古风小令五期第十六讲迥雪组作业贴

似曾相识

古风小令五期第十六讲迥雪组作业贴
作业：填词《南歌子》一首：
　南歌子
作者：苏轼
『仄仄平平仄，平平仄仄平』。
雨暗初疑夜，风回便报晴。
中平中仄仄平平，中仄中平中仄仄平平。
淡云斜照着山明，细草软沙溪路马蹄轻。


『仄仄平平仄，平平仄仄平』。
卯酒醒还困，仙村梦不成。
中平中仄仄平平，中仄中平中仄仄平平。
蓝桥何处觅云英？只有多情流水伴人行。
温馨提示：作业互评，楼下评楼上的，第一楼评最后一楼的。交作业后即互评
。不互评不按完成作业。作业截止时间为：周四晚十二点前。

一云

南歌子·母亲节之念
文/一云
    碧柳接青瓦，萱花映北墙。老屋檐下嗅馨香。凝目栖巣雏燕赞亲娘。
    志树为人表，身行教子方。育儿听课第一堂。寸草抽心母爱度何量！

乡村妮妮

南歌子•独坐小树林

文/妮妮

      春暮繁花落，炎初万木葱。黄鹂婉啭小林中，云暗水凉矮凳坐姿慵。
     念想家山远，孤单别意浓。何时一马驾长风，尽赏窗前朵朵石榴红。

千山

小令五期第十六讲作业
迴雪09～千山

南歌子
文/千山

        小径弯弯绕，荒溪浅浅流。花香蝶语伴清幽。竹杖芒鞋缓缓野中游。
        客路重山远，归心一水囚。乡愁无解望中忧。梦里几番披月驾轻舟。

永远的微笑

南歌子，夜静风声紧
文/南宫钰
    夜静风声紧，楼低月色明。杯空才晓已三更，闻得黄鸡乱叫卧床冰。
    月是当年月，君非昨日君。花天酒地赘豪门，叹是奴家命苦守孤灯。

风水之融

迴雪20风水之融

南歌子
文/风水之融

       绿肥红犹在，心伤侬不知。长亭北望影无依。怕见蜂追蝶戏、寂寥围。
       把酒浇千绪，耽诗叹此时。风霜雨雪莫相催。留取痴情一片、待郎归。

万图碎

古风小令五期第16讲作业：
迴雪10-万图碎

南歌子.如果
文/万图碎
既解东风意，休言细雨凄。孰肥孰瘦几人痴，总是花开花谢不逢时。
若有重来日，宁将玉骨辞。未曾相遇未曾离，从此擦肩而过两相宜。

流觞曲水@

古风令五第十六讲作业
迴雪~11流觞曲水
南歌子
文/曲水
        夜半风惊起，三春蝶梦迷。花开花落过来时，侧耳谁聆那日路人啼！
        五月云生壑，孤村犬吠鸡。关山此处得清思，最爱多情流水过桥蹊。

倾城雨古风

迴雪~16 倾城雨
南歌子
文/倾城雨
     野水空翻浪，芦花晚宿鸥。西风吹老绿汀洲，孑影江楼独倚待归舟。
     寂寂天涯夜，凄凄渚上秋。潸潸思泪怎生收，只有多情残蜡替人愁。

独步闲庭

廻雪组06—独步闲庭

南歌子
文/独步闲庭
        雾隐霞辉暗，风开山色还。可怜新月似眉弯，梦断愁肠唯见小楼寒。
        酒醒谋新句，愚情恋旧篇。白驹过隙警耆年，摒弃浮生恩怨付心宽。

旷野

迴雪19-旷野作业
南歌子
文/旷野

        小榻烟浮绿，幽窗竹弄凉。出门迎面野花香，更有阴阴夏木小池塘。
        心里功名淡，壶中岁月长。一犁烟雨钓斜阳，任那诸多俗事让人忙。

小薇

迥雪01-小薇
南歌子.老公出差随笔
      客旅因公事，噙欢作小分。一时复得自由身，笑送火车东去带轻尘。
      入夜惊无寐，看花不觉春。恼它称意变思君，再问归期何日带微嗔，

古风江雪

迴雪05～古风江雪
南歌子·独步偶成
文/古风江雪
           杂草生幽径，榴红点碧枝。黄蜂起舞久徘徊，蛱蝶翩跹堤岸柳丝垂。
           白日悠悠转，青春默默离。壑怀缕缕意迟迟，暮想朝思难住可曾知？

永远的微笑

迴雪组作业小结
南歌子词牌的要求五字句对偶。七字句是第二意群，顺着接第一意群。声情的幽咽在九言句完成，南歌子九言句以六三句式比较贴切韵律的变化，那种低婉迂回，特别是六三句中三字句，六言平稳三字句急短促，戛然而止，哽咽难奈的感觉，后一九言作为转折后的情感表达。前面起的足够高，后面还要落的足够稳。词是激越郁勃还是流转和婉，不止是与平声仄声有关，还与句式长短、韵位间隔等，就是六三句式，五四或者四五句式，等等。都有两部分的句式构成，偶句与奇句，一般偶句比较和谐平稳，奇句基本上情感激越一些，或者声调有变化，在填其他词牌也是一样，根据自己要表达的情绪合理的选择曲调，或者如何在结尾处恰当地收束

出新，有两种方法可以参考，一是化用别人的模式，
潜心揣摩名篇佳作中的警句是怎么写的，体会其中的用词用意以及用韵，一些常见的写法还是我们可以借鉴的。二是打乱重排，有些句子可能别人用过，但未必用的很好，或者自己想到某个句子，但可能会流于常规通俗。
而若能将其打乱重排，经行一些巧妙的嫁接，并加入自己的元素，很有可能就成为点睛之笔！这样的写法能使得读者读来既略曾相识、又惊叹巧思。
下面我简单说说同学们的作业，
这次同学们的作业基本上可以，没有多少进步。优点是对偶句不错，缺点是情感不足，上阙，下阙，出现断痕。也是准备过片没有铺垫好，还有九字句，前六后三，情感上没有迂回。同学们还是阅读量不够。这些毛病也是通病了。我们学词，首先学的是谋篇布局，语言表达，遣词造句，需要功底。其实无论是什么词牌，中心的确定以后，上下不能离开中心。我看了有几个同学的词，上阙喜，下阙愁。格格不入。
这次作业有二位同学的比较可以，发来学习一下



迴雪19-旷野作业
南歌子
文/旷野

        小榻烟浮绿，幽窗竹弄凉。出门迎面野花香，更有阴阴夏木小池塘。
        心里功名淡，壶中岁月长。一犁烟雨钓斜阳，任那诸多俗事让人忙。

迴雪~16 倾城雨
南歌子
文/倾城雨
     野水空翻浪，芦花晚宿鸥。西风吹老绿汀洲，孑影江楼独倚待归舟。
     寂寂天涯夜，凄凄渚上秋。潸潸思泪怎生收，只有多情残蜡替人愁。

这两位同学的词谋篇布局上值得我们学习，中心一个是淡泊名利，隐居生活，一个是看尽千帆皆不是的惆怅。意群没有断痕。这个是值得学习的地方。学习填词，学习的是谋篇布局，至于遣词造句，我们做不到完美，这个可以理解的。作业就说这些，谢谢同学们的大餐。谢谢老师的复评。辛苦了。