古风学院联班中级竹组作业

一粒微尘.

竹组16一粒微尘作业；l
归来依然山依旧=醉去不知我是谁；启发点山依旧.我是谁承接上联山依旧的物像，说出我是谁的无奈1和失落。
又是一年芳草绿=依然十里稻花香；很自然的流转了不变的故乡美景和深爱的亲情。
眼观茶色先润喉=味带馨香苦后甜；茶是文人的雅兴，未喝茶先知味；也表达了作者苦后甘甜的心理抒发。
月色不堪盈手握=秋声己是透心凉；作者以月色抒发自己对人生坎坷的无奈己见，秋凉正是代表了当时的心情，启发点；秋凉/

千寻.

竹01-千寻中级第一讲作业

1.幸把功名随手放==才将山水一肩挑【东风】

赏析:幸亏把功名利禄放下了，才能将大好河山收于眼底，揽于怀中，抛却俗尘一身轻，从此做个世外闲人，快哉，悠哉。

  启发:上联个人觉得随手放用的很到位，功名随手就放下了，说明放的利落，放的随意，下联一肩挑，形成鲜明对比，一个像包袱累赘，一个心向往之，联句立意鲜明。幸把，才将，转折的很自然。

  2.小月一弯眉上挂＝＝联友==秋波几点眼中传【东风】

   赏析:一颦一笑，生动的演绎了一出眉目传情的画面，有几分羞涩，几分会意，没有一字爱，没有一字情，却将见面时的人物心里刻画的入木三分，太秒了。用情到无声，只因你的会心一笑，一个动人的眼神。就足以表达心中的喜悦之情。  

启发:上联眉弯，下联眼中，流转自然，上联小月一弯，乍一看没什么特别，后三一转，说明是眉毛笑弯了像小月般，立马有了意思，下联传送秋波，衔接的就很自然。老师的联句，前四为后三铺垫，后三点明主旨，字字提炼，先立意后物像诠释。正是我缺乏的。

  3.樵子门前松守户===贤妻灯下月陪人【东风】

  赏析:樵夫常年在外谋生，门前只有松树守护，妻子在家留守，只有残灯孤月相陪，生活多有无奈，为了一家生计，他们难得团聚，只有眼前这棵松，只有头上这片月，互送相思，早盼团圆日。

  启发:句子读来，人不由得心生怜悯，好的联句就是给人无限的遐想空间，老师的句子看似遥不可及，实则来源于生活，多于观察，多于思考，多于情感的表达，对出的句子才能击人心怀。樵子在外，家中妻子一线牵。真情实感。

   4. 昔日青梅皆不识==此时老朽已无言【东风】  

赏析:昔日还是青梅竹马的人儿都已经不再熟识，此时的老人还有什么话可说？还记得当年交情甚好，如今老了，再见面，都已物是人非。话不投机半句多。

启发:青梅对老朽，时间跨度转眼间，联想到很多事。皆不识对已无言，都已不再熟识，当然就没有什么话再去说了。老师的思路在情理之中，却又意料之外。

  5. 秋窗又见融融月=鬓角新添淡淡霜 【东风】  

赏析:秋天的夜晚，又看见圆月爬上窗，于是勾起乡愁，每每这般，心里泛酸，心头一紧，不觉又多了一丝白发。悲秋惹心愁。

启发:又见对新添，甚好，融融月，淡淡霜，形容的很贴切，由秋想到愁，因愁而添华发，物像给出的意思非常圆满。