
       在一年的学诗经历中，我从平仄都不懂的情况下，逐渐学会了写绝句（虽然写的不好），但是也学到了许多以前不懂的东西，对于我来说多少也是一点进步吧，现在就我的学习经历浅谈一下。
一：绝句的基础
       绝句的特点就是“绝”让人眼前一亮，还表现为灵活而有精神。而且要求押韵，相粘，韵上的和谐是诗之所以为诗的首要任务，没有韵律美，难以成为诗。
二：立意
       立意就是中心思想，也就是这首诗想要说些啥，要表达啥主题思想，想表达啥观点，这就是立意。意”，就是指你的情绪、你的思想、你的心意。你写诗的目的，也是要表达的这个“意”。
      心中有块垒，笔底才有江山，这个块垒，就是我们的立意。贵新奇深远，切忌意杂，立意切忌相碍与反复，一诗一意，或褒或贬，或喜或悲。
看下面这首绝句
《题都城南庄》  崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
在诗中诗人面对桃花盛开的新春景象，想到的不是赞美那鲜艳的桃花，而是一种惆怅，一种遗憾。
也说明了另一个道理，有些美好的东西也许是相遇在不经意间。但如果你不去刻意的追求她，可能永远不会再得到。


七绝•漫兴
          杜甫
肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
柳絮随风飞舞，落花逐水飘流，这是暮春的特有景色，但却勾起了 人的无限感伤。在诗人笔下，柳絮和桃花人格化了，像一群势利的小人，它们对春天的流逝，丝毫无动于衷，只知道乘风乱舞，随波逐流。这正是诗人痛苦的原因。这里面，寄托了诗人对黑暗现实的深刻不满，和政治理想不能实现的苦闷。
三：练笔
      学好任何一门功课都不是一件容易的事，好的作品来源于生活，这就要求我们善于观察，善于思考，发现生活之美，心中有表达之欲，有责任有担当即为美。
     在一首诗中动词的锤炼更是不可缺少的步骤，诗中有了动词才有灵动性，才能有美感，选择最佳、最合适的动词能提高诗的意境。总之，要写好一首诗太不容易了，关于写诗，我学的很肤浅，讲不出什么大道理。下面是我的练笔，与同学们一起分享学习：
七绝 梅雪
文/柳莺花燕
琼芳倾慕降凡尘，愿与嫣红做友邻。
纵使相逢时短暂，此生无悔恋佳人。


七绝·回乡有感
文/柳莺花燕
多年漂泊远离乡，此刻归来满目黄。
遥忆当年蓬草路，如今苗圃已成行。


七绝 山居
文/柳莺花燕
身居茅舍菊为邻，几缕馨香远俗尘。
百尺高楼皆不慕，从今归隐做仙人。


七绝 月夜
楼头斜挂清凉月，醉眼闲看风竹池。
酒尽依然难入寐，西窗瘦影泪珠垂。


七绝 初雪
柳莺花燕
玉屑纷纷舞碧空，轻盈素雅诱清风。
茫茫大地谁装点，唯有寒梅那抹红。


七绝 忆家乡
文/柳莺花燕
刺骨寒冬如约来，恰逢六出落瑶台。
此时忽忆堂前树，花影斜窗香满腮。


七绝 岁末感怀
岁去年来步履匆，而今变作白头翁。
老夫尚有凌云志，墨里勤耕沐晚风。


四：总结
       一年的学习时光转瞬即逝，在这一年之中我不仅在学诗上取得了收获，而且还收获了友谊，最让我敬佩的是组长的辛苦付出和老师们的爱心和无私奉献，虽然已经毕业了，但是这才是刚刚开始，以后还得继续努力。总之，我要感谢所有的古风老师。
                              2021年8月16日

