古风学院联校五期初级试题 柳13-行云流水

柳组行云流水

古风学院联校五期初级试题  柳13-行云流水

柳组行云流水

古风学院联校五期初级试题   柳13-行云流水            
一、简答题（10分）
1、举例说说什么是流水对。
答：流水对是说相对的两句之间的关系不是对立的，而是一个意思连贯下来，也就是说，出句与对句不是两句话，而是一句话，上下一意而贯串成对，先后衔接，表达完整意思，由于它很像水向下流，又得名流水对。它的特点是一个意思分成两句来说，其实两句是一个整体,上下联独立起来都没有意义，至少是意义不全。流水对的上下联一般都有因果、连贯、递进，条件假设等关系。
比如：
如《闻官军收河南河北》尾联“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，下句描述的是紧接上句的行程，就是一流水对。
2、列出对联的禁忌。
答：忌同声落脚 、忌同声收尾、忌三平尾或三仄尾、 忌孤平或孤仄、忌同位重字和异位重字、忌同义相对 、忌上重下轻、忌隔（隔，分景隔和意隔）。
二、给下列出句标出平仄，词性、大断句，词组结构类型（10分）
      移春一束闲窗下=Z
平仄：平平仄仄平平仄
词性：动名数量行名方
大断句：移春一束 / 闲窗下=Z
词组结构类型：移春 / 一束 / 闲/ 窗下=Z
省略了主语，     谓语       宾语
                       动宾   数量    行 偏正
三、用最简洁的文字解读下面出句之意。（10分）
出句：浮生若梦谁非寄==
出句之意：人生如梦一般缥缈不真实，谁才是可以寄托之人呢？
四、寻找入声字。（10分）
春夜喜雨  [律诗•杜甫]
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
答：入声字：节、发、入、物、黑、独、湿
五、诊断（10分）。
出句：花红柳绿春天醉=z
平平仄仄平平仄
平仄正确，前4后3的逻辑关系有误，花红和柳绿隔景了，花红一般指春天，柳绿指的是夏天了。
六、选字填空。
( 听，是，题，近，留，成，续，尊，看，照 ）（10分）
浅深流水琴中( 听 )；
远近青山画里( 看 ).

九曲初通三岛( 近 )；
万山遥拜一峰( 尊 )。

清风有意难( 留 )我；
明月无心自( 照 )人。

浣花旧事谁能( 续  )；
桃叶新诗手自( 题  )。

供桑梓讴吟，几处亭台( 成 )小筑；
快春秋游览，一隅丘壑( 是 )新开。
  
七、结合语境填词。（10分）
过如春草芟难尽；
学似秋云(路更长)

八、结合语境修减整理，使之成七言联句。（10分）
西楼上的月亮影子慢慢地依着江面移过江去，沙滩外的风随着急雨呼啸而来。
答：出句：楼头月影沉江寂
    对句：滩外秋风带雨寒
九、结合下面出句对句，说说你对意境联的意与境的理解（10分）
出句：老鹤烟池单腿立===联友
对句：笠翁柳岸一竿垂===东风
    意境，构成意境的两个元素，物象和意象。物象即是客观存在的事物，它的表现形式可以是形状、颜色等我们看得见摸得着的东西，也可以是声音、味道等感官体会的事物，所以物象是具体可感的。意象是指融入了我们主观情感的事物，是我们在创作过程中借来表达主管情感的一种载体，它附带了我们的主观意识和思想情趣。
意境就是指我们在文学作品中加入了抒情性的基调，以此来呈现那种情景交融、虚实相生的艺术表达，而这种有如活跃着生命律动的韵味给我们带来着无穷的诗意想象空间。意境就是意与境的和谐统一，能够完整的表达，构建一个整体。
    意，是意象的简称，就是你要说明一件事的意思。境，就是环境。意境，就是意+境的组装。
结合出句对句来看：可以得出这么一副画面，远处一直老鹤单腿站立在轻烟缭绕的水里，静静地看望这柳岸上那头戴斗笠的老翁正独自垂钓。这就形成了一个境，突出一种寂寞，一鹤一钓翁，各守一方，都沉浸在自己的世界之中，或是悲伤孤独，或是淡定终老。这就是意。当这些巧妙的结合在一起，呈现在眼前的就是一副晚秋图。

10、对句（10分）
门前小路通山外=[秋雨]
院里何人望月圆

附加题（1）（15分）
以“春暖花开”为语境，七言成联，必须格律正确

附加题（2）造景造意（15分）：
以“窗”为物像出俩上联：要求一冷色一暖色
冷色：半窗冷雨惊秋梦
暖色：莺声溅我一窗绿

蓝心

第十题7分

含羞草根

第四题：9分

孤独客

第五题 5分

我是懂你

二、8

小小捕

八题  7分

芜芯芯芯

第七题3分

天使冰儿

第一题10分

安子

第三题5分

细雨微尘

第六题10分

辽宁舰

第九题：8分。

再嫁东风

附加题一，0分

西风

柳13-行云流水
冷色：半窗冷雨惊秋梦
暖色：莺声溅我一窗绿
附加题2：
11分。色调把握不错，其一稍显生涩，其二很好，但貌似我之前看到过这出句。