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古风小令五期第十七课流风组作业贴:

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古风学院词校小令班四期版主

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发表于 2021-5-15 13:31:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 -天香 于 2021-5-15 21:04 编辑


作业:
参照例词及格律填咏物词【潇湘神】一首,限用词林正韵。

定格例词:
 潇湘神  
〖平仄平,平仄平〗。
湘水流,湘水流,
仄平中仄仄平平。
九疑云物至今愁。
中仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
君问二妃何处所?零陵香草露中秋。


温馨提示:
3. 作业截止时间:下周星期四【5月20日】晚10:00时截止,之后交的作业可不予点评。

4. 点评截止时间:下周星期五【5月21日】晚上10:00时点评截止。

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发表于 2021-5-17 18:32:12 | 显示全部楼层
古风令五第十七讲作业


流风组组长-蝴蝶儿


潇湘神

文/蝴蝶儿 


  春尽时,春尽时,恼风相送怨沾衣。漂泊此生何处去,年年吹影到天涯。





点评

恼,略失含蓄感,建议改怨,然后怨改絮,这样是否流畅一些,一脉流转;结句,吹影也很别扭,有生造之嫌,建议这里改成行影,可以前后呼应...  发表于 2021-5-21 01:20
虽是一问一答,漂泊,正如白云所指出的漂泊何处去和天涯基本一个意思,这句可以在打磨一下,别的都不错,欣赏了  发表于 2021-5-20 23:05
问好,白云点评很认真,小词没有题目,看内容应该写的是柳絮,何处去三字虽然写出了柳絮随风飘荡难以自主的命运,可后面有天涯了,  发表于 2021-5-20 22:56
漂泊与天涯意思相近。  发表于 2021-5-19 19:50
漂泊与何处去似乎有些矛盾。  发表于 2021-5-19 19:47
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发表于 2021-5-18 08:29:58 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 云姐 于 2021-5-18 09:30 编辑

令五第十七讲作业 流风组18—一朵白云   
潇湘神
文/白云         
         星满天,星满天,玉钩斜挂柳梢边。孤枕簟凉遥永夜,虞姬倾慕鹊桥仙。

点评

整词不错,玉钩句稍觉实了些,虚实转换不是太理想;遥改虚是否好一些?结句虞姬这里欠妥,这里可以有更多的选项嘛,也许是霸王别姬太经典了...  发表于 2021-5-21 01:44
注意作业要求填咏物词  发表于 2021-5-20 23:24
问好,小溪点评认真到位,一首非常流畅的小词,遥字是否可以更好?  发表于 2021-5-20 23:17
菜溪有个不成熟的想法:“玉钩斜挂柳梢边”这句镜头能不能拉近点呢?  发表于 2021-5-19 12:29
煞尾自喻虞姬,感叹牛郎织女尚能每年一次相会,而自己相会的可能都没有,进一步渲染情感,意境深幽。  发表于 2021-5-19 12:26
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发表于 2021-5-19 06:36:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 浅浅小溪 于 2021-5-23 13:52 编辑

潇湘神
文/浅浅小溪
      寒月中,寒月中,鹤衣玉树入仙宫。千载赋诗辞不绝,冰姿柔骨鉴梅松。
潇湘神
文/浅浅小溪
      银粟纷,银粟纷,洁身六瓣舞天真。萧瑟九冬童话境,冰肌柔骨濯繁尘。