何爱毛

绝七毕业论文
佩玉09一何爱毛
一次偶然的机会，我加入了绝七。以前不懂格律，偶尔写点打油诗，经过绝七前几课的学习，格律基本懂了。我写的第一首诗为，山区护林员
凉月弯弯冷若冰，竹窗风动灭孤灯。
护林老伯深山宿，经得霜寒几折腾。
此诗合律，诗句间联系不紧密，扣题不紧，直白无味。我接着写第二首诗为，
闻紫鹊界梯田获世界灌溉遗产作，
翠带飞旋上九天，青禾含笑享清泉。
无塘无库无深井，不晓感恩何处仙。
这首感觉比第一首灵动一些，但仍缺诗味。这段时间，感觉没多少进步，但终究还是坚持下来。第六讲学次韵诗，我次韵的是刘禹锡的《乌衣巷》，燕归来见主人旧房改造，
室内装修满眼花，门前梅竹数枝斜。
只馀今日南归燕，何处安心垒个家。
第七讲以月夜为背景写五绝一首。
月夜
绿树笼烟色，青山沐月辉。
无端闻夜笛，望北叹轻微。
感觉五绝更难写。第九讲以后进入复习阶段，我写的部分诗作如下:
望星空(渔洋一法)
夜静徐行小院中，群星璀璨饰苍穹。
不知哪颗袁公化，好向先生鞠一躬。
草(渔洋二法)
东风吹拂草如茵，蓄水调温气象新。
但见僭居蔬菜位，连根拔掉自凋沦。
故乡修路桥(渔洋四法)
新桥修到小山冲，外出如今大路通。
记得当年洪水发，父亲背我过桥东。
我总感觉自己进步很小，但我会认真学习，循序渐进，多读多练，增加词汇量，提高意境，争取更大进步。
感谢老师们的教学与评阅，感谢同学们的陪伴！祝师友们身体健康，万事如意！

怡然微笑

古风绝七毕业论文
佩玉10～怡然微笑
      毕业考试结束了，静下心来，依然感觉当学生真的很幸运，有那么好的老师给我们讲课评阅指导，欣赏那么多同学的新作品。
想想一开始写作业，都会感觉愁作业，听老师讲课真的好认真，而我怎么都是凑每个字每一句，凑完作业，再看看同学的各有不同，每一次学习都会有不一样的收获。
七绝有平仄韵的限制，好的绝句基本上都会在第三句或第四句制造波澜才有意思。
我喜欢学习过的渔洋十二法
例如一～四法
第一法 作法：前两句或赋陈、或起兴、或议论，第三句以否定词转接。
例如：
王维：高邮雨泊


寒雨秦邮夜泊船，南湖新涨水连天。——一二句起兴（秦邮指高邮）


风流不见秦淮海，寂寞人间五百年。——第三句用否定词“不见”转折，第四句紧接第三句，两句间为因果关系。（秦淮海即秦少游，高邮人）






第二法


作法：前两句说一事，第三句以转折连词承接。


例如：


王士祯：虎山擅胜阁眺光福以雨阻不得往


虎山桥畔尽层松，掩映寒流古寺红。


却上重楼看邓尉，太湖西去雨蒙蒙。


第三法
作法：故作假设或设问之辞，第四句作答。


例如：


灞桥寄内二首之二


太华终南万里遥，西来无处不魂销。


闺中若问金钱卜，秋雨秋风过灞桥。（第三句假设，第四句紧接）


罗江驿夜雨


前旌已拂鹿头关，风雨勾留不肯闲。


何处行人最愁绝，潺亭亭下水潺潺。（第三句设问，第四句答之）


第四法


作法：前两句说现在的事，第三句追忆过去，多用“年来”“忆”“记”等词。


例如：


绝句


波绕雷塘一带流，至今水调怨扬州。


年来惯听吴娘曲，暮雨潇潇水阁头。


卢师山


卢师昔日经行地，惆怅苍崖古木风。


最忆深秋飞瀑下，四山寒叶乱流中。
七绝妙在字句短，能用假设，疑问...等方法制造一个悬念，表达了事物感情，让人觉得回味无穷。
举个自己学习七绝的例子
古风绝七第六讲作业
观名胜古迹，写七绝


威海石岛赤山 拜 明神


运泽民安普渡仙，赤山石岛众生牵。


传奇四海威名震，盛世明神佑顺年。


  我虽然去拜过明神，当时是为一个好友拜明神，我以为明神是保佑眼睛好的神仙。可是绝七第六讲作业是写见过的名胜古迹，我在百度认真的看到明神，是掌管东海的地方神与海神，是古代中国北方的保护神，肩负着保佑沿海居民平安、健康、幸福的重任。虽然我这次的作业写的不够好，可也学到很多。


