烟雨楼20期律诗班管理指导组律诗第二十三讲作业

@水滴

作业：
根据所学五律相关知识，以“放风筝”或“观他人放风筝”为主题，写一首五言律诗，要求压平水韵，韵部不限。

李桂英

烟雨楼20期律诗班管理指导组律诗第二十三讲作业
作业：
根据所学五律相关知识，以“放风筝”或“观他人放风筝”为主题，写一首五言律诗，要求压平水韵，韵部不限。
A组-优雅
五律•放风筝作者：优雅
昨日纸鸢扎，今朝去广场。
骨轻离地起，翼薄借风扬。
细线系单柄，丽姿飞八方。
无边天宇阔，快乐自徜徉。

开心简评：
1、这首诗通过对（自己做纸鸢 到广场放飞）的描写，表达了（无边天宇，任徜徉）的主题思想。
2、这首诗起承转合的布局是如何安排的（首联起颔联承颈联转尾联合）。
3、这首诗选择的物象中（纸鸢，骨轻，翼薄，丽姿）符合主题，（无）与主题无关，（无物象）之间相互冲突。
4、这首诗的八个分句中（12345678句）符合主题，（无句）与主题无关。
5、这首诗的对偶句是（中二联，)对偶不合理的字词有（单柄与八方)再斟酌一下
6、本诗的平仄、押韵完全正确。

诗小白简评：
1、这首诗通过对（放风筝）的描写，表达了（愉快、向往自由)的主题思想。
2、这首诗起承转合的布局是如何安排的（首联起，中二联承，七分句转，八分句合）。
3、这首诗选择的物象中（纸鸢、广场、骨轻、细线、单柄、天宇)符合主题，（无物象)之间相互冲突。
4、这首诗的八个分句中（12345678句）符合主题。（无句）与主题无关。
5、这首诗的对偶句是（中二联）。
6，经检查、本诗的平仄、押韵完全正确。
7、合理化建议：本诗几乎全是对风筝的描写，少了对放的人之间的互动，尾联突然回到“我"身上，缺少一些铺垫。

烟雨楼杜小瓜

作业：
根据所学五律相关知识，以“放风筝”或“观他人放风筝”为主题，写一首五言律诗，要求压平水韵，韵部不限。
我的作业：

五律•放风筝
作者：杜小瓜
春引闲情足，城西放纸鸢。
先寻平旷处，远避险危边。
举手高擎线，凭风直上天。
仰头多屏气，升落一丝牵。


星梦试评：
1.本诗通过对放风筝的描写，表达了纸鸢升降一线牵的主题。
2.首联交待了时间、地点、人物、事件，颔联选地点承二分句，
颈联放纸鸢情况继承二分句，尾联小结线的作用，突出主题。
3.所选物象：春、城西、纸鸢、平旷、天、丝线，符合主题。
4.八个分句符合主题，平仄无误，四个韵字三名一动，都是平声。
5.中二联对偶工整，符合25，不符14，线撞韵。
6.合理化建议：调换一下韵字、中二联的结构。

我的修改：
五律•放风筝
作者：杜小瓜
春引闲情足，城西放纸鸢。
先寻空旷处，远避险危前。
举手平擎翅，抬头直上天。
凭高须谨慎，升落一丝牵。


我的点评：
五律•放风筝
作者：星梦
柳绿桃红处，公园放纸鸢。
随风双举翼，逐日一飞天。
心向青霄舞，线从霜鬓牵。
休闲童趣得，返老笑声连。

1、这首诗通过对公园放纸鸢的描写，表达了作者再得童趣的主题思想。
2、这首诗起句交待了时间、地点、人物、事件，承句写放纸鸢的场景，转句与合句写自己的内心感受。
3、这首诗选择的物象中“公园、风、日、线”符合主题。
4、这首诗的八个分句中1--8句符合主题。
5、这首诗的对偶句是中二联。
6、这首诗的平仄，押韵中存在的问题是（经检查、本诗的平仄、押韵完全正确）。
7、合理化建议：尾联后分句与前分句意思相近，浪费了。“心向青霄舞，线从霜鬓牵。”前分句主语我们的心，后分句主语是风筝的线。别扭