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福建百六峰诗社陈金明诗钟欣赏:“生·息”二唱
养息诸般情乃畅,贪生别样节焉丢。
养息偏知酬父爱,招生莫忘授师能。
出息先从勤励志,谋生最戒侈排场。
假息才疏仍守拙,浮生品正不争强。
子息传家维裕后,师生报国为光前。
未息余辉馨夕照,初生七彩艳朝霞。
不息冲锋忘我已,初生下笔感人焉。
半息无言疑口吃,一生有梦乃情痴。
少息当然劳逸亦,多生或许苦辛犹。
关于"生息"问题。 这般眼字很宽,词汇可对尤多,创作不难。好句多,通过学习,每佩行家里手佳作内涵深之余,对于一些吟友在词性对仗不尽人意上倍感可惜:
1,蜂/路,一个活体,一个固体,词性差异,查无此词组,未知是否笔误。
2,子息/平生。前者指儿女或儿子的女人,也指子嗣。平生,人的一生,两者词性失对。学生/休息,一个名词,一个动形词,不可对。
3,看似可对,实不对。牵挂/苦寒,心中所系/情景状态。
4,一句指人,一句言他物。得意/私心,梦/凉,径/人,酒/僧,眼/人,醉/人。福/风。
5,花生,植物(名词)。花生岭上,使人费解。花开?花生?
6,存在违理、失诗之语言,毫无哲理性或内容不知所云。再者,写贯了类对联,对仗不严谨。不泛生造词,也有对眼组词义不理解而凑对。
综以上种种,加强对词汇对仗的掌握,十分必要。切忌过分依赖电子软件写诗,开发大脑才是正道。愿互相学习,共同进步。
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