今天写到这里，我深深的感觉到学习的重要性，每天给自己的思维不一样的精彩，诗和远方的美好，充实了人生。太阳光照耀人间正道，朦胧的月色怡人心扉。
真诚的感谢古风各位校长老师无私奉献，让我在这难忘难舍的时刻诉说学习的心得。谢谢各位好友的帮助！

南塘云影。

古风绝七毕业论文

佩玉--南塘云影

  毕业论文
      文、南塘云影
       时间飞快，曾经寻诗入古风，而今又西东，感叹与毕业季的到来，那么快那么猝不及防，感觉宛如刚来时一样，还在新奇中，还在寻觅中，还在听老师们，谆谆教诲中，怎么就毕业了呢，几多不舍，有几多无奈，在万般不愿中，我们还是毕业了，明天我们将踏上有一个学习的路程，以另一种形式继续跟着不同的老师们学习，不同的是我们也将扮演老师这个角色，虽然我们学的不是很通透，但是我们也将以自己的微薄的所学的知识回报，我们的学校，我们的大古风传承，我们会做那个接力的传承人，像教授我们知识的那些老师一样 恪尽职守，为古风奉献一份热，一份光，在这里非常感谢那些为我们辅导，评阅的老师，以及那些引领我们的班委老师们，没有你们辛勤的付出，哪有如今的我们，从不懂平仄到敢提笔，初试牛刀的写出一首首浅薄的小诗，感谢之言在心，就不多说了，下面展示一下，这一年中，我的收获我的陋作；

七绝•题旧照片
文/南塘云影
青葱岁月意飞扬，眉眼峥嵘仪表堂。
回首韶华流似水，怎寻昔日少年郎。

七绝·故乡的月夜
文/南塘云影
月下顽童笑满城，藏身暗影令人惊。
今时还忆儿时伴，却再难寻往日情。

七绝•春归
文/南塘云影
江南一夜百花开，紫燕纷飞细柳裁。
莫问沙滩风可暖，鸳鸯成对水中来。

西湖题记
文/南塘云影
十里清荷送淡香，一桥伫立水中央。
千年传说神仙侣，此地重逢续旧章。

七绝•黄昏感怀
文/南塘云影
日落西山不可寻，清荷倚水几浮沉。
人生若梦醒还懵，怎许流光感寸心。

就点到这里，心中之意，如绵绵长江之水，诉之不尽，道之不完，唯守初心，继续行在学习的路上，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。再次感谢老师们的辛苦付出，此处省略······一本书。

，无尘

         时光在不经意中流逝，一晃学习七绝一年了，翻开旧日的习作，每首都充满当时场景的回忆。有写作的艰辛，也有偶尔的顺畅，有老师的点拨，更有同学的切磋，有一筹莫展，也有暗暗窃喜。很留恋那些煎熬且快乐的日子，很留恋师生共同度过的时光，但愿时光不老，我们不散。

下面说说我一年来学习七绝的一点经历与感想。

         说到七绝，它的特点是不限制对偶，构写较自由，诗句简练，念起来抑扬顿挫。 写作就如同盖高楼，就是要加强立体感，尽量要避免全篇都很平淡的描写。所谓立体感，就是靠字句的精神和突兀了。修辞上的锻造，语气上变化，给人以或问或否定或设个“局”，或抖个“包袱”，让人为之一惊，或一趣、一悟等，总之，就是要去刺激一下读者。

    1，起句压阵。
    七绝字少，没那么多空间去铺景造境。起句不着力，后面就很难表现了。

例如：
七绝·紫藤花开
文/独醉角楼
一瀑云鬟别样妆，垂珠泄玉下回廊。
风摇紫韵潇潇雨，袅尽春晖落古香。

        起句我用了“别样妆”来吸引眼球，达没达到目的我不清楚，我的思路是这样的。我觉得七绝的起句不可起的太轻，不然后面就很难收束住。开篇就是一个意的点出，或问或高起，都是为了在短短的字数当中，尽快的推出主题。慢条斯理的铺完再提，在七绝中是行不通的。

    2，承句对起句的接应做和
    起句用疑问句，承句就给予接应。就不能只露一下头就没音儿了，诗脉的连续性任何时候都必须要保持的。如果起句起的平淡些，那在第二句，也可以把它抬起来。

