浅析科举制度与格律诗之间的关系（三）

林金建

  分析了科举制优越于察举制的地方之后，接下就来谈谈它的弊病了。科举制度也有许多弊病，而最大的弊病是对中国社会和文化的发展起了很大的消极作用。具体这些弊病，可以发现有些与通过考试选拔官吏的方式本身有关，但更多的是考试方法和考试内容有关。
  科举制度的弊病之一是考试的内容偏狭，不切实用。科举本由分科取士得名，唐宋两代也曾设有许多科目，如明经、进士、明法、明书、明算等，但当时人们所重的是明经、进士两科，明清则只剩下进士一科。历代王朝以诗赋、经义、策论取士，明清更以八股文取士，把读书人引导上只在一些不切实用的虚文上下功夫的歧途，而对作为行政官员所需要的各种学问反而弃置不讲。
  科举制度的弊病之二是考试方法呆板。如帖经法迫使人们去死记硬背繁多的经典，帖诗法迫使人们去死守长律格式，策论成了千篇一律的陈词滥调，更为糟糕的是明清时期考经义用的八股文。八股文有一套僵死刻板的格式，发挥经义必须依照朱熹的《四书集注》，必须“代圣贤立言”，不准有自己的主张。
  科举制度的弊病之三是程序烦琐，误人青春。如明清两代读书人要经过县、州、府三级考试才能取得秀才资格，然后赴省会试，还要通过殿试、朝考才能获得官职。这些考试，一般几年举行一次，即使一路顺利考下去，最少也得七年，稍有差池，恐怕大半辈子的光阴就都要搭进去。“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”可谓是真实的写照。
  科举制度弊病之四是形成一个庞大的寄生阶层。读书人很多，而能入选的很少，僧多粥少，竞争激烈乃在想象之内，读书人的学问不得不专为应付考试而学，所学的东西除了用于做“敲门砖”外别无他用。这样就势必形成一个庞大的除了读书外别无所长，除了做官教书外别无所能的知识阶层。在无官可做，无书可教的情况下。他们就只能浮食寄生，家境贫寒者也就变成“孔乙己式”人物了。

林金建

晓青 发表于 2021-2-22 18:31
读书人很多，而能入选的很少，僧多粥少，竞争激烈乃在想象之内，读书人的学问不得不专为应付考试而学，所学 ...

应试教育这一教育传统，影响至广至深，令人徒呼奈何！

汇江还是汇江

林金建 发表于 2021-2-22 20:38
应试教育这一教育传统，影响至广至深，令人徒呼奈何！

历来选人用人,无非是传下来,打出来,选上来和考上来.
传下来没有了,打出来只适合于乱时和军队,选上来也不合时势,当然剩下的就只有考上来了.
因为没有别的的选择,所以也不用徒唤奈何了.好在现代教育并不与官直接挂钩.

林金建

汇江还是汇江 发表于 2021-2-22 22:00
历来选人用人,无非是传下来,打出来,选上来和考上来.
传下来没有了,打出来只适合于乱时和军队,选上来也不 ...

与官挂钩具体体现在讲求学历上。

林金建

汇江还是汇江 发表于 2021-2-22 22:00
历来选人用人,无非是传下来,打出来,选上来和考上来.
传下来没有了,打出来只适合于乱时和军队,选上来也不 ...

选用还是存在的，小吏靠考，大官都是选用。

汇江还是汇江

林金建 发表于 2021-2-23 08:22
选用还是存在的，小吏靠考，大官都是选用。

吃饭累,不吃饭饿.

林金建

汇江还是汇江 发表于 2021-2-23 08:54
吃饭累,不吃饭饿.

察举制就设计本身来说也不错，但执行偏了。现在也一样规定都还行，执行则成另一回事了。

汇江还是汇江

林金建 发表于 2021-2-23 09:04
察举制就设计本身来说也不错，但执行偏了。现在也一样规定都还行，执行则成另一回事了。 ...

理论始终不等于实践.