满庭芳 遣意

远山绿叶

五绝以诗代序

为人何者也，物质岂能明。宁有真文化，不曾如畜牲。

——下仍是互动时写的一个诗尾巴。

满庭芳 遣意

几十旬年，离床最远，是通宵本寻常。

活人三倍，无梦度温凉。

总有些人问我，图何必、孤守清芳。

新风向，终归不是，昔日可思量。

何妨，经惯了，迁迁变变，任尔沧桑。

正风物该瞻，谈笑堪当。

虽已枥槽老去，能饭日、便不凄怆。

关谁怕、水中一滴，入不得汪洋。

龙家小院

谢谢老师的词作，让我感受到了一种出淤泥而不染，争分夺秒而无私奉献，且悲壮的英雄主义气息。上片写老师的个人经历，下片写老师的主观感受，上下连接自然而浑然一体，虚实相宜。“关谁怕”我不敢确定什么意思？请老师教我，写两句奉上，如下  ；
污泥不染莲，洁白自天然。
回想从前事，花开色更鲜。

远山绿叶

龙家小院 发表于 2021-4-10 22:11
谢谢老师的词作，让我感受到了一种出淤泥而不染，争分夺秒而无私奉献，且悲壮的英雄主义气息。上片写老师的 ...

“关谁怕”，此处“关”不是关起来，如此也没法理解，而是关于，对于，涉及，牵连，这里可解释为“关系到”，用字上可看做“是谁怕”，因不合声，便改为了“关”，至乎能否用“于谁怕”，是听读问题。
你这首诗写得很通顺，意思也到了，不错，把末句改为“花开颜色鲜”，一定要注意听读，意思差不多的时候，都要让位于听读，听读不合理，声义都不可取。

龙家小院

远山绿叶 发表于 2021-4-10 22:29
“关谁怕”，此处“关”不是关起来，如此也没法理解，而是关于，对于，涉及，牵连，这里可解释为“关系到 ...

谢谢老师的教诲，我明白了，以后会注意这些方面。

酬笔道

教育工作者的辛勤励志展现眼前！精神行动人生发奋感为人心诗心！感读感知！向老师问好！

龙家小院

“  关谁怕、水中一滴，入不得汪洋”，我对老师这句话的理解是两个方面。一是，是谁怕？自己认识中有一点不符合规规律；二是，是谁怕？一滴水很难流入大海，所以要汇集更多的水滴，才能形成江河而流入大海。从语法和语境上讲，“水中一滴”更倾向第一个方面，不知道我理解的对吗？请老师教我。