例如：
七绝·卖菜翁
文/独醉角楼
一夜北风天骤寒，街边蜷缩布衣单。
温言讨好摊前客，年迈谋生路更难。
      
        起句平写“一夜北风天骤寒”，很平常的陈述句。次句用“卷缩”回应天寒，把诗意提起，同时展开。让人有读下去的兴趣。总的来说，承句还是以稳妥为主。如果起的“高”，那它就应该接应一下，并缓冲一下这个高调，并为转句做好准备。

    3，转句突兀
          前面说了，写七绝就是要盖高楼，要构建立体效果。而转句，就常常是这楼的最高点。即使前面起的高，起的精神，在转句上，也要体现出一个转折或者提升。转句是高调，与前面的高起并不矛盾，只要构成统一的描写意象，就能达到协调一致的整体效应。我们所谓的“高”一般是指语气上的高调，语气上给人的刺激性而言。比如，疑问句，否定句，否定之否定等语气的运用，最能代表这种含义。这类的语气用在了首句，首句就精神了，用在了转句，转句就精神了。语气的搭配使用也要合理。

例如：
七绝·山居作有感
文/独醉角楼
久慕幽人野鹤闲，俸微难买沃州山。
凝望远岫自相问，何日结庐云水间。
   
    “何日结庐云水间”，我这里把疑问的语气放在了尾句上，意在对诗意起发散作用，形成余音。在转句上，我却采用了“自相问”，问什么呢，也是抖了个小包袱，想做到转句的突兀，成功不成功我不管，这是我写作的思路。我就想让它突兀的发问，加上合句否定的语气，构成了诗意的楼之最高点，形成立体效应。所以，对这些语气的运用也要拿捏住尺寸。总结一下转句的要求，语气上要突兀精神，语意上要提升转折。一般的讲，七绝的高楼尽在这里表现。转句，是我们必须予以重点雕琢的。

    4，结的规律
         其结总是无规律的，甚至无法用语言准确描述。说它应该收束，它却还必须发散。说他要留有余味而将诗意引向远处，但是又不能不照应前面所做的描写。说句实在的，诗之结，才是最难写的。但是，一般的经验而言，结句，是要跟着转句走的。

例如：
七绝.悲秋
文/独醉角楼
小城木叶动秋声，惊得玄蝉凄切鸣。
节序轮回催岁老，几人不起怅然情。

         且看“节序轮回催岁老，几人不起怅然情”，其结是跟着转句走的是吧。多数都是接应转句而来的。但是难点在，不仅仅接应转句，在接转的同时，还要照应前面的意象描写，也就上面我们所说的“收束”作用。结句，可以写的轻松自然，但是必须具有这些效用。

        我们是不是觉得七绝很好写，但是很难写好。七绝是最能体现诗味的一种体裁，所以我们都喜欢。容易上手，格律平仄也好记。但是这种容易之中却藏着更多的不容易。我们要注意的有几点，一是音韵上的安排，要合乎旋律美，节奏美感。尤其是韵的把握，让韵字贴合主题旋律，贴合每句的字意，押韵八戒在这里时刻要警惕。二是结构上它具有多变性，在基本章法的基础上，它的突兀性和高调性。三是七绝贵在炼字。七绝的语言要流畅通俗为主。千万不要堆砌，也不要有任何的强凑词字。这里强调的是尽力避免所谓的“多动症”（一句之内不要有三个或三个以上的动词）。