点评

千载句太凑了,这里并没有前后呼应一脉流转,也许是作者没有组织好,感觉整词没有明确的主题,好像纯写景,感情线索较模糊,千载句又虚而化之..  发表于 2021-5-21 02:21
后面两个七字句意脉如孤鸿所言不甚流畅,千载赋诗句不如直接写雪的其他特质  发表于 2021-5-20 23:43
问好,孤鸿点评认真,小词应该是咏雪,梅和松都是遒劲挺拔之物,柔字太弱。  发表于 2021-5-20 23:38
冬天的清冷见证了梅松的气节。上片下片断裂,情感表达不清楚,好似空喊口号。个见,待老师专业建议。  发表于 2021-5-19 19:25
问好小溪同学。小词格律无误。此处“寒月”应该是指冬天。大意为冬天里,到处银装素裹似是在天宫。从古至今关于冬天的诗词歌赋络绎不绝。  发表于 2021-5-19 19:22
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发表于 2021-5-19 10:29:16 | 显示全部楼层
  古风令五第十七课作业
  流风16-飘渺孤鸿
  潇湘神
  枫叶红,枫叶红,叶红舞落葬秋风。
  曲径老鸦啼不住,离人偏向月明中。

点评

起句枫叶红,过片仍接叶红,有点太费墨好,而且这里葬感觉用得太重了,也不甚妥帖,还可以好好再酌;这里再和结句过渡一下更好,其他不错...  发表于 2021-5-21 12:30
问好孤鸿天家两位同学!同意天家所评。一首离情怀思词。残枫零落栖鸦无眠。词人徘徊月下,思愁无限画面立体,脉络连贯。格律声情符合作业要求  发表于 2021-5-21 11:13
天家点评:小词脉络清晰,用词优美,学习了  发表于 2021-5-20 07:11
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发表于 2021-5-19 15:02:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 上弦月。 于 2021-5-20 07:12 编辑

第十七讲作业
流风06-天家

潇湘神   柳絮

文/天家

        枝上花,枝上花,柳风缱绻送谁家。梦醒自知春已去,天涯零落枉嗟呀。

点评

小词整体不错,这里以杨花柳絮自喻,写出了自怜身世的飘零之感;梦醒句自知建议改成方知,就有时空上的承接,情绪上的流转,也似乎更哀婉一些..  发表于 2021-5-21 12:46
看古人作品怎么写的,点评不当之处莫怪哈!继续努力加油!  发表于 2021-5-21 09:36
。【唐】张夫人 霭霭芳春朝,雪絮起青条。【唐】白居易 三月尽是头白日,与春老别更依依。  发表于 2021-5-21 09:35
因天家师以《柳絮》为题,刻意找了下古人作品:【唐】李中 年年二月暮,散乱杂飞花。唐】孙鲂 年年三月里,随处自悠扬。  发表于 2021-5-21 09:34
梦醒知春去,天涯零落枉嗟呀。爱到哪儿就到哪儿吧,以《柳絮》为中心表明那种失落感。尾结不错。总体来说这首小令起和七言承句在酌哈!  发表于 2021-5-21 09:33
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发表于 2021-5-19 16:05:05 | 显示全部楼层
本帖最后由 上弦月。 于 2021-5-22 20:31 编辑

第十七讲作业
流风01-上弦月
潇湘神  夏日即事
文/上弦月
        霞满天,霞满天。碧波微漾小河边。稚子欲将鱼趣钓,惊闻步履扰心田。

点评

反而越不好写,我们越要惜墨如金,要把上上下下都安排好了,这样才能写出一首好的小令来,继续努力加油吧……  发表于 2021-5-21 01:01
霞满天时还是碧波吗?所以此处还可再酌;鱼趣能钓吗?用词不妥;另结句稚子心理描写,没写出孩童应有的特点来,所以说,有时候字越少,  发表于 2021-5-21 00:59
用“行履”有行走之意,可以吗  发表于 2021-5-20 05:23
问好二位师友!飞扬师点评到位。  发表于 2021-5-20 05:21
后面两个七字句着重对垂钓稚子的心理描写。小词脉络清晰,情景交融。  发表于 2021-5-20 00:05
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发表于 2021-5-19 23:33:59 | 显示全部楼层
古风令五第十七讲作业
流风19-飞扬

潇湘神
文/飞扬
     梅影香,梅影香,忆中剪雪夜中央。坐看晚风吹月瘦,何时重画小梅妆?

