令五第二十二讲练笔《一剪梅》

-天香

令五第二十二讲练笔

以“夏至已至 ，从此想你的夜，日渐绵长”为意生发，填一剪梅一首，限词林正韵，韵部不限。截止时间：周六十八点。

老师跟帖:
1.一剪梅·思念
文/寒冬冷梅
初绽荷花细细香，露湿红芳，叶绿鲜芳。夏风微度理新妆，云伴池塘，嶂入池塘。
岸柳梳帘曾送郎，丝搅人肠，线绕人肠。归期欲问可知详，锦鲤深藏，青鸟深藏。

2.


学友跟帖:
1、一剪梅 静夜思
文/口心雨
节序轮回忆旧游。响遏行云，志趣相投。韶华无计可淹留，好梦才空，鬓已成秋。
夜寂何人独倚楼。月满中庭，洒遍离愁。经年一别信音稀，乱绪萦心，恰似春流。

万图碎初评：小词写静夜离思，起句“节序轮回忆旧游”，后面没有体现出旧游的具体时间和季节，使得这个节序轮回显得牵强。后面“韶华无计可淹留”个人觉得节奏有些快了。下片“何人”问的好像没有必要，结句“春流”如果能换一个和夏季有关的词，体现出题目要求的“夏至”就更好了。

花香复评：首先，作者有着积极的学习心态，表扬！不足之处如下：1.整篇和夏至一点关系都没有，夏天的景并未出现。2.首句忆旧游，旧游提出来以后应该接着地点和场景即忆的内容，作者并未这样去写，前面没有展开写，第二句响遏行云就显得突兀了，而且这一句气势太高，托不住，下一句志趣相投明显跌落下来了。3.韵华无计接下来的这个意群单独看没有什么问题，语意也流畅。问题在于前面没有为现在的状态作铺垫，鬓成秋的缘由是什么，不明白。4.下片首句何人作者是知道是谁，不如改为伊人。5.最后两句，乱绪主要突出一个乱字，思绪不由人，胡思乱想。春流，一去不复返的春水，突出的是逝字。个人认为这样比喻不恰当。
供参考8

2、一剪梅
文/万图碎
壮志从来在远方。你把青春，装进行囊。微风拂起发丝扬，栀子催开，梦的衣裳。
我说从今夏夜长。纵有天明，不复花香。可知半句口边藏，我的心中，少了阳光。

安新试评：图图老师小词流畅朴素好看。上片感觉像是在写毕业季的学子。前三句青春装进行囊因为志在远方，后三句虚实结合，很喜欢“栀子催开，梦的衣裳”与前面发丝飞扬构成了一个很青春写意的画面。下片初看感觉和上片脱节，但也可以认为是从同学毕业分手的角度来想意稍圆了。这个夏天以后天各一方，因为少了你的陪伴，我的夜晚将漫长。不知理解对否。

3.一剪梅
文/安新
风落黄昏到小桥。渌水粼粼，碧叶摇摇。岸边欢笑已遥遥。一个离人，两处无聊。
云暗匆匆鸟返巢。看罢斜阳，独与江潮。别来又瘦小纤腰。淡月无声，永夜难销。
老孙:
我不会点评，胡说几句别挑理。
主题是想你夜绵长，符題。孤独的黄昏来到分手的桥上，个中滋味，形成了本文，文词漂亮，情感苦涩。如果这真是写你自己，让同学们替你着急。
上片完美，下片可再调理一下。把别来更瘦放在首句，以承接那两处无聊。结句爽利改成鸟双归，月儿圆，反趁这个永夜难消。成了:别来又瘦小纤腰，看罢斜阳，独与江潮。云暗双双鸟返巢，圆月侵窗，永夜难消。

4、一剪梅·清北之恋
文/老孙
高考时临夏至旁，荷芰流芳，丹桂飘香。十年清北梦绵长，饱了书囊，瘦了容光。
昨日收官夜未央，月上东墙，风送清凉。逐题逐字测情商。數理超常，文史超常。
白云简评：问好老孙同学！你总是慧眼如炬，能抓住亮点，跟上形势。小词以当前高考为线索引伸叙事。形象的写出了莘莘学子的十年寒窗苦读、以及他们的心之向往。个人认为，上片“旁”字可酌，“丹桂”不知是不是有所指？
下片“情商”可酌。说的不对之处请见谅！
5、一剪梅
文/白云
风过红渠细细香，鸥立池塘，岸柳轻扬，行人船下却匆忙。细看行装，再辨行囊。
过尽千帆心渐凉。踏露迎霜，失落斜阳，痴情幻影更迷茫。半掩闺房，独醉空房。
口心雨点评:
上片给人一种希望又失望的感觉。
在荷塘边，花香鸥立柳轻扬，翘首期盼归人未归，
就是觉得行人句有些断裂，前面没有铺垫。
细看，再辨，那种期盼的心情让人感同身受。希望越大，失望也越大。
红蕖还是红渠？笔误吗？
下片承接细看行装，再辨行囊句，
望江南·梳洗罢
[ 唐 ]  温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
这里化用的就是温庭筠的诗句。不错。
半掩闺房，独醉空房。
交代结果，离人未归，独守空闺，一醉也解不了千愁。
踏露迎霜句有点突兀，可以再斟酌一下。
个见，勿怪。