         好了，说的对与不对大家多包含，这是我个人对七绝的认识及理解。

         感谢古风的培养，在此谢过！

                             2021年8月21日

，无尘

[古风]是弘扬传统文化 传承国学经典的一所网校 ，这里聚集了许多博学多才的有志之士，励志把国学植入每个人的脑海。
文字而留史，
吾生皆有涯。


【古风学绝句】以(弘扬正气，传承国学)为韵
         文/玉竹
         因为 心寄古风，志为博学。结社攻于对联，习诗勤于讲帷。时光静怡，同师友而论文;翰墨奋藻，尽人生以广乐。从师而忘夜深，觅句乃寻新濯。其始枯也，心从夜色寻太阳，其扬晖也，才若甘泉出山岳。有灵万物，辅天地而有形;盛德呈文，刻古今以高卓。
       是则能文为圣，绝句含弘。调色云霞，多因仙女之手;喷华草木，有待匠心之情。加以雕饰，写则新声。听天籁之音，泉石激韵;作窈窕之章，诗赋飞英。诗言志乃出心，文者为圣;事至简方有意，处事尚明。是以文辞朴实乃有信，意象天然为上乘。
    故此有目而要明，其文而要正。涵义取其深，物象合其咏。如马致远之《天净沙》：古道，西风，瘦马物像萧瑟、苍凉、恐惧、无望之感，小桥、流水、人家、蓬勃、温馨、祥和、希望之景。情绪随心而成，意境同声而应。至于情深而不欺;风清而不杂;事信而不虚，义直而不曲，文体而不乱，文丽而要净。
       因而大道重而苏息，真风再其发扬。历来诗词生于朱门之地，而今平民取以笔墨之香。篇章炼其意，诗道炼其昌。故而鋪陳不弱，断理必刚。同时酌和，雅慧辞章。感恩师之解惑，如春雨之琼浆。出语土俗 ，知心底而无墨;论文有道，累才华而有方。所以起初之诗下者，
    赋曰：
绝句     清明即事

霏霏细雨作清明，驿路迷烟芳草生。
为问双飞新到燕，来时可过济南城。

七绝   桃花站
玉竹    运用渔洋第五法
淡淡斜阳只溢愁，连声汽笛到南洲。
跟前今日小车站，十里桃花如玉流。
      
绝句   紫藤花开
文/玉竹
垂垂紫蕊满纤萝，环绕长廊引鸟歌。
香茗映花君可至，风中彩蝶舞婆娑。

      每欲薄情世俗，无语其间。故而用意象乃舒我意，将心境以发自然。物色之容，触诗人之感;风光之美，成佳句而連。留恋万象之际，方可倾听之源。随彩附声，既因物以宛转；图文并茂，亦与心而悲欢。故(依依)尽杨柳之貌，(灼灼)状桃花之鲜。(杲杲)为出日之状，(瀌々)”拟雨雪之原。(喈喈)逐黄鸟之韵，(喓々)学草虫之喧。人生百态 ，诗人赋其丽而言。如：
七绝   《五一见雏菊有感》
文/玉竹
浮云五月夏还寒，雏菊参差簪叶冠。
寂寂凝香空谷里，风光猎猎气如兰。

七绝 《雨中荷塘》
文/玉竹
经雨芰荷一池烟，摇摇翠柄正调弦。
声声散尽乱心曲，十里清香落惘然。
 
  七绝《步王士祯茅山进香曲》
文/玉竹
门外临江一碧湾，每知春暖上南山。
遥看鸥鸟跟船去，静待浮云随月还。

七绝   仲夏见枇杷果有感
      玉竹
五月枇杷满树金，清香远溢出嘉林。
去年花蕊今年果，因有一颗寒岁心。
        至此才子诗人，安邦治国。大德而明昭，天然非蛮力。云鹏税驾，仕路当其太平;日月归乡，生涯故以栖息。阴阳调和 ，春秋调律。诸子以经史为才，屈原以楚辞为策。知诸子百家仍怜，晓杜甫李白乃及。建安风骨，洋洋仙迹，诗丽膏润于笔。
      必使骐骥有志，国学相承。圣德同天之运，神功并日乃升。学诗乃一载，积学以此生。研王维 ，方知诗中之画;学杜甫，才解百姓可矜。模仿其神思其运，涂画竞其萌。如：
相思（唐·王维）
红豆生南国，秋来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
第四句点题
五言绝句    雨惊蝉
   文/玉竹
重云欺老树，骤雨始惊蝉。
何处方知歇，清吟飞九天。
五律    花与树
      文/玉竹
花红香不绝，树绿味终无。
百木成家具，群芳不茅庐。
建房从四野，颜色靓长途。

群芳生此处，茅屋落良图
君惑才于得，咏来知有殊。

七绝     白月营送夫君之柳州
      文/玉竹
公子南辞白月营，桂花九月下龙城。
行车没在黄昏里，唯听云深孤雁声。
        为此登山乃情出于山，观海乃意方自起。有物方可有情 ，有源方能流水。所以写字百篇，必须摘捡。诗词贵在炼字，炼意。若情物而相惜，文辞而不俗，定是裁剪有度：
五绝   月夜
   玉竹
踏月清阶下，折梅窗户前。
不知深夜冷，细听十三弦。