点评

忆中句确实太拗口了,可好好再酌;结句没有流转好,建议坐看改疏忽或又是,晚风改清风,重画改重对,小梅妆改小轩窗可以吗?这样是否会好些....  发表于 2021-5-21 13:38
问好两位同学!同意穆宁的点评,结句以景结最好  发表于 2021-5-21 10:18
过片有点凑了,结句建议换下梅字,可能读起来不显虫子多  发表于 2021-5-20 18:51
问好同学,小词格律无误,“忆中剪雪夜中央”一句拗口,组句可以更好  发表于 2021-5-20 18:48
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发表于 2021-5-20 18:43:58 | 显示全部楼层
古风令五第十七讲作业
流风15-穆宁
潇湘神
文/穆宁
      何处愁,何处愁,友人离别乱心揉。骤雨暴风无处立,天凉明月怕登楼。

点评

同意两位点评意见;小词不是穆宁真实水平,感觉似是匆匆拼凑而成,尤其结句七言两句,有些杂乱无章,短小篇幅里,最好不要采取这样的蒙太奇...  发表于 2021-5-21 12:02
蝴蝶儿点评细致到位,点赞!个别字词需要再斟酌  发表于 2021-5-21 09:38
但有月出现是不是有点冲突呢?感觉有点跳跃。还是我个人理解错了呢?  发表于 2021-5-20 19:57
作者这里直抒胸臆,处理很好。但结拍问题来了,送别友人的时候环境的变化,情感的渲染。暴雨狂风让人无处躲藏,有雨的天气会冷,但有月出现...  发表于 2021-5-20 19:56
蝴蝶儿点评:试点评: 首先我们来看下这讲作业要求,是咏物。这首词没做到作业要求。 平仄格律正确。 这是一首离别伤感之作,起拍点题,愁人之处,原来是和友人别离。引发伤感情绪。小令讲究的是直奔主题,不能拖沓   发表于 2021-5-20 19:54
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发表于 2021-5-21 15:05:52 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 西江月(新疆) 于 2021-5-21 17:08 编辑

第十七讲作业总结
  这次共收到8份作业,除一位同学请假外,其他同学都按时完成了作业和评阅,老师们也都及时跟进,认真复评,这真是近期来少有的可喜可贺之事,希望大家继续加油,保持下去……
  这次作业完成较好的有:蝴蝶儿,白云,天家和飞扬;前三位在意境和流转上做的较好,白云同学用词婉约典雅,可见功底,惜结句用典稍欠妥帖;天家的整词完整流畅,一问一答间能引起共鸣;这次互评同学们渐入状态,大多能够给出一些中肯的意见或建议,不再像刚开始不敢置喙生怕说错了,这是一个可喜的进步,相信大家以后会做的越来越好……
  下面还是来看看这次作业中的一些不足:蝴蝶儿的小词基本可以,还是要注意一下炼字炼句;白云的意境优美,颇见功底,惜结句用典略略欠妥;小溪的词意象过多,偏偏主题不是很明确,结句也没有收好;孤鸿的叶红连用三次,颇为费墨,前后过渡一下更好;天家的从流转度上来说最好,这次我只改了一个字;上弦月的原本较有生活气息,可惜最后心理描写还是流于一般化了,按词谱有一处出律,还有你的署名怎么只剩上弦两个字了?;飞扬的二句确实拗口,前后承接略略过渡不够;穆宁的这次凑痕明显,尤其结尾两句,跳跃性过大,意象也存在不合理之处;还有一个普遍现象是,前后两句间有断痕,或着说缺少过渡和铺垫,如小溪、孤鸿、飞扬和穆宁的都是如此,下次要注意了……
  互评开始好几讲了,同学们也渐入佳境,也能抓住一些较深层次的问题了,评阅能力也正在慢慢得到锻炼和加强,这和小令的写作是相辅相成的,当然这也需要在一次次练习中去完成,所以还是希望大家多参与班群、组群还有论坛上的练习,在一次次实践中不断成长,在小令写作和评阅两方面取得双丰收!……
  
  
“我见青山多妩媚,料青山、见我应如